♧ Which path is man on – Dr. Muhammad Khoda Baksh

☆ It is important to control the right standards in developing knowledge of truth and falsehood, and to nurture and pass on pure spiritual pursuits – “We belong to Allah and to Allah we shall return.”

 

☆ সত্য-অসত্য জ্ঞান বিকাশে সঠিক মান নিয়ন্ত্রণ, লালন উত্তরনে পবিত্র আত্মিক তাড়নাই প্রধান হওয়া জরুরী – “আমরা আল্লাহর এবং নিশ্চয়ই আল্লাহর কাছেই ফিরে যাবো”।

 

 

# ধারাবাহিক কলম প্রকাশঃ ১।

 

 

 

♧ মানুষ কোন পথে – ডা. মুহাম্মাদ খোদা বাক্.স

 

 

 

☆ পৃথিবীর সকল মানুষের প্রতি, যাঁরা সত্য ও ন্যায়ের জন্য আজীবন সংগ্রাম করে গেছেন এবং করেছেন।

এই দুনিয়ার সৃষ্ট জীবজগতকে সহজে এই ভব প্রান্তর অতিক্রম করিবার জন্য সৃষ্টিকর্তা এই মহা বিশ্ব ব্রক্ষ্মান্ড দৃঢ় নিয়মানুবর্তিতার মধ্যে স্থাপন করিয়াছেন। ইহার কোনরূপ ব্যাতিক্রম ঘটাইবার ক্ষমতা কাহাকেও দেওয়া হয় নাই। তবে সৃষ্টিকর্তা সৃষ্টিকে নিজের অধিপতি সম্বন্ধে অবহিত রাখিবার জন্য মধ্যে মধ্যে এই নিয়মানুবর্তিতার কিছু কিছু ব্যাতিক্রম দেখাইয়া থাকেন মাত্র। ইহার মধ্যে একাংশকে স্থিতিশীল অবস্থায় রাখিয়াছেন। আর অন্য অংশকে প্রক্রিয়ার অধীনস্থ করিয়াছেন। যেমন অপমান তথা মহাশূন্যের সৃষ্টিসমূহ। ইহারা সৃষ্টি হইতে অপরিবর্তনীয়। স্থিতিশীল অবস্থায় ঠিক একই নিয়মানুবর্তিতার মধ্য দিয়া নিজ নিজ কাজ সমাধা করিয়াছেন চলিয়াছে। অপরদিকে জাগতিক বস্তুসমূহ অধিকাংশই প্রক্রিয়ার অধীনস্থ করা হইয়াছে। যেমনঃ গাছপালা, জীব-জন্তু। মাটিতে বীজ বপনের ফলে গাছ হয় এবং গাছ হইতে ফল হয়। তেমনি জীবকুলেরও জন্ম হয়। এই প্রক্রিয়া জন্মের আদি কাল হইতেই চলিয়া আসিতেছে। ইহার ব্যাতিক্রম করার ক্ষমতা কোন সৃষ্ট জীবকে দেওয়া হয় নাই। তবে ইহার ব্যাতিক্রম ঘটাইবার ক্ষমতা সৃষ্টিকর্তার এখতিয়ারভূক্ত আছে এবং তাহার এই ক্ষমতার নজির তিনি রাখিয়াছেন। দৃষ্টান্তস্বরুপ গমকেই ধরা যাইতে পারে যেহেতু গম এই দুনিয়ার প্রায় সকল মানুষেরই প্রধান খাদ্য উপাদান। এই গমের বীজ মাটিতে বপন করিলে গম ফলে।

 গমের ফলন বৃদ্ধির জন্য দুনিয়াজোড়া কত প্রচেষ্টা। বড় বড় বৈজ্ঞানিকদের বিশ্বসংস্থা, আঞ্চলিক সংস্থা, কত সেমিনার, কত রকমের গবেষণা কি রকম মাটিতে কোন রকমের সার কিভাবে দিতে হইবে, কিভাবে জমি প্রস্তুত করিয়া বীজ বপন করিতে হইবে, কিভাবে উন্নত ধরনের বীজ যোগাড় করা যায় ইত্যাদি সমস্যাসমূহ সমাধানের জন্য শত শত কোটি টাকা খরচ হইতেছে। ওদিকে যে সমস্ত দেশে নিজেদের প্রয়োজনের তুলনায় অনেক বেশী ফসল ফলে সেইসব দেশ ঐ সমস্ত সংস্থাগুলোর (মিডিয়া হাউসের সহ) মাধ্যমে ডাটা যোগাড় করিয়া সেই অনুপাতে বাড়তি ফসল উৎপাদন করিবার পরিকল্পনা ঠিক করিয়াছেন ফেলিতেছে যেন বেশী উৎপাদন হইবার ফলে বিশ্ব বাজারে ঐ সমস্ত জিনিসের দাম কমিয়া না যায়। চাহিদার তুলনায় উৎপাদন কম না হইলে তো জিনিসের দাম ঠিকমত পাওয়া যাইবে না। অতএব একদিকে উৎপাদন বৃদ্ধির জন্য গবেষণা হইতেছে। অপরদিকে উৎপাদন সীমিতকরণ করার জন্য প্রচেষ্টা চলিতেছে। কি আশ্চর্য ব্যাপার। কোন দেশে লোক বেশী কিন্তু জমি সীমিত, আবার কোন দেশে জমি বেশী কিন্তু লোক সীমিত। তাহা হইলে কি হইবে জাতীয়তাবাদী এই দুনিয়ার যে জাতি যে দেশে বাস করে সেই দেশের উপর সেই দেশের মানুষেরই সার্বভৌম অধিকার। এতে অন্য দেশের মানুষের কি অধিকার আছে? ওদের পূর্ব পূরুষেরাইতো নিজের নিজের দেশের মাটি সৃষ্টি করিয়া রাখিয়া গিয়াছে!

 

// চলিবে …..

 

# Serial Pen Publication: 1.

 

♧ Which path is man on – Dr. Muhammad Khoda Baksh

 To all the people of the world, who have struggled and continue to struggle for truth and justice throughout their lives.

In order for the created living world of this world to easily cross this wilderness, the Creator has placed this great universe in strict order. No one has been given the power to make any deviation from it. However, the Creator only shows some deviations from this order in order to keep the creation informed about its Lord. He has kept some of it in a stable state. And has subjected the other part to the process. Such as humiliation, that is, the creations of space. These are unchangeable from creation. In a stable state, they have been completing their tasks by following the same rules. On the other hand, most of the worldly objects have been subjected to processes. For example, plants, living beings. As a result of sowing seeds in the soil, trees grow and fruits grow from trees. Similarly, living beings are also born. This process has been going on since the beginning of birth. The power to make exceptions to this has not been given to any created being. However, the power to make exceptions to this is within the jurisdiction of the Creator and He has set an example of this power. Wheat can be taken as an example since wheat is the main food ingredient of almost all the people in this world. If this wheat seed is sown in the soil, wheat will be the fruit.

How many efforts are being made all over the world to increase wheat yield? How many seminars, how many types of researches, how to apply what kind of fertilizer to what soil, how to prepare the land and sow the seeds, how to procure improved seeds, etc. Hundreds of crores of taka are being spent to solve the problems. On the other hand, those countries that produce much more crops than their own needs have collected data through all those organizations (including media houses) and have decided to produce additional crops in that proportion so that the prices of all those things do not decrease in the world market due to the excess production. If the production is not less than the demand, the prices of the things will not be obtained properly. Therefore, on the one hand, research is being done to increase production. On the other hand, efforts are being made to limit production. What a strange thing. In some countries, the people are more but the land is limited, and in some countries, the land is more but the people are limited. Then, what will happen to the sovereign rights of the people of that country over the country in which the nation of this nationalistic world lives? What right do people from other countries have in this? Their ancestors created and left their own land!

 

// To be continued ……

 

২।~ পূর্বাপর -বহমান+

 সৃষ্টিকর্তা এই দুনিয়ার বিভিন্ন অঞ্চলের মাটিতে বিভিন্ন প্রকারের গাছ-গাছড়া, ফল ফসল উৎপাদনের উপযোগী করিয়া সৃষ্টি করিয়াছেন। যেমন: বালুপূর্ণ এলাকার খেজুর, পাহাড়ী অঞ্চলে নানা প্রকার ফল, এই প্রকার কোন অঞ্চলের জমিতে গম, চা, তুলা, কোন অঞ্চলের জমিতে ধান-পাট ইত্যাদি। অতএব ইহার পরিবর্তন সাধন তুলনামূলক ব্যয়বহুল তো হবেই উপরন্ত ফলনও কম হইবে এবং গুনাগুনের তারতম্যও হইবে। অতএব যে মাটিতে যে ফসল জন্মানোর উপযোগী সেই মাটির উন্নতি সাধন করিয়াছেন সেই ফসল উৎপাদন করিবার ব্যবস্থা করিলে আশানুরূপ ফল পাইবার সম্ভবনা থাকে। আর এই দ্রব্য সামগ্রী বিভিন্ন অঞ্চলের মানব-সমাজের নিকট পরস্পরের প্রয়োজন মাফিক বিনিময় করিয়াছেন সুখে-শান্তিতে বসবাস করিবার নিয়মিত সৃষ্টিকর্তার তরফ হইতে নির্ধারিত করিয়াছেন দেওয়া হইয়াছে। ইহাই হইলো সৃষ্টিকর্তার মানব জাতির প্রতি নির্ধারিত নিয়ম বা আইন। ইহার ব্যাতিক্রম করিবার ফলে যাহা ঘটিবার তাহাই আজ দুনিয়া জোড়া মানব সমাজে ঘটিতেছে। যাহার চক্ষু আছে সে দখিতেছে আর যাহার বুদ্ধি আছে সে বুঝিতেছে। আবার এই দুর্দশাগ্রস্ত দেশসমূহ প্রয়োজনীয় সবরকমের দ্রব্য সামগ্রিক দেশকে সয়ংসম্পন্ন করিবার প্রয়াসে তাহাদের সীমাবদ্ধ চাষ আমাদের জমিতে নানান প্রকারের ফসল উৎপাদন করিতে যাওয়া প্রধান ফসলের উৎপাদন কমাইয়া আরো দুর্দশাগ্রস্ত হইয়া পড়িতেছে। ফসলের দাম বৃদ্ধি হওয়ায় জোতদারদের হাতে যথেষ্ট পয়সা জমা হওয়ায় তাহারাও উচ্চ দামের আশায় তাহাদের উৎপাদিত ফসল গুদামজাত করিয়া রাখিতেছে। ব্যবসায়ীদেরও মনোভাব একইরূপ। অতএব এই সমস্যার সমাধান কোথায়?

// চলিবে ……….

  

2.~ Purvaapar – Flowing+

The Creator has created different types of trees and fruits in the soil of different regions of this world, suitable for the production of crops. For example: dates in sandy areas, various types of fruits in mountainous areas, wheat, tea, cotton in some regions, rice and jute in other regions, etc. Therefore, changing this will be relatively expensive, and the yield will also be less and there will be differences in quality. Therefore, if arrangements are made to produce crops in the soil that is suitable for growing crops, there is a possibility of getting the expected results. And these materials have been exchanged among the human society of different regions according to their needs, and the Creator has determined that they should live in peace and happiness. This is the rule or law set by the Creator for the human race. Whatever happens as a result of making exceptions to this is what is happening in the human society of the world today. He who has eyes sees and he who has intelligence understands. Again, these distressed countries, in their attempt to self-sufficiently supply the entire country with all kinds of necessary goods, are becoming more distressed by reducing the production of the main crops that are used to produce various types of crops on our land. As the prices of crops have increased, the landowners have accumulated enough money in their hands, and they are also hoarding their produce in the hope of higher prices. The attitude of the traders is also similar. So where is the solution to this problem?

// To be continued ………

 

 

৩।~পূর্বাপর – বহমান +

এখন এই ফসল উৎপাদন প্রক্রিয়ার দিকে নজর দেওয়া যাক। উত্তম ভাবে জমি প্রস্তুত করিয়া উত্তম বীজ বাছাই (*নির্বাচন রোড ম্যাপ) করিয়া লইয়া বপন করা হইল। রোগগ্রস্থ বা পোকায় খাওয়া বীজে যেমন ভাল গাছ হইবে না তেমনি আগাছাপূর্ণ খারাপ জমিতেও ভাল ফসল হইবে না এই জ্ঞান সকলেরই আছে। প্রথমে অঙ্কুর বাহির হইল এর পর বিভিন্ন আকৃতিতে গাছ বড় হইতে লাগিল এবং ইহাদের রংয়েরও পরিবর্তন চলিতে থাকিল। এরপর গাছের যৌবনপ্রাপ্তি ঘটিল। তখন মাঠ সবুজে ঢাকিয়া গেল কই তার রং আর কি তার সজীবতা, তাহা দেখিয়া কবি কন্ঠে সুর বাজিয়া উঠিল – “ধন-ধান্যে পুষ্পে ভরা” …… কেউ বা গাইলো(আওড়াইলো) “শস্য শ্যামলা এই বসুন্ধরা”। এর মধ্যে গাছের মাথায় শেষে গম ফলিতে শুরু হইল, ওদিকে গাছের জৌলুসপূর্ণ রংও তিলে তিলে বিরূপ হইতে আরম্ভ হইয়া গেল। শিষে গম পাকিয়া গেল। এদিকে গাছও হলুদবর্ণ হইয়া শুকাইয়া গেল। শিষ মাথায় লইয়া আর দাঁড়াইয়া থাকিতে পারিল না। মাটিতে শুইয়া পড়িল। হায়রে নিয়েই, যাহার জৌলুসে চাষির মনে আনন্দের হিল্লোল জাগিয়াছিল কবির কন্ঠে সুর বাজিয়াছিলতাহা আজ কোথায়? চাষিরা গম কাটিয়া ঐ জরাজীর্ণ গাছ গুলি হইতে গম পৃথক করিয়া লইয়া ঐগুলিকে আবর্জনার মধ্যে ফেলিয়া দিলো। সারা মাঠ খাঁ খাঁ করিতে লাগিল। কবির কল্পনা কোথাও উড়িয়ে গেল। ওদিকে কবির বর্ণনা শুনিয়া শহরের রসিকেরা মাঠের সবুজ রংয়ের মেলা দেখিবার জন্য ছুটিয়া আসিল। কিন্ত একি! সারা মাঠ যে খাঁ খাঁ ধু ধু করিতেছে। তবে একি সব মিথ্যা? এদিকে কবি কন্ঠে আবার বাজিয়া উঠিল, গোলা ভরা ধান আর গোয়াল ভরা দুধের গরু। ইহা শুনিয়া সর্বহারার দল ছুটিল গোলাম দিকে। কিন্ত হায়! একি! এজে সব খালি। তবে, এ কি ঝুটা(মিথ্যা)! তখন কবি রাগ করিয়া গাহিয়া উঠিল “হায় এদের জাতি করিয়াছো মানুষ কর নাই”। ওরা খুঁজিতে লাগিল এসব গেল কোথায়। হঠাৎ তাহাদের নজর পড়িল বড় বড় (কর্পোরেট ব্রান্ড), খাবারের দোকান ও রেস্তোরাঁর দিকে। নানান রংয়ের নানান রকমের কেক, বিস্কুট, পেষ্ট্রি ইত্যাদিতে আলমারি টেবিল ভরতি। তখন আবার ঐ সব কন্ঠে বাজিয়া উঠিল “ওরে অরুণ প্রাতের তরুন দল”। আর, “নগদ যা পাও হাত পেতে নাও”, রাঙ্গা হয়ে উঠুক তোমাদের কপোল খানি”। ওমনি ঘর আলো করিয়া বসিয়া গেল সাংস্কৃতিক আসর, জলসা ইত্যাদি।

কেহ বা তাহাদের কবিতার রুপ দিতে থাকিলেন, যুবক-যুবতীরা অঙ্গ-ভঙ্গি তথা নাচের তালে আর কেহ বা “আইরে সাগর আকাশ বাতাস” বলিয়া ডাক শুরু করিয়া দিলেন। আর চলিল সেই উপাদেয় খাবার। মাঠের সৌন্দর্য ঘরে ঘরে জমা হইয়া গেল।

তরুন তরুনি রুপের কি ছটা, কবি কন্ঠে আবার বাহির হইল – “কে নর কে নারী চিন্তার না যায়”। এমনিভাবে সব একাকার হইয়া গেল। এমন সময়ে মহাজনদের গুদামজাত পচা গম বাহির হইয়া আসিল এবং ইহার দ্বারা প্রস্তুত খাবার টেবিলে যাওয়া হাজির। আর যায় কোথায়। আনন্দের অতিশায্যে অজান্তে এই খাবার গলধঃকরন করার সাথে সাথে আনন্দ হিল্লোল স্তব্ধ হইয়া গেল। শরীরের রক্ত বিষাক্ত হইয়া গেল। গম গাছের মতই অত সুন্দর চেহারা বিবর্ণ হইয়া গেল। আবার কবির কন্ঠে গাহিয়া উঠিল – “আমি যখন থাকবোনা এই ভবে”। কেহ বা গাহিল “ভগবানের বুকে এঁকে দিব পদচিহ্ন”। হায়রে নিয়তির পরিহাস।

 

// চলিবে …….

 

3.~Purpapar – Flowing +

Now let’s look at the process of crop production. The land was prepared well and good seeds were selected (*selection road map) and sown. Just as diseased or insect-eaten seeds will not produce good plants, so too will bad land full of weeds not produce good crops. First, the sprouts emerged, then the trees started growing in different shapes and their colors also kept changing. Then the trees reached maturity. Then the field was covered with greenery. Seeing its color and its vitality, the poet sang a melody in his voice – “Abundant in wealth and grains, flowers” …… Someone sang (or chanted) “This is the green and green land”. In the meantime, wheat finally started to bear fruit on the top of the tree, while the glorious color of the tree also started to fade little by little. The wheat ripened in the ears. Meanwhile, the tree also turned yellow and withered. With its head on its head, it could no longer stand. It lay on the ground. Alas, where is the destiny whose splendor had awakened the joy of the farmer and whose melody had been played in the poet’s voice? The farmers harvested the wheat, separated the wheat from the decrepit trees and threw it into the garbage. The whole field began to rustle. Where did the poet’s imagination fly? Meanwhile, after hearing the poet’s description, the city’s lovers rushed to see the green fair in the field. But oh! The whole field was rustling. But, oh, it was all a lie? Meanwhile, the poet’s voice again sounded, a barn full of paddy and a cowshed full of milk. Hearing this, the group of proletarians rushed towards the barn. But alas! Oh! Everything was empty now. But, what a lie! Then the poet got angry and cried out, “Oh, you have made them a nation, not a human being.” They started looking for where all this had gone. Suddenly, their eyes fell on the big (corporate brands), food shops and restaurants. The cupboards and tables were filled with various kinds of cakes, biscuits, pastries, etc. of various colors. Then again, those voices sang, “Oh, the young group of the morning.” And, “Take whatever money you can get, let your hearts be colored.” All the houses were lit up and cultural gatherings, jalshas, ​​etc. were held.

Some people started to give form to their poems, the young men and women started to dance with their gestures and some started calling out “Aire Sagar Akash Batash”. And the delicious food started to flow. The beauty of the field was gathered in every house.

What a beauty of the young women, the poet’s voice came out again – “Who is a man or a woman who does not think about it”. In this way, everything became one. At that time, the rotten wheat from the warehouses of the moneylenders came out and the food prepared with it was ready to go to the table. And where did it go? As soon as the food was swallowed unknowingly in the excess of joy, the joyous excitement was stunned. The blood in the body became poisonous. The face that was so beautiful like the wheat plant faded. Again the poet’s voice cried out – “When I will not be here, I will be afraid”. Someone said, “I will draw my footprints on God’s chest.” Alas, the irony of fate.

// To be continued ……..

 

 

৪।~পূর্বাপর-বহমান +

 

ওদিকে যাহারা সবুজ মাঠের শোভা দেখিয়া গিয়াছিল তাহাদের আবার গাঁয়ের লোকের অবস্থা দেখিবার কৌতুহল জাগিল। তাহারা আবার ছুটিয়া গেল সেই গাঁয়ের মাঠে। কিন্ত একি! মাঠের সেই জৌলুস কৈ। এতে খাঁ খাঁ আর ধু ধু। তারা ছুটে গেল গাঁয়ের লোকের এই দুঃখ সমবেদনা দেখাইতে, কিন্ত একি! সকলেই যে আনন্দে আত্নহারা। দলে দলে গাছের ছায়ায় কেহবা জারিগান, কেহবা ধড়-বিচারী-শব্দ গানের মজলিস জমাইতেছে। এরাতো হতবাক হইয়া ফ্যাল ফ্যাল করিয়া ওদের দিকে জিজ্ঞেসার চাহনিতে চাহিয়া রহিল। ইহা দেখিয়া গাঁয়ের বয়স্ক লোকেরা আগাইয়া আসিল এদের জিজ্ঞেস করিল, কি চায়? উত্তরে হারিয়ে তোমরা এতো আনন্দ করিতেছ কেন? তখন তো সবুজে মাঠ ঢাকা দেখিয়া আনন্দ করিতে। ওরা হাঁসিয়া জবাব দিলো, আমরা কি গাছে-পূজক যে গাছে নিয়া পুজা করিবো? গাছ হইতে ফল পাইবো বলিয়া গাছের অতো যত্ন। ফল পাইয়া গিয়াছে, গাছকে কাটিয়া ফেলিয়া দিয়াছি। গাছের আর প্রয়োজন কি? এরা আশ্চর্য হইয়া জিজ্ঞাসা করিল, ঘটনা খুলিয়া বলুনতো? ওরা বুঝাইয়া বলিল মাটিতে গমের বীজ বপন করিয়া গাছ হয় তাহা হইওরা জিজ্ঞাসা করিল মাঠের সেই সবুজের জৌলুস কোথায় গেল? উহাতে গম ফলে। কয়টা গম হইতে কয়টা গম ফলে এই প্রশ্নের জবাবে তাহারা জানায় একটা গমের দানা হইতে একটা গাছ জন্মে সেই গাছ হইতে পাঁচ, সাত শত গম জন্মে। ইহা শুনিয়া তো শহরের ঐ লোকগুলি আঁতকিয়া উঠিলো জিজ্ঞাসা করিলো, আপনাদের দেশে পরিবার পরিকল্পনার লোকজন আসে নাই? তাহারা হাঁসিয়া জবাব দিল, সেকি মহাশয়! এই ফসল ফলানোর জন্য শত শত কোটি টাকা খরচ করিয়া সেরা বিজ্ঞানীদের কত প্রচেষ্টা আর ওসব পরিকল্পনা তো মানুষের জন্ম বন্ধ করিবার জন্য। সরল প্রান আদম সন্তান প্রশ্ন করিয়া বসিলো, ভাই তবে তোমারা জন্ম নিলা কি ভাবে? ওরা হাঁসিয়া বলিলো আমাদের বাপ-দাদার আমলে এই সব যন্ত্রপাতি বা বড়ি পিল আবিষ্কার হইয়াছিল না।

 অস্ফুট-কন্ঠে ওদের মুখ দিয়া বাহির হইল, ভাগ্যবান তোমারা ভাই নইলে তো এই দুনিয়া দেখিতে পাইতে না!

 

// চলিবে ……..

4.~Purpapar-Flowing+

 

Those who had seen the beauty of the green field were again curious to see the condition of the villagers. They ran back to the village field. But what! What was the splendor of the field? There was a crackling and a roar. They ran to show their sympathy for the villagers, but what! Everyone was overcome with joy. In groups, some were singing songs in the shade of the trees, some were gathering to sing songs of the trance-like voice. They were shocked and looked at them inquiringly. Seeing this, the elders of the village came forward and asked them, what do you want? In response, they asked, Where has the splendor of the green field gone? Why are you so happy about losing it? Back then, you used to be happy to see the field covered in green. They laughed and replied, “Are we tree-worshippers going to worship a tree? We took so much care of the tree because we wanted to get fruit from it. It has already yielded fruit, so we have cut it down. What else is the need of the tree?” They were surprised and asked, “Tell me the story?” They explained that wheat seeds were sown in the ground and a tree grew, from which wheat grew. In response to this question, they said that a tree grows from a grain of wheat, and from that tree grows five or seven hundred wheat grains.” Hearing this, the people of the city were shocked and asked, “Haven’t family planning people come to your country?” They laughed and replied, “Is that so, sir! How many efforts have been made by the best scientists to grow this crop, spending hundreds of crores of taka, and all those plans are to stop the birth of humans.” The simple-hearted child of Adam asked, “Brother, how did you get born?” They laughed and said that during the time of our forefathers, all these machines and pills were not invented.

 They said in a low voice, “You are lucky, brother, otherwise you would not have seen this world!”

 

// To be continued ………

 

 ৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 ভারাক্রান্ত হৃদয়ে এরা ফিরিয়া চলিল মনের মধ্যে প্রশ্নের তোলপাড়, জন্ম-মৃত্যুর অধিকারী তো একমাত্র সৃষ্টিকর্তা। মধ্যে মধ্যে সন্দেহের ভাব যে মাথা চওড়া দিয়া না উঠিতেছে তাহা নয় তবে হঠাৎ তাহাদের মনে পড়িয়া গেল কোন এক সময়ে এক আদম সন্তান মানব-সমাজকে সৃষ্টিকর্তার প্রভুত্ব স্বীকার করার আহবান জানানোর জন্য প্রেরিত হইয়াছিলেন এবং তাঁহার ডাকে সাড়া না দিয়া ঐ সমাজ দাবী উঠাইয়াছিল- তোমার প্রভু যোদি সর্বক্ষমতার আধিকারি হন তবে পাহাড়ের মধ্যে হইতে উটের জন্ম দেউক দেখি তাহা হইলে আমারা উক্ত কথা স্বীকার করিয়া লইব। হ্যাঁ পাহাড় হইতে উটের জন্ম হইল, সেই উটকে হত্যা করার ফলেই ঐ জাতিও ধ্বংসপ্রাপ্ত হইল। আবার তাহার মনে পড়ল কোন এক প্রেরিত মহাপুরুষ বলিয়া গিয়েছেন, আমার অনুসারীদের জন্য এমন এক সময় আসিবে যখন নিজের ভরনপোষনের জন্য কয়েকটি দুধের ছাগল লইয়া পাহাড়ের জঙ্গলে যাইয়া বাস করা ছাড়া উপায় থাকবে না। অতএব তাহারা চিন্তা করিতে লাগিল হায়, আজ যে সমস্ত পাহাড়-পর্বত-জঙ্গল মানুষের সার্বভৌমত্বের অধিকারভূক্ত। তাহাদের গতিশক্তি নিশ্চল, চিন্তাশক্তি অবরুদ্ধ, তাহাদের বুকের রক্ত পানি হইয়া অশ্রুরুপে বিচলিত হইতে লাগিল আর তাহারা আসমানের দিকে তাকাইয়া হৃদয়ের অভিব্যক্তি ব্যাক্ত করিয়া বলিয়া উঠিল, প্রভু হে; তুমি আদম সন্তানকে রক্ষা কর। হাওয়াতে জবাব ভাসিয়া আসিল, সবুর কর, আমার কার্য্যের কোন পরিবর্তন নাই – “ডেডসি’র দিকে আর পাহাড়ের চুড়ায় আটকিয়া থাকা নৌকার দিকে নজর কর”। তাহারা দীর্ঘনিশ্বাস ছাড়িয়া বলিয়া উঠিল- প্রভু হে, তোমার রহস্য এক মাত্র তুমি জানো। আমাদের যতটুকু জানাইয়াছ যতটুকু দেখাইয়াছো ততটুকু আমারা জানিয়াছি, দেখিয়াছি।

 

 // চলিবে …….

 

 5. ~Purpapar-Flowing +

 

They returned with heavy hearts, questions swirling in their minds, the Creator is the only one who has the right to birth and death. It was not that the feeling of doubt was not rising in them, but suddenly it occurred to them that at some point a child of Adam had been sent to call upon the human society to accept the Lordship of the Creator, and that society, not responding to his call, had raised a demand – if your Lord is the owner of all power, then let him give birth to a camel from the mountains, then we will accept that. Yes, a camel was born from the mountains, and as a result of killing that camel, that nation was also destroyed. Again, he remembered that a great man had said that a time would come for my followers when they would have no choice but to take a few milk goats for their sustenance and go and live in the forest of the mountains. Therefore, they began to think, Alas, today all the mountains, hills, and forests are under the sovereignty of man. Their power of movement is stagnant, their power of thought is blocked, the blood in their chests turns into water and starts to flow in the form of tears and they look towards the sky and express their hearts and say, O Lord; You save the son of Adam. The answer came in the air, Be patient, there is no change in my work – “Look towards the Dead Sea and the boat tied to the mountain peak”. They let out a long breath and said – O Lord, you alone know your secret. We have known and seen as much as you have told us, as much as you have shown us.

 

// To be continued ………

 

৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

ফল হইতে গাছ, গাছ হইতে ফল। অতএব দুনিয়ার মানুষের নিকট আমি প্রশ্ন রাখিতেছি – “প্রথমে গাছ ফলের জন্ম দিয়েছে, না ফল গাছের জন্ম দিয়েছে ?” এই চাক্ষুষ দর্শনীয় প্রক্রিয়া প্রণালী কি কাহারও অস্বীকার ও অবিশ্বাস করিবার ক্ষমতা আছে ? না ইহার বিরুদ্ধে কোনো যুক্তি তর্কের অবকাশ থাকিতে পারে ? ইহা যে বাস্তব সত্য। এই সত্যের কি কোন কালে কোনো পরিবর্তন বা পরিবর্ধন করা সম্ভব হইয়াছে না ভবিষ্যতে হইবে অতএব যাহা সত্য তাহা সত্যরুপে থাকিবে। ইহাই হইল সৃষ্টিকর্তার আইনবিধি। এই ভাঙ্গিবার চেষ্টা করিলেই জটিলতার সৃষ্টি হইতে বাধ্য। আবার এই ক্রমবিকাশশীল প্রক্রিয়ার কোন স্তরের সহিত কোন স্তরের মানে গাছের সহিত গমের, গমের সহিত রক্ত মাংসের গুণগত, বস্তুগত বা আকৃতিগত কোনোই সাদৃশ্য নাই। কিন্ত তবুও ইহাই ঘটিয়ে থাকে। ইহা যদি দুনিয়ার মানব সমাজ চর্ম-চক্ষে না দেখিত তবে কি কেহ বিশ্বাস করিতো ? যেমন যে গাছ দেখে নাই তাহাকে গম দেখাইলে কিংবা যে গম দেখে নাই তাহাকে গাছ দেখাইলে কিংবা যে গম ও গাছ দুইটাই দেখে নাই তাহাকে রক্ত মাংস দেখাইতে কি ঐ সব জিনিসের আকৃতি প্রকৃতি সম্বন্ধে কোনো ধারণা করিতে সক্ষম হইবে ? ভাল জমিতে ভাল বীজ বপন করিলে ভাল গাছ হয়, ভাল গাছে ভাল গম হয়। এই ভাল গমের খাদ্য আহারে মানবের আনন্দ-সুখ-শান্তি আসে। আবার খারাপ জমিতে খারাপ বীজ বপনে খারাপ গাছ হয়। খারাপ গাছ হইতেই খারাপ গম হয়। খারাপ বা মন্দ জায়গায় রক্ষিত এই গমের খাদ্য আহারে মানব দেহে প্রবাহিত রক্ত বিষাক্ত হয়। ইহাতে জ্বালা, যন্ত্রণা, অশান্তি সৃষ্টি হয়। ইহাই হইল ভাল মন্দের শেষ পরিনতি। এই সুখ-শান্তি কিংবা যন্ত্রণা-অশান্তি গুণগত বা আকৃতিগত কোনোরুপ মিল আছে ? তবুও এটাই ঘটে।

 

// চলিবে …………

 

6. ~Precedence-flowing +

 

Fruit from tree, Fruit from the tree. Therefore, I am asking the people of the world – “Did the tree give birth to fruit first, or did the fruit give birth to the tree?” Does anyone have the power to deny or disbelieve this visible process? Or can there be any room for logical argument against it? This is the real truth. Has it ever been possible to change or expand this truth, nor will it be possible in the future, therefore whatever is true will remain true. This is the law of the Creator. Any attempt to break this is bound to create complications. Again, in this evolutionary process, there is no qualitative, material or physical similarity between any level and any level, meaning between wheat and trees, or wheat and flesh and blood. But still, this is what happens. If the human society of the world had not seen this with its own eyes, would anyone have believed it? For example, if you show wheat to someone who has not seen a tree, or a tree to someone who has not seen wheat, or a person who has not seen both wheat and a tree, will he be able to form any idea about the shape and nature of those things? If good seeds are sown in good soil, good plants grow, and good plants grow good wheat. By eating this good wheat, man experiences joy, happiness, and peace. On the other hand, if bad seeds are sown in bad soil, bad plants grow. Bad plants grow bad wheat. By eating this wheat stored in bad or evil places, the blood flowing in the human body becomes poisonous. This creates irritation, pain, and unrest. This is the final result of good and evil. Is there any similarity in quality or form between this happiness and peace or pain and unrest? Yet this happens.

 

// To be continued …………

 

 

*(প্রাচীন বিতর্কের অবসান, এবার বিজ্ঞানের মতে – মুরগিই আগে এসেছে।

 শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে মানুষ একটাই প্রশ্ন করে আসছে: মুরগি আগে, না ডিম?

 এবার সেই প্রশ্নের উত্তর দিলেন বিজ্ঞানীরা – এবং এই উত্তর দর্শনের নয়, জীববিজ্ঞানের ওপর ভিত্তি করে।

 এই রহস্যের চাবিকাঠি লুকিয়ে আছে একটি প্রোটিনে, যার নাম ovocleidin-17 (OC-17)। এই প্রোটিন ডিমের খোলস তৈরি করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। এটি একটি অনুঘটকের মতো কাজ করে, যা ক্যালসিয়াম কার্বনেটকে স্ফটিকে পরিণত করে শক্ত খোলস গঠনে সহায়তা করে।

 এবং মূল বিষয় হলো: OC-17 কেবলমাত্র মুরগির ডিম্বাশয়ে পাওয়া যায়।

 তার মানে ডিমের খোলস তৈরি হতে হলে মুরগি থাকা আবশ্যক।

না মুরগি – না OC-17, আর না OC-17 – না সঠিক ডিমের খোলস।

 এখন বিবর্তনের দৃষ্টিকোণ থেকে চিন্তা করলে বোঝা যায়, প্রথমে মুরগির মতো একটি পাখির উদ্ভব হয়েছিল, যার দেহে এমন প্রোটিন তৈরির ক্ষমতা ছিল, এবং সেই পাখিই আজকের মতো ডিম পাড়ার ক্ষমতা অর্জন করেছিল।

 তাই যখন কেউ আবার এই প্রশ্ন তোলে, তখন বিতর্কে না গিয়ে সরাসরি বিজ্ঞানকে তুলে ধরুন:

  মুরগিই আগে এসেছে – , তার পর এসেছে ডিম।

The age-old debate is over, according to science – the chicken came first.

For centuries, people have been asking the same question: which came first, the chicken or the egg?

Now scientists have answered that question – and this answer is based not on philosophy, but on biology.

The key to this mystery lies in a protein called ovocleidin-17 (OC-17). This protein plays an important role in the formation of eggshells. It acts as a catalyst, which helps in the formation of a hard shell by converting calcium carbonate into crystals.

And the key point is: OC-17 is only found in the ovaries of chickens.

 That means that for eggshells to form, there must be a chicken.

 No chicken – no OC-17, and no OC-17 – no proper eggshell.

 Now, if we think about it from the perspective of evolution, it can be understood that a bird like a chicken first emerged, whose body had the ability to produce such a protein, and that bird acquired the ability to lay eggs like it does today.

 So when someone asks this question again, instead of getting into a debate, just present the science:

 The chicken came first – and then the egg.).

 

 

৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

এই ভাল মন্দের আন্তরিক প্রচেষ্টার অধিকার মানুষের এখতিয়ারে দেওয়া হইয়াছে। এই জন্যই খারাপ প্রক্রিয়া অনুষ্ঠানের জন্য আনন্দ পায়। আবার ঐ গমের জরাজীর্ণ গাছগুলি যাহা মানবের অখাদ্য বিবেচনায় ফেলাইয়া দেওয়া হইয়াছিল উহাই আবার সুখাদ্য আকারে গরু, ছাগল, গাধার খাদ্য সামগ্রী হিসাবে ব্যবহারিক হইয়া থাকে। ইহা আহার করিয়া উনাদের রক্ত মাংস বল বীর্য্য উৎপাদিত হইয়া থাকে। এবং তাহাদের দুগ্ধ এবং গোশত মানব সমাজের জন্য বলবর্ধক উপাদেয় খাদ্য। ইহা হইল সৃষ্টিকর্তার সৃষ্ট রহস্যের সব হইতে নিম্নতম রহস্য। ইহা মানবজাতির শিক্ষার জন্য, পথ দেখাইবার জন্য, অনুধাবন করিবার জন্য, বুঝিবার জন্য, মানবের চর্ম-চক্ষুর সম্মুখে প্রকাশ করিয়াছেন। আর বলিয়াছেন, হে মানব জাতি আমার এই নিয়ম-নীতি অনুধাবন কর এবং নিজের সম্বন্ধে সাবধান হও। বস্তু জগতের জন্য আমার নিয়মনীতি সেইরূপ জীব জগতের জন্যও একইরূপ মানবজীবনের ভাল কাজের প্রক্রিয়ার ফল আনন্দ সুখ শান্তি আর খারাপ কাজের প্রক্রিয়া প্রচেষ্টার ফল জ্বালা যন্ত্রনা অশান্তি।

তাই বলি প্রভু হে, তোমার সৃষ্টি রহস্যের যতটুকু দেখাইয়াছো জানাইয়াছো ততটুকু দেখিয়াছি জানিয়াছি। এইটুকুও যদি দয়া করিয়া না জানাইতে তবে বিজ্ঞানীরা কত রকমের তথ্য সম্বলিত কিতাবে দুনিয়া ভরিয়া ফেলিত আর আদম-সন্তানেরা পথ হারাইয়া উহার মধ্যে ডুবিয়া যাইয়া মহা-অন্ধকারে ঘুরপাক খাইয়া শেষ হইয়া যাইত।

এদিকে লক্ষ্য করুন মানব খাদ্যের অযোগ্য সেই জরাজীর্ণ গম গাছের আবর্জনা খাইয়া যে গরু জাতি জীবন ধারণ করিয়া থাকে সেই গরু জাতির প্রভু ভক্তি। তাহার প্রভু যে ভাবে রাখে, যাহা খাইতে দেয় তাহিতেই সে রাজি থাকিয়া রৌদ্রে পুড়িয়া পানিতে ভিজিয়া মাঠে লাঙ্গল টানে, রাস্তায় গাড়ি টানে। চোখের সম্মুখে মালেক ভর্তি গাড়ি কিভাবে টানিয়া চলে। আবার যখন ঐ গাড়ির চাকা কিছুতে বাধিয়া যাওয়ার আর টানিতে না পারে তখন তাহার মনিব গাড়ির উপরে বসিয়া কি নির্দয় ভাবে প্রহার করিতে থাকে। তবুও যখন টানিতে একেবারেই অপরাগ হয় এবং মানব গাড়ি হইতে নামিয়া যখন তাহার সম্মুখে দাঁড়ায় তখন সেই অবলা জাতি মাথা নত করিয়া তাহার মনিবকে কাতর ভাবে তাহার অক্ষমতার কথাই নিবেদন করিতে থাকে। এত অত্যাচারেও সে রাগ করিয়া কিংবা বিরক্ত হইয়া তাহার শিংয়ের গোতা মারিয়া মনিবের পেটের নাড়ি-ভুড়ি তো কোনদিন বাহির করিয়া দেয় নাই। তবুও ইহারা পশু। আর হে (স্বঘোষিত) বানর বংশোদ্ভূত মানব সন্তান, তোমাদের ব্যবহার তোমাদের প্রভুর সহিত কিরুপ। এই সবের শেষও আছে আর শেষ পরিনতিও আছে। _আয়াত (নিদর্শন সমূহ)

 

// চলিবে ……………

 

7. ~Purpapar-Flowing +

 

The right to sincerely strive for good and evil has been given to man. That is why he enjoys performing evil processes. Again, those old wheat plants which were discarded as inedible by man are again used as food for cows, goats, and donkeys in the form of delicious food. By eating this, their blood, flesh, and semen are produced. And their milk and meat are delicious food that strengthens human society. This is the lowest of all the secrets created by the Creator. It has been revealed before the eyes of man for the education of mankind, for showing the way, for understanding, for understanding. And He has said, O mankind, understand these rules and regulations of mine and be careful about yourselves. My rules for the material world are the same for the living world. The result of the process of good deeds in human life is joy, happiness, peace, and the result of the process of bad deeds is burning, pain, unrest.

Therefore, I say, O Lord, I have seen and known as much of the mystery of Your creation as You have shown and told. If You had not kindly told me even this much, scientists would have filled the world with books containing so many kinds of information, and the children of Adam would have lost their way, drowned in it, and wandered in great darkness, and ended up perishing.

Meanwhile, notice the devotion of the cow that lives by eating the waste of the old wheat plants, which are unfit for human consumption. Whatever its master keeps it, whatever it lets it eat, it agrees to it, and even after being burnt in the sun and soaked in water, it pulls the plough in the fields, and pulls the cart on the road. How it pulls the cart full of cattle before our eyes. And when the wheels of the cart get stuck in something and cannot pull it any more, its master sits on the cart and beats it mercilessly. Yet when it is completely incapable of pulling and when the human gets down from the cart and stands in front of it, that helpless creature bows its head and begs its master for his helplessness. Despite all this torture, it has never, out of anger or annoyance, dug its horns and pulled out the guts of its master. Yet they are animals. And O (self-proclaimed) children of men, how is your conduct towards your Lord? For all this there is an end and a final outcome. _Ayat (Signs).

 

// To be continued …………….

 

 ৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

যাহা হউক বস্তুগত হইতে এইবার জীব জগতের দিকে নজর দেওয়া যাউক। এই বই পড়িতে খারাপ লাগতেছে না ? বড়ই বাজে মনে হইতেছে ? দেখ, যেমন মধুর উপরের তিক্ত স্বাদ আস্বাদন না করিয়া মিষ্টতা পাওয়া যায় না, তেমনি লিখার মধ্যে প্রথম প্রথম আজে-বাজে মনে হইলেও ধৈর্য ধরিয়া আগাইয়া গেলে ভাল লাগিবার সম্ভাবনাও ততোধিক রহিয়াছে। জীব জগতের শ্রেষ্ঠ নাকি মানবকুল উহারাই নাকি সৃষ্টিকর্তার প্রতিনিধি। আবার উহাদের খেদমতের জন্যই নাকি আকাশ হইতে পাতালপুরি পর্যন্ত সবকিছুই সৃষ্টি করা হইয়াছে। হায়রে অদৃষ্টের পরিহাস, সেই শ্রেষ্ঠ জীবের এই দুনিয়ার আগমন প্রতিরোধ করিবার জন্য আজ এই দুনিয়ার মানব সমাজ পেরেশান। রাজনীতিবিদ হইতে রাষ্ট্রনায়ক, মহাবিজ্ঞানী হইতে মহাপন্ডিত সকলের মগজে আজ একই চিন্তা এই জনসংখ্যা বৃদ্ধি-বিস্ফোরণ কি করিয়া রুখা যায়। এদিকে হাজার হাজার কোটি ব্যায়াম করিয়া কত রকমের গবেষণা চালিয়ে কত প্রকারের যন্ত্রপাতি পিল-বড়ি আবিষ্কার করিয়া ঘরে ঘরে লোক যাইয়া ঐসব উপকরণের ব্যবহার পদ্ধতির প্রশিক্ষণ দান করিয়া মানববীজকে উৎপাদনাক্ষম এবং মাতৃগর্ভকে অনুর্বর করিয়া পরিকল্পনা কার্যকরী করার ব্যবস্থা করা হইতেছে। আবার ওদিকে শত শত কোটি টাকা ব্যয় করিয়া এই মানব জাতির খাবারের জন্যই ফসলের বীজের উৎকর্ষ সাধন ও আবাদি জমির উর্বরতা বৃদ্ধির জন্য কত রকমেইর না ব্যবস্থা গ্রহণ করা হইতেছে।

এহেন জ্ঞানি গুনী বিজ্ঞানী বিদ্বান মানব সমাজের জন্য হাজার হাজার কোটি টাকা খরচ করিয়া এতো তোড়জোড় করিয়া মানব জন্ম নিরোধের প্রয়োজনই বা হইল কেন ? মানবজন্মের আদি হইতে এই পর্যন্ত যত মানব দুনিয়ায় আসিয়াছে আর গিয়াছে তাহার মধ্যে বর্তমান মানব সমাজের অনুরূপ জ্ঞান-বিজ্ঞানে উন্নত আর কোনো কালে নাকি হয় নাই ? আজ মানুষ আকাশ-পাতাল সবই জয় করিয়া ফেলিয়াছে। মানব সমাজের ভাল মন্দের সর্বপ্রকার বিদ্যাবুদ্ধিই নাকি নিজেদের দখলে গ্রহন করিয়াছে। মানব জাতির পারিবারিক, সামাজিক, রাষ্ট্রীয় জীবনাদার্শ ও আইন কাঠামো রচনার অধিকারও আজ তাহাদের নিজ কব্জায়।

এমনকি বিশ্বের সব নীতিই তাহাদের আঙ্গুলী হেলনের উপর নির্ভরশীল।

 

// চলিবে .. …

 

8. ~Purpapar-Flowing +

 

Anyway, let’s look at the living world from the material side this time. Doesn’t it feel bad to read this book? Does it feel really bad? Look, just as one cannot get the sweetness without tasting the bitter taste of honey, similarly, even if writing seems boring at first, if one continues with patience, there is a greater possibility of liking it. Are human beings the best of the living world, or are they the representatives of the Creator? Again, everything from the sky to the underworld has been created for their service. Alas, the irony of fate, today the human society of this world is in turmoil to prevent the arrival of that best living being in this world. From politicians to statesmen, from great scientists to great scholars, everyone has the same thought in their minds today: how can this population growth-explosion be stopped? Meanwhile, after doing thousands of crores of exercises, conducting so many kinds of research,

how many kinds of equipment, pills and tablets are being invented, and people are going from house to house to train people on the methods of using those materials, making the human seed productive and the mother’s womb sterile, and implementing the plan. On the other hand, hundreds of crores of taka are being spent to improve the quality of the seeds of crops for the food of this human race and to increase the fertility of the cultivated land, so many different measures are being taken.

Why is it necessary to prevent human births by spending thousands of crores of taka for such a wise and learned human society? From the beginning of human existence to the present, has there never been a time when human society was as advanced in knowledge and science as the present? Today, humans have conquered everything in the heavens and the earth. They have taken possession of all kinds of knowledge and intelligence, both good and bad, of human society. The right to create the family, social, and national life style and legal framework of the human race is also in their hands today.

Even all the policies of the world depend on their finger tips.

 

// To be continued .. …

 

 

৯। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

অতএব বিশ্বের সমস্ত ক্ষমতার অধিকারী যাহারা তাহারা ইচ্ছা করিলে করিতে পারেনা এমন কিছু কি বিশ্বব্রম্মান্ডে থাকিতে পারে ? অতএব এই মানবের জন্মটা তো খুব তুচ্ছ ব্যপার। ইহাতো প্রত্যেকেরই নিজ নিজ অধিকারভূক্ত। নিজে নিজে ইচ্ছা করিলেতো আর মানবকুল দুনিয়ায় আসার পথ পায় না। ইহা তো বৃষ্টির পানির মত আকাশ হতে পড়ে না যে ইচ্ছা করিলেও রুখা যাইবে না! প্রেমাস্পদকে পাইবার জন্য এতদিন ধরিয়া আহার-নিদ্রা ত্যাগ করিয়া কেহবা আঙ্গুল কাটিয়া কলম বানাইছিলে, কেহবা নয়নের জলে কালি করিয়াছিলে, কেহ বা তিলেক দাঁড়াও তোমায় দেখি বলিয়া কতই না চিৎকার করিয়াছিলে, আবার কেহ বা বলিয়াছিলে ইহ জীবনে আর কি লাভ তোমায় যদি পেলাম না! এখন যখন পাইয়াছ তখন আর বিরতি কেন! কবিকুল প্রেম গাঁথা এতই লিখিয়া রাখিয়া গিয়াছে যে একশত বৎসর ধরিয়া দিবা-রাত্রিও যদি আওড়াইতে থাক তবুও তাহা শেষ করিতে পারিবে না।

জন্মের যখন প্রয়োজন নাই তখন জন্ম প্রক্রিয়াটা বাদ রাখিলেতো সব সমস্যার সমাধান হইয়া যায়। যখন সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের নামে ছেলে মেয়ে নাট্য অভিনয়, দেশ হতে দেশান্তর পর্যটন ও সহশিক্ষাঙ্গনে অবাধ মিলামিশা, নানা উপাদেয় খাবার টেবিল ঘিরিয়া সাদা-লাল পানি সেবন করিয়া আলোর সঙ্গে রং মিলানো পোষাক পরিধান করিয়া আলো ছায়ার মধ্যে নারী-পুরুষ কোমর ধরিয়া বাদ্য যন্ত্রের তালে তালে নৃত্য কর আর বলো আমারা নির্মল পবিত্র আনন্দের জন্যই এইসব অনুষ্ঠানাদি করিয়া থাকি। যখন এইসব ক্ষেত্রে কেবল পবিত্র আনন্দ করিয়া থাক তবে স্বামী-স্ত্রী, সাথেএই ভাবে নির্মল পবিত্র আনন্দ লইয়াতো কাটাইতে পারো। তবেতো ইহার পিছনে খরচার বোঝাটা বাচিয়া যায়। আর তাহা দ্বারা দুনিয়ার জনসাধারণের জন্য জনহিতকর কাজে ব্যয়িত হয়। যাহা গরু, ছাগল, গাধাতেও করিতে পারে, ইহারা একই সঙ্গে বাস করে কিন্ত জন্ম দেওয়ার সময়ের পূর্বে জন্ম প্রক্রিয়ার কোন আগ্রহ বা আকাঙ্খা ইহারা বিন্দুমাত্র প্রকাশ করে না। আর তোমারা মহাবিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয় হইতে জ্ঞানলাভ করিবার যাহা গাধায় পারে তাহাই তোমারা পারো না ? উপরন্ত তোমাদের উচ্চশিক্ষার গরিমার পদভারে মেদিনী প্রকম্পিত। তোমারা ঠিকই বলিয়াছ তোমারা বানর বংশোদ্ভূত। কিন্ত একটু ভুল করিয়াছ, শেষের ঘটনাটা আগে যোগ করিয়াছ। সৃষ্টিকর্তা ঠিকই মানুষ করিয়া সৃষ্টি করিয়াছিলেন। কিন্ত তাঁহার দেওয়া জীবনবিধান ছাড়িয়া যখন নিজেদের জীবনবিধান মতে চলতে শুরু করিয়াছ তখন হইতেই, নিজেদের মধ্যে বানর ভাব অনুভব করিতে পারিয়াছ।

 

// চলিবে ………

 

9. ~Purpapar- Flowing +

 

Therefore, can there be anything in the universe that those who possess all the powers of the world cannot do if they wish? Therefore, the birth of this human being is a very insignificant matter. This is everyone’s own right. If they had wished for it themselves, mankind would not have found a way to come to the world. It is not like rain water that falls from the sky that cannot be stopped even if they wish! In order to find the beloved, some have cut their fingers and made pens, some have made ink with the tears of their eyes, some have shouted so much that they want to wait a moment to see you, and some have said, what is the use of this life if I have not found you! Now that you have found it, why pause? The poet has written so many love stories that even if you were to spend a hundred years writing them day and night, you would still not be able to finish them.

When there is no need for birth, all the problems would be solved if the birth process were left out. When, in the name of cultural programs, boys and girls perform plays, travel from country to country, and freely mingle in co-educational institutions, surround tables with various delicacies, drink white and red water, wear clothes that match the light, and dance to the rhythm of musical instruments in the light and shade, holding each other’s waists and saying, “We do these programs for pure, holy joy.” When you only have pure joy in these cases, then you can spend it in husband wife with pure, holy joy in this way. Then the burden of expenses behind it is saved. And with it, it is spent on public welfare for the people of the world. What they can do with cows, goats, and donkeys, they live together, but before the time of giving birth, they do not express any interest or desire for the birth process at all. And you, the donkeys who can gain knowledge from colleges and universities, can’t you? Moreover, the earth trembles under the weight of your high education. You are right in saying that you are descended from monkeys. But you made a small mistake, you added the last incident first. The Creator did indeed create humans. But when you left the rules of life given by Him and started living according to your own rules of life, from that time onwards, you could feel the monkey nature within yourself.

 

//To be continued ………

 

 

১০। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

সৃষ্টিকর্তা মানব সৃষ্টির পূর্ব হইতেই হুকুম জারি করিয়া রাখিয়াছেন যে, যাহারা আমার প্রদত্ত জীবনবিধান পরিত্যাগ করিবে তাহাদিগকে আমি বানর বানাইয়া দিব। তোমাদের জন্য এই হুকুমই কার্যকর হইয়া গিয়াছে। আর চক্ষু থাকিলেও দেখিতে পাইবা না, কর্ণ থাকিলেও শুনিতে পাইবে না আর বুঝিতেও পারিবে না, ইহাও তাঁহারই বিধান। অতএব নিজের দিকে নজর কর! নিজেকে জানিবার বুঝিবার চেষ্টা কর। সৃষ্টিকর্তা সর্বপ্রথমে সুপরিকল্পিত পরিকল্পনার মাধ্যমে বিশ্বব্রম্মান্ডের সমস্ত কিছুই সৃষ্টি করিয়া সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়ার স্থাপন করিয়াছেন। আবার এই প্রক্রিয়াকেও নিয়ম বিধির অধীনে সুবিনাস্ত করিয়া রাখিয়াছেন। আবার এই নিয়ম বিধিও আদি পিতা হযরত আদম (আঃ) হইতে প্রেরিত মহাপুরুষদিগের মাধ্যমে পরিষ্কারভাবে লিখিত কিতাব মারফত মানব জাতিকে অবহিত রাখিয়াছেন। সৃষ্টিকর্তার এই নিয়মবিধি পালন করার পুরস্কার এবং পরিত্যাগ করার শাস্তি স্বয়ংক্রিয়। এই পুরস্কার ও শাস্তির সুনির্দিষ্ট মাত্রা ও পরিমাণ উক্ত কিতাবসমূহে নিদিষ্ট ভাবে লিপিবদ্ধ আছে। এই স্বয়ংক্রিয় পুরস্কার ও শাস্তিকেই পুণ্য ও পাপ বলিয়া কথিত হইয়া থাকে। এই পুরস্কার বা শাস্তি প্রকৃতপক্ষে নিজ নিজ ব্যক্তিগত ইহলৌকিক ও পরলৌকিক জীবনে সুখশান্তি ও দুঃখকষ্ট রুপে প্রত্যেককেই ভোগ করতে হইবে। সৃষ্টিকর্তার এই পূর্ব মহাপরিকল্পনায় আদি হইতে অন্ত পর্যন্ত সবকিছুই লিপিবদ্ধ হইয়া আছে এবং স্বয়ংক্রিয় ভাবেই যখন যাহা ঘটিবার তাহা ঘটিয়াই চলিয়াছে। ইহাতে তুমিও আছ আর আমিও আছি। ইহাতে নতুন কিছু যোগ করিবার নাই আর বাদ দেওয়ারও কিছু নাই। অতএব সৃষ্টিকর্তার “হইয়া যাও” হুকুম সর্বক্ষণের জন্য জারিই আছে। আবার এসব বুঝিবার জ্ঞান বুদ্ধি ও বোধশক্তি কেবলমাত্র মানবজাতিকেই দেওয়া হইয়াছে এবং এই প্রক্রিয়ার প্রচেষ্টার অধিকারও এই মানবজাতিকেই দেওয়া হইয়াছে।

 

// চলিবে …………

 

10. ~Purpapar-Bahman +

 

The Creator has decreed since before the creation of man that those who abandon the rules of life given by Me will be turned into monkeys. This decree has become effective for you. And even though you have eyes, you will not see, even though you have ears, you will not hear, and you will not understand, this is also His decree. Therefore, look at yourself! Try to know and understand yourself. The Creator has first of all created everything in the universe through a well-planned plan and established a specific process. Again, He has also kept this process well-organized under the rules and regulations. Again, He has also kept these rules and regulations clearly informed to the human race through the great men sent from the first father, Hazrat Adam (AS), through the books written clearly. The reward for following these rules and regulations of the Creator and the punishment for abandoning them are automatic. The specific dimensions and amounts of this reward and punishment are specifically recorded in the said books. This automatic reward and punishment is called virtue and sin. This reward or punishment is actually something that everyone will have to experience in their own personal worldly and afterlife in the form of happiness, peace and suffering. Everything from the beginning to the end is recorded in this great plan of the Creator and whatever is to happen has happened automatically. You are in this and I am too. There is nothing new to add to it and nothing to remove. Therefore, the command of the Creator “Be” is in force for all time. Again, the knowledge, intelligence and understanding to understand all this has been given only to mankind and the right to attempt this process has also been given to this mankind.

 

// To be continued ……..

 

 

১১। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

এখানে একটি উপমা দেওয়া হইতেছে যেমন: সর্বপ্রথম যে মটরগাড়ী সৃষ্টি করে প্রথমে তাহার জ্ঞানের বা চিন্তার মধ্যে উহার আকার ও উপকরণ সম্বন্ধে একটা পরিকল্পনা বা নক্সার রুপ পরিগ্রহ করে এবং সেই চিন্তারুপি পরিকল্পনা বা নক্সাটিকে সে কাগজের উপর আঁকিয়া লইয়া নক্সা প্রস্তুত করে এবং সেই নক্সা মাফিক যন্ত্রপাতি প্রস্তুত করিয়া মটর ইঞ্জিন তৈয়ার করে। এই মটর ইঞ্জিন চালাইবার নিয়মকানুনও সেই ব্যক্তিই লিপিবদ্ধ করিয়া দেয় এবং সেই মতেই কিছু লোককে মটর চালনা হাতে কলমে শিক্ষাও দিয়া দেয়। ইহাদের দ্বারাই পরবর্তীকালে দুনিয়ার মটর চালকেরা পরস্পরের নিকট হইতে শিক্ষাপ্রাপ্ত হইয়া থাকে। কিন্ত যদি কোনো চালক ঐ মটর সৃষ্টিকর্তার নিয়ম লঙ্ঘন করিয়া ডাইনে ঘুরার সময় ষ্টিয়ারিং ডানদিকে না ঘুরাইয়া বামদিকে ঘুরাই কিংবা ব্রেক করিবার দরকারের সময় যদি ব্রেকে পা না চাপিয়া জোরে চলার যন্ত্রে চাপ দেয় তবে কি ঘটনা ঘটিবে ? কোনো চালকের নির্দিষ্ট নিয়ম ভঙ্গ করিয়া নিজের ইচ্ছামত যাহা ইচ্ছা তাহাই করিবার কি কোনো স্বাধীনতা থাকে ? এই উদাহরণ দুনিয়ার যত প্রকারের কলকব্জা সৃষ্টি হইয়াছে সমস্তের উপরই প্রযোজ্য। অতএব এই বিশ্বব্রম্মান্ডে যাহা কিছু সৃষ্টি হইয়াছে তাহা যিনি সৃষ্টি করিয়াছেন তাঁহারই নির্দিষ্ট নিয়ম-বিধি মোতাবেকই পরিচালনা করিতে হইবে। হে অজ্ঞ মানবজাতি, দুনিয়ার মানব সৃষ্ট সামান্য মটর গাড়ির চালনায় সামান্য নিয়মের ব্যাতিক্রম করার ক্ষমতা তোমাদের নাই। আর বিশ্বব্রম্মান্ডের স্রষ্টার নিয়মবিধিকে তুচ্ছতাচ্ছিল্য করিয়া ছুড়িয়া ফেলাইয়া দিয়া স্বাধীন নিজস্ব নিয়মকানুন চালু করিয়া ইহকালে সুখশান্তিতে থাকিবার সেই আশায় অন্ধ হইয়া গিয়াছ ?

 

// চলিবে ………..

 

11. ~Purpapar-Bahman +

 

Here is an analogy: The first person who creates a motor car first forms a plan or design in his knowledge or thoughts about its shape and materials, and he draws that thought-like plan or design on paper and prepares the design, and according to that design, he prepares the equipment and manufactures the motor engine. That person also writes down the rules and regulations for operating this motor engine and in the same way teaches some people how to drive a motor. It is through them that later motor drivers of the world have been taught from each other. But what will happen if a driver violates the rules of the creator of that motor and does not turn the steering wheel to the right when turning to the left, or if he does not press the brake when it is necessary to brake, but presses the machine hard, what will happen? Does a driver have any freedom to break the specific rules and do whatever he wants? This example is applicable to all kinds of devices created in the world. Therefore, everything created in this universe has to be operated according to the specific rules and regulations of the one who created it. O ignorant mankind, you do not have the power to deviate from the slightest rule in driving a small motor vehicle created by man in the world. And have you become blind in the hope of living in happiness and peace in this world by disregarding and throwing away the rules and regulations of the Creator of the universe and introducing your own independent rules and regulations?

 

// To be continued ……..

 

 

১২। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

সৃষ্টিকর্তা নিজের জ্ঞানের মধ্যে যাহা গুপ্ত ছিল তাহা রুপ নক্সার

দ্বারা প্রকাশ করিলেন। নিজ ক্ষমতায় বিশ্বব্রম্মান্ড সৃষ্টি করিয়া নিজ ক্ষমতার দ্বারা আবার নিজের রুপকে গুপ্ত রাখিলেন নিজের দয়ার দ্বারা সৃষ্টিকে প্রতিপালন করিতেছেন এবং নিজের দয়ার দ্বারা আপন ক্ষমতাকে গুপ্ত রাখিলেন। অতএব একমাত্র তিনিই জানেন কি ধরনের কি উপকরণ দিয়া কি সৃষ্টি করিয়াছেন এবং কিভাবে চলার মধ্যে নিরাপত্তা এবং কিভাবে চলার মধ্যে বিপদ আছে। অতএব সৃষ্টিকর্তা ছাড়া এই বিশ্বব্রম্মান্ডকে চলার বিধিনিয়ম কেহই দিতেও পারে না আর রচনাও করিতে পারে না। হে মানব, সৃষ্টিকর্তার এই দয়ার সদ্ব্যবহার কর যাহাতে নিরাপত্তা এবং মুক্তি রহিয়াছে। তোমার দ্বারা বিধিনিয়ম ভঙ্গ হইলে অনুতপ্ত হৃদয়ে সেই দয়াময়ের নিকট ক্ষমা প্রার্থনা করিয়া আবার সেই বিধিনিয়মের মধ্যে ফিরিয়া আইস। কারণ তিনিই একমাত্র সর্ব্বময় ক্ষমতার মালিক। তাঁহার এই ক্ষমতার মুখোমুখি একদিন হইতে হইবেই ইহা সর্বক্ষণের জন্য মনে রাখিও।

যতক্ষন করুনাময়ের অপার অসীম করুণার আশ্রয়ে প্রতিপালিত হইতেছ ততক্ষণ তোমার জন্য ক্ষমার দুয়ারও খোলা আছে। এই দুনিয়ার আপদ-বিপদ রোগ বালাইও তাঁহারই ঐ করুনার অংশ। যেমন শিশুরা রৌদ্র পানিতে দৌড়াদৌড়ি করিলে কিংবা কুখাদ্য আহার করিলে বাপ-মায়ে শাসন করে তেমনি সৃষ্টিকর্তার নিয়মভঙ্গ করিয়া বিপদের মধ্যে পড়া হইতে রক্ষা করিবার জন্যই ঐরুপ রোগবালাই দ্বারা সৃষ্টিকর্তা মানবকে অবহিত রাখেন। যেন তারা সোজা রাস্তায় ফিরিয়া আসে। পিতা-মাতাও যেমন স্নেহপরবশ হইয়া শিশুর ভালোর জন্যই শাসন করে। সৃষ্টিকর্তাও তেমনি নিজের দয়ার জন্য মানবের ভালোর জন্যই ঐভাবে শাসন করেন।

 

// চলিবে …………

 

12. ~Purpapar -Flowing+

The Creator revealed what was hidden in His knowledge through the form of the design. He created the universe with His power and kept His form hidden with His power. He is maintaining the creation with His mercy and keeping His power hidden with His mercy. Therefore, He alone knows what kind of materials He has created and how there is safety in moving and how there is danger in moving. Therefore, no one except the Creator can give or create the rules for the movement of this universe. O human, make good use of this mercy of the Creator, in which there is safety and freedom. If you break the rules, ask forgiveness from the Merciful One with a repentant heart and return to those rules. Because He is the only owner of all power. When you face this power of His, one day you will have to remember this forever.

As long as you are nurtured under the shelter of the infinite mercy of the Merciful, the door of forgiveness is open for you. The calamities and dangers of this world, diseases and plagues, are also a part of His mercy. Just as children are disciplined by their parents when they run around in the sun or eat bad food, similarly, the Creator keeps humans informed through such diseases and plagues to protect them from falling into danger by breaking the Creator’s rules. So that they return to the straight path. Just as parents discipline their children out of love and for their own good, the Creator also disciplines them in the same way for His own mercy, for the good of mankind.

 

// To be continued ……….

১৩। ~পূর্বাপর-বহমান +

এদিকে শিশুও যেমন তাহার নিজ কর্মের ফলাফলও বুঝে না এবং তাহাকে রক্ষার জন্যই শাসন তাহাও বুঝে না, তেমনি অজ্ঞ মানবও তাহার প্রভুর স্নহপূর্ণ দয়া বুঝিতে পারে না। এই পরিপ্রেক্ষিতেই সৃষ্টিকর্তা কুরআন মাজীদে ঘোষণা রাখিয়াছেন, মানবজাতির উপর এই দুনিয়ার রোগ-বালাই, বালা-মুসিবৎ এই জন্যই দিয়া থাকি যেন তাহারা ভ্রান্তপথ হইতে সহজ-সরল পথে প্রত্যাবর্তন করে। মানুষের যে কোনরূপ খেয়ালই হউক না কেনো তাহার চিত্র প্রথমে মানসপটেই প্রতিফলিত হইয়া থাকে। প্রাকৃতিক সৌন্দর্য দেখিয়াই হউক, আর দুর্যোগ দেখিয়াই হউক, বা যে কোনো পরিবর্তনের প্রভাবে হউক মনের মধ্যে যে আলোড়নের সৃষ্টি হয় তাহাই মানসপটে চিত্রিত হইয়া উঠে এবং এই চিত্রকে এই দুনিয়ার কার্যে কার্যকরী করিবার জন্য এই রক্ত-মাংসে গঠিত দেহযন্ত্রের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গের কাজ শুরু হয়। অতএব দেখা যাইতেছে মানুষের মানসিক অবস্থায় মূখ্য এবং শারীরিক শক্তি গৌন। এই মূখ্য ও গৌন মানে পজিটিভ ও নেগেটিভের সংমিশ্রনে বিশ্বব্রম্মান্ডের কার্যকারণ প্রবাহিত হইতেছে। সৃষ্টিকর্তা ইহাতে আবার অনুপাতিক ভারসাম্য প্রদান করিয়াছেন। এই ভারসাম্য তারতম্য হইয়া গেলেই বিভ্রাটের সৃষ্টি হয়।

সৃষ্টিকর্তা মানবজীবনের যে প্রক্রিয়া স্থাপন করিয়া রাখিয়াছেন তাহারাও সর্বস্তরেই আনুপাতিক ভারসাম্য বিধিবদ্ধ করিয়াছেন। যেমন সমস্ত উপাদান দ্বারা মানব জন্ম সংঘটিত হইয়া থাকে সেই সমস্ত উপাদানের আনুপাতিক ভারসাম্য একমাত্র সৃষ্টিকর্তা ছাড়া আর কেহই অবগত নহে। কেবলমাত্র এই প্রক্রিয়ার স্তর সমূহ সম্বন্ধেই মানবজাতিকে অবহিত করা হইয়াছে। কিন্ত এই প্রক্রিয়ার সাফল্যের কোনরূপ নিশ্চয়তা দেওয়া হয় নাই। ইহা সৃষ্টিকর্তা নিজের ক্ষমতার মধ্যে রাখিয়াছেন।

 

// চলিবে …………

 

13. ~Purpapar-Flowing +

 

Meanwhile, just as a child does not understand the consequences of his own actions and does not understand the discipline that is meant to protect him, similarly, an ignorant person cannot understand the loving kindness of his Lord. In this context, the Creator has declared in the Quran that He has given mankind the diseases, troubles, and calamities of this world so that they may return from the wrong path to the easy path. Whatever human desire may be, its image is first reflected in the mind. Whether it is by seeing the beauty of nature, or by seeing a disaster, or by the influence of any change, the agitation that is created in the mind is depicted in the mind, and in order to implement this image in the work of this world, the organs and systems of the body made of blood and flesh begin to work. Therefore, it is seen that the mental state of a person is the main thing and physical strength is secondary. The cause of the universe is flowing in this combination of positive and negative, the main and secondary. The Creator has again provided proportional balance in it. When this balance changes, disruption occurs. The process that the Creator has established in human life has also regulated proportional balance at all levels. Just as human birth is made up of all the elements, no one except the Creator knows the proportional balance of all the elements. Only the stages of this process have been informed to mankind. But no guarantee has been given for the success of this process. The Creator has kept this in His power.

 

// To be continued ………..

 

১৪। ~পূর্বাপর-বহমান +

মানুষের মনের মধ্যে দুই প্রকারের মতি দেওয়া হইয়াছে একটা হইলো সুমতি অপরটি কুমতি। অর্থাৎ সৎ-উদ্দেশ্য আর কু-উদ্দেশ্য। এই সুমতির শেষ ফল হইলো মঙ্গল আর কুমতির শেষ ফল হইলো অমঙ্গল। মানব জন্মের বীজ উৎপন্ন হয় পিতা ও মাতার দেহভান্ডারে, অতএব পিতা ও মাতার মানসিক এবং দৈহিক প্রভাব দ্বারাই মানব জন্ম প্রক্রিয়ার সূত্রপাত হয়। পিতা মাতার মনের মধ্যে সন্তান জন্মের যে আলোড়ন সৃষ্টি হয় সন্তানের মানসিক অবস্থারও সেই অবস্থাপ্রাপ্ত হইয়া থাকে। আবার পিতা-মাতার শারিরীক অবস্থার প্রভাবে সন্তানের শারিরীক অবস্থা গঠিত হইয়া থাকে। অতএব পিতা-মাতার মনে যদি সন্তান বাৎসল্য মানে সন্তানের আকাঙ্খা প্রবল হয় তাহার প্রভাবও যেমন সন্তানের মানসিক অবস্থার উপর প্রভাবিত হইবে, তেমনি যদি পিতা-মাতার মনে সন্তানের প্রতি বিতশ্রদ্ধা হইয়া নিজেদের দেহাভ্যন্তরে সৃষ্টি মানবজন্মের বীজের উৎপাদন সমূহকে নষ্ট করিয়া দেওয়ার মনোভাব পোষণ করে তবে মনের মধ্যে সন্তান হত্যার আলোড়ন চলিতে থাকে তাহাও সন্তানের মানসিক অবস্থায় প্রভাব বিস্তার করিবে।

এদিকে আবার নানান জাতীয় উগ্রপ্রকৃতির ঔষধ সেবনের ফলে পিতা-মাতার দেহাভ্যন্তরে সন্তান জন্মের যে সমস্ত উপাদান প্রস্তুত হইয়া থাকে তাহাদেরও আনুপাতিক ভারসাম্য নষ্ট হইয়া গেল। কোনো বিশেষ উপাদান হয়তো বেশী হইয়া গেল কোনোটা হয়তো ক্ষীণ হইয়া গেল, আবার কোনোটা হয়তো একেবারে নষ্টই হইয়া গেল – এই ভাবে মানব বীজেই সন্তানের জন্ম হইল। ইহার উপর যে কক্ষে হয়তো পূর্বে কোনো রোগগ্রস্থা জননীর প্রসব হইয়া গিয়াছে সেইহেতু পরবর্তী প্রসূতি ও সন্তানের উপরও সেই রোগের প্রভাব পড়িল। কারণ এই অবস্থায় যে কোনো রোগের প্রভাব অতি সহজে আপতিত হইতে পারে। ইহার ফলে জননীর এক জাতীয় ঔষধ ও শিশুর ভিন্ন জাতীয় ঔষধ চলিতে থাকিল। ওদিকে জননীর ঔষধের প্রভাবও প্রভাব মাতার দুগ্ধ সেবনের মধ্য দিয়া শিশুর শরীরে চলিতে থাকিল। অনেক ক্ষেত্রে মাতার বুকে দুগ্ধ না থাকায় নানান প্রকারের বাহিরের খাবার শিশুকে সেবন করানো চলিতে থাকিল(*অতি ব্যবসায়ী চেতনার বলি, সিজার ও অস্বাভাবিক প্রসব ও তার বেদনা..)। ইহাতে শিশুর শারিরীক বিশৃঙ্খলাও ভীষণভাবে দেখা দিল।

 

// চলিবে……

14. ~Purpapara-Flowing +

 

Two types of thoughts have been given in the human mind, one is good thoughts and the other is bad thoughts. That is, good intentions and bad intentions. The end result of this good thoughts is good and the end result of bad thoughts is evil. The seed of human birth is produced in the body of the father and mother, therefore the process of human birth begins with the mental and physical influence of the father and mother. The mental state of the child that is created in the minds of the parents for the birth of a child also attains that state. Again, the physical state of the child is formed by the influence of the physical state of the parents. Therefore, if the desire for a child, that is, the desire for a child, is strong in the minds of the parents, then its influence will also be affected on the mental state of the child. Similarly, if the parents, out of hatred for their children, have an attitude of destroying the products of the seed of human birth created within their own bodies, then the stirrings of child killing in their minds will also have an effect on the mental state of the child.

Meanwhile, as a result of taking various kinds of medicines of a violent nature, the proportional balance of all the elements prepared for the birth of a child within the bodies of the parents was also destroyed. Some particular element may have become more, some may have become weaker, and some may have been completely destroyed – in this way the child was born from the human seed. On this, the room in which a diseased mother may have given birth earlier, therefore, the subsequent delivery and the child were also affected by that disease. Because in this situation, the effects of any disease can be very easily contracted. As a result, one type of medicine was used for the mother and a different type of medicine was used for the child. Meanwhile, the effect of the mother’s medicine was also transmitted to the child’s body through the mother’s milk. In many cases, since the mother’s breast did not have milk, the child was fed various types of external food (*a victim of over-commercialism, cesarean section and abnormal delivery and its pain..). This also caused great physical disorders in the child.

 

// To be continued…….

 

 

১৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

শিশুর বয়স কয়েক মাস হওয়ার পরেই তাহার লালন-পালনের ভার পড়িল চাকরানী বা আয়ার উপর। কারন মাতা হইলেন সমাজ সেবিকা। দেশ তথা জাতি গড়ার কাজ এই শিক্ষিত বিদ্যুষী মহিলা সমাজেরইতো দায়িত্ব। একটি শিশু লইয়া ঘরে বসিয়া থাকিলে এত লেখাপড়া শিক্ষার উপকারীতা কি হইবে। মাতার বুকের দুধ তো জন্ম নিরোধক পিল বড়িতেই গিয়াছে। কারন সন্তান পেটে আসিবার ফলেই তো স্বয়ংক্রিয়ভাবে মাতার দেহাভ্যন্তরে দুগ্ধের উৎপত্তি হয়। সেখানে জন্ম নিরোধক ঔষধের প্রতিক্রিয়া যে দুগ্ধ উৎপাদনেও বিঘ্ন হইবে তাহা স্বাভাবিক। আবার যাহাদের স্তনদুগ্ধ রহিয়াছে তাহাদের কাজের ক্ষতি ও সৌন্দর্য নষ্ট হওয়ার কারনে স্তন দুগ্ধ দেওয়ার সময়ও থাকে না আর ইচ্ছাও থাকে না। অতএব বাহিরের নানান প্রকারের দুধ সেবনের ভার পড়ে আয়ার উপর। যাহার দেহাভ্যন্তরে শিশুর জন্ম সেই দেহের সে উপাদান প্রস্তুত দুগ্ধই সেই শিশুর স্বাভাবিক খাদ্য। সকলের শরীরের উপাদানতো একই রকম নয়। যে শিশুর সহ্য হইয়া গেল তাহারতো ভালই হইল আর যাহার সহ্য হইল না তাহার রোগের চিকিৎসা চলিতে লাগিল। এই দুধ সেবন ও স্নেহ ও মমতা বিবর্জিত হস্তে মাত্রা বা সময়ের কোনো নিয়মই থাকিল না। শিশু কাঁদিলে মুখে দুধ, বাস। এর পর যখন শিশু হাঁটিতে ও কথা বলিতে শিখিলো তখন সে ঝি-চাকরের সঙ্গে বেশিরভাগ সময় থাকার ফলে তাহাদের আচার ব্যবহারের সঙ্গে বেশী পরিচিত হইতে থাকিল।

 

// চলিবে …………

 

15. ~Purpapar – Flowing +

After the child was a few months old, the burden of raising him fell on the maid or nanny. Because the mother became a social worker. The work of building the country or nation is the responsibility of this educated and scholar female society. If you sit at home with a child, what will be the benefit of so much education and learning? The mother’s breast milk has already gone to birth control pills. Because as a result of the child coming into the womb, milk is automatically produced inside the mother’s body. It is natural that the reaction of birth control drugs will also hinder the production of milk. Again, those who have breast milk do not have the time or desire to breastfeed due to the loss of work and beauty. Therefore, the burden of consuming various types of milk from outside falls on the nanny. Milk is the natural food of the child, prepared from the body of the person in whose body the child was born. The body’s material is not the same for everyone. The child who could tolerate it got better and the one who could not tolerate it had to undergo treatment. There was no limit or time limit to this milk consumption and the love and affection that was given to the child. When the child cried, milk was given to the child. After this, when the child learned to walk and talk, he became more familiar with the manners and customs of the servants, as he spent most of his time with them.

 

// To be continued …………

 

১৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

মা জননীরা ও বাপজানেরা, আমার উপর রাগ করিও না। কোথা হইতে রোগের উৎপত্তি তাহা তোমাদিগকে জানানো পবিত্র কর্তব্য। আর সৎ সন্তান ও স্বদবংশের গুনাগুন আজ অনুধাবন করিতে না পারিলেও একদিন অশ্রুসিক্ত হৃদয়ে একমাত্র এই কামনায় সার হইবে। অতএব সময় থাকিতেই সাবধান হও। আবার এই শিশুদের অসুখে ডাক্তারেরা হাত যশ দেখাইয়া ভীড় জমাইয়া রোজগারের রাস্তা করিবার জন্য এমনই সব উগ্রপ্রকৃতির ঔষধ ব্যবহার করিতে থাকিল যাহা তাহাদের বিশেষ বিশেষজ্ঞদের চোখেই ধরা পড়িয়া গেল যে এই জাতীয় ঔষধ ব্যবহারে শিশুদের টিসু সমূহ নষ্ট হইয়া যায়। এই মাইসিন জাতীয় ঔষধ প্রস্তুতি বন্ধ হইয়া গেল। কিন্ত যাহা বিশেষজ্ঞ দ্বারা বহু পরীক্ষা-নিরীক্ষা-গবেষণা করিয়া মহা উপকারী বলিয়া আবিষ্কার করা হইল এবং বছরের পর বছর দুনিয়ার শিশুদের উপর ব্যাবহারও চলিল, তাহারই কুফল লক্ষ লক্ষ শিশুর অনিষ্ট করার পর ধরা পড়িল। এই শিশুরাই তো মানব সমাজের যুবক হইবে বৃদ্ধ হইবে। হায়রে ব্যবসায়ীদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা আর গবেষণা পয়সার জন্য মানুষ পারে না এমন কিছু কি আর বাকী আছে। আবার সেই ঝি বা আয়ার শরীরে দোষযুক্ত কোনো পীড়া গুপ্তভাবে আছে কিনা তাহাও জানা থাকে না যা শিশুদের সংক্রামিত হইতে পারে আমার নিজের ঘটনার এখানে বর্ণনা করিতেছি।

আমার বাড়িতে এক আয়া ছিল। সেই ছেলে-মেয়েকে দেখাশুনা করিতো ও বাড়ির রান্না-বান্না করিতো। কিছুদিন পরে তাহাকে ছাড়াইয়া দেওয়া হয়। মাসখানেক পরে কোনো কাজে হাসপাতালে যাইয়া দেখি আমার বাড়ির সেই ঝি হাসপাতালের রুগী। লেডি ডাক্তারের নিকট খোঁজ লইয়া জানিলাম সিফিলিসের ঘায়ে তাহার শরীর ভর্তি। এইভাবে অনেক ঝিয়ের(কার্য সহকারীর) অনেক রকমের গুনাগুনই পরে ধরা পড়িয়াছে। গুনাগুন ধরা পড়ায় আর কি লাভ হইল, যে ক্ষতি তাহাতো হইয়াই গিয়াছে।

// চলবে……..

16. ~Purpapar-Bahman +

 

Mothers and fathers, do not be angry with me. It is my sacred duty to inform you of the origin of the disease. And even if you cannot understand the virtues of righteous children and good lineage today, one day your tearful heart will be filled with this desire alone. Therefore, be careful while there is time. Again, doctors, showing off their hands and gathering crowds to make a living from the diseases of these children, kept using all kinds of extreme medicines, which was caught in the eyes of their special experts that the use of such medicines destroys the tissues of the children. The preparation of this medicine like mycin was stopped. But what was discovered to be very beneficial by experts after many experiments and researches and was also used on the children of the world for years, its evil effects were caught after harming millions of children. These children will become the youth and old people of the human society. Alas, what else is left that people cannot do for the money of businessmen’s experiments and research? Again, it is not known whether that nanny or nanny has any hidden disease in her body that can be transmitted to children. I am describing my own incident here.

There was a nanny in my house. She used to look after the children and cook for the house. After a few days, she was sent away. After a month, I went to the hospital for some work and saw that my nanny was a patient in the hospital. After checking with the lady doctor, I found out that her body was covered in syphilis sores. In this way, many qualities of many nanny (work assistants) have been discovered later. What is the benefit of discovering qualities, if the damage has already been done?

 

// To be continued……..

 

১৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

ইহার পর বাড়িতে পড়াইবার জন্য শিক্ষক নিযুক্ত করা হইল। শিক্ষক অনেক বাড়িতেই পড়ান। ইহার মধ্যে একটি সময় ঠিক করা হইল। এদিকে শিশুও বড় হইয়া উঠিতেছে। তাহার মধ্যে স্বাভাবিক চঞ্চলতা আসিয়াছে। এদিকে তাহার চঞ্চলতার অতিশয্যে ঝি-চাকরেরাও বিরক্ত হইয়া উঠিতেছে, ওদিকে শিক্ষক মহাশয়ের অল্প সময়ের মধ্যে যতটুকু অগ্রগতি হওয়ার দরকার তাহাও হইতেছে না। অতএব নিজেদের দোষাঙ্খলনের জন্য উভয় তরফ হইতেই পিতামাতার নিকট ছেলের বিরুদ্ধে মধ্যে মধ্যে অভিযোগ আসিতেছে। আবার ঝি-চাকরের দ্বারা দোষনীয় কিছু ঘটিলে নিজেদের গা বাঁচানোর জন্য সে দোষও মিথ্যা করিয়া ঐ ছেলের ঘাড়েই চাপানো হইতেছে। ঝি-চাকরের সঙ্গে থাকায়, তাহাদের আচার ব্যবহারে অভ্যস্ত হইয়া পিতা-মাতার সম্মুখে সেই ভাবে চলিতে যাওয়াই ধমকানিও খাইতে হইতেছে। ইহাতে শিশুর মন হইয়া গেল বিভ্রান্ত। শিশুমনের স্বাভাবিক স্বতঃস্ফূর্ত বিকাশলাভে বাধাপ্রাপ্ত হইতে থাকিল। স্নেহ মমতা, ভালবাসারতো কোন গন্ধই পাইলো না। পয়সা দিয়া ভাড়া করা মানুষের আসল রুপের পরিচয় তোমরা জান না। তোমাদের সম্মুখে তোমাদের শিশুদের সঙ্গে তাহাদের ব্যবহার একরুপ আর তোমাদের অসাক্ষাতে উহাদের সঙ্গে ব্যবহার আর একরুপ। এদিকে ছেলে যতই বড় হইতে থাকিল ততই পড়ার চাপও বাড়িতে থাকিল।

সাত হইতে বারো বৎসর বয়সের মধ্যে ছেলে মেয়েরা তাহাদের বয়োজেষ্ঠ আত্মীয় স্বজন ও শুভাকাঙ্খিবেশী লোকজনের দ্বারা নানা প্রকারের কু-প্রবৃত্তি চরিতার্থের খপ্পরে পড়িয়া নানান দুঃস্কর্মে অভ্যস্ত হইয়া যায়, যাহার মধ্যে যৌন আবেদনই সাধারণত প্রধান। কারণ এই বয়সে সন্তানোৎপাদনের সম্ভাবনা ইহাদের মধ্যে থাকে না। এই সমস্ত ঘটনা প্রবাহ দ্বারাই তাহারা অবৈধ উপায়ে শুক্রক্ষয়ের অভ্যাসে অভ্যস্ত হইয়া পড়ে। এই সম্বন্ধে খোলাখুলিভাবে আলোচনা করিতে চাই না। তবে নিজ নিজ অভিভাবকগন ভালভাবে এই সময় তাহাদের সন্তানদের উপর সতর্ক দৃষ্টি রাখিলেই অনুধাবন করিতে পারিবেন।

 // চলিবে……….. 

 

17. ~Purpapar- Flowing +

 

After this, a teacher was appointed to teach at home. The teacher taught in many homes. A time was fixed for this. Meanwhile, the child was also growing up. He had a natural restlessness. Meanwhile, the servants were also getting annoyed by his restlessness, while the teacher was not making the necessary progress in a short time. Therefore, both sides were complaining to the parents against the son to blame themselves. Again, if something reprehensible happened due to the servants, they were lying and putting the blame on the boy to save themselves. Being with the servants, he got used to their behavior and had to be scolded. This confused the child’s mind. The natural spontaneous development of the child’s mind was being hindered. There was no scent of affection, love. You do not know the true nature of the people hired for money. Their behavior with your children is one way in front of you and another way in your absence. Meanwhile, as the boy grew older, the pressure of studying became more and more at home.

Between the ages of seven and twelve, boys and girls fall into the clutches of their elder relatives and well-wishers to fulfill their various evil desires and become accustomed to various evil deeds, among which sexual desire is usually the main one. Because at this age, they do not have the possibility of producing children. Through all these events, they become accustomed to the habit of losing sperm in illegal ways. I do not want to discuss this matter openly. However, their guardians will be able to understand this if they keep a careful eye on their children at this time.

 

// To be continued……….

 

 

 

 ১৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

ইহার পর ছেলে মেয়েরা বিদ্যালয়ে যাইতে আরম্ভ করে। সেখানে নানান চরিত্রের নানান ছেলেমেয়েদের সহিত তাহাদের আর এক প্রকারের

 

জীবন যাত্রা শুরু হয়। এখানে যাহার যেমন সঙ্গী জুটে সে সেই প্রকৃতি আয়ত্ব করিতে থাকে। ওদিকে পড়ার চাপও বাড়ীতে থাকে। ওখানেও নানান কারোনে শিক্ষকের ধমক আর শাসন। আবার অনেক ছেলে মসজিদে নামাজ পড়িতে যায় সেখানেও পরহেজগার মুসল্লিদের ধমক। প্রথমেই হুকুম হইল ছেলেরা পিছনে যাও। পিছনে একত্রে হইয়া ছেলের দল হয়তো কেহ হাসিল কিংবা কথা বলিল। নামাজ শেষে আবার ধমকানি। ১০/১১ বৎসর বয়সেই মহা বিদ্যান বানানোর জন্য অংক, ইংরেজী, বাংলা, পৌরনীতি, ইতিহাস, ভূগোল ইত্যাদিতো আছেই তাহার সহিত ইসলামিয়াত এবং তাহার সঙ্গে আবার “ডারউইনের” বইও আছে। এই সবের পরও আর কেহই কি বলিতে পারে শিক্ষানীতিতে কোনো ঘাটতি আছে ? হয়রে দুর্ভাগা ছেলেমেয়ের দল। তোমাদিগকে কোন গভীরতম অন্ধকারের মধ্যে ঠেলিয়া ঢুকাইয়া দিতেছে সেইসব কলাকৌশল বুঝিবার সময়টুকুও তোমাদের ভাগ্যে জটিল না। ইহা চিন্তা করিতে হৃদয় ফাটিয়া যায়। কিন্ত উপায় নাই। কেবল নিশ্চল পুতুলের মত দেখিয়াই গেলাম আর অশ্রুভারাক্রান্ত হৃদয়ে নীরবে একমাত্র সৃষ্টিকর্তার নিকটই কাতর আবেদন জানাইয়া গেলাম, তিনি যেন তোমাদের আন্তর বুঝিবার সুযোগ ও আবকাশ করিয়া দেন।

<span;>              একেই তো প্রথম পাঠই শুরু হইয়াছে – “কয়টা বৌ, একটা, দুইটা, তিনটা বৌ দিয়া। ইহার পরে সুন্দর কাগজে সুন্দর সুন্দর কুকুরের ছবিওয়ালা বইয়ের পড়া। এখন আবার একই দিনে একই শ্রেণীতে মৌলভি সাহেব পড়ান দাদা আদম হইতে মানব জাতি সৃষ্টি আবার পরের পিরিয়ডে “ডারউইনের” শিক্ষক পড়ান যে বানরই মানুষ হইয়া গিয়াছে। অতএব মানবজাতি বানরেরই বংশ। সাধারণ ছেলে মেয়েরা হা করিয়া উদাস দৃষ্টিতে আকাশের দিকে চাহিয়া থাকে। এইসব তাহাদের বোধগম্যের বাহিরে। মৌলভি সাহেবকে যেমন বানরের কথা বলাই ধমক খাইয়াছে। তমনই ডারউইনের শিক্ষকের কাছেও দাদা আদমের কথা বলায় ধমক খাইয়াছে। এই সুযোগে দুষ্টু ছেলের দল বলিয়া উঠিল সবই “গুল”। ছেড়ে দে ওসব। যাহা মনে চায় তাহাই করে যা, ব্যাস। দুষ্টু ছেলেরা চালাক একটু বেশী তো। ব্যাস সব শেষ। যেখানে বিশ একুশ বৎসর বয়সের পূর্বে ভোটাধিকার পায় না সেখানে এই বয়সেই পৌরনীতি আর বিশ্বনীতি পড়াইবার কি প্রয়োজন তাহা কি আমাদের মত অজ্ঞলোকের বুঝিবার উপায় আছে। যতগুলি বিষয় পড়ান হয় তাহার বিস্তারিত ভাবে আলোচনা করিতে গেলে কয়েকখানা বই হইয়া যাইবে। অতএব এ বিষয়ে চিন্তা ভাবনার ভার অভিভাবকদের উপরই ছাড়িয়া দিলাম।

 

<span;>// চলিবে……….

 

<span;>18. ~Purpapar-Flowing +

 

<span;>After this, boys and girls start going to school. There, they start a different kind of life journey with different boys and girls of different characters. Here, whoever gets the companionship, he starts to adopt that nature. On the other hand, the pressure to study is also there at home. There too, there is scolding and discipline from the teacher for various reasons. Again, many boys go to the mosque to pray, and there are scoldings from the pious devotees. At first, the order was for the boys to go behind. Some of the boys gathered behind and maybe some of them laughed or talked. After the prayer, the scoldings were repeated. At the age of 10/11, there are mathematics, English, Bengali, civics, history, geography, etc. to make a great scholar, along with Islamiat and with it, there are also books on “Darwin”. After all this, can anyone say that there is any deficiency in the education policy?  Oh, you unfortunate group of children. You have not even had time to understand the techniques that are pushing you into the deepest darkness. It breaks my heart to think about it. But there is no way. I just watched you like a motionless doll and with a tear-filled heart, I silently pleaded with the only Creator, that He may give you the opportunity and space to understand your innermost being.

<span;>            The first lesson has just begun – “How many wives, one, two, three wives?” After this, a book with pictures of beautiful dogs on beautiful paper is read. Now again, on the same day, in the same class, the cleric teaches that mankind was created from Adam, and in the next period, the “Darwin” teacher teaches that monkeys have become humans. Therefore, mankind is the descendant of monkeys. Ordinary boys and girls sigh and look at the sky with bored eyes. All this is beyond their comprehension. Just as the cleric was scolded for talking about monkeys, so was Darwin’s teacher scolded for talking about Adam. Taking this opportunity, a group of naughty boys came up and said, “They are all “bullshit.” Leave them alone. Do whatever you want, that’s it. The naughty boys are a little too clever. That’s it. Where voting rights are given before the age of twenty-one  Is there any way for ignorant people like us to understand the need to teach civics and world politics at this age? If we were to discuss in detail all the topics that are taught, it would take several books. Therefore, I leave the burden of thinking about this matter to the guardians.

 

<span;>// To be continued……….

 

<span;>১৯। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>           সর্বহারার দেশে সমাজতন্ত্রবাদ রক্ষকদের বিরুদ্ধে টু-শব্দটি করিলেই মানসিক রোগের হাসপাতালে পাঠাইয়া দেওয়া হয়। আর সেখানে যুগের পর যুগ ধরিয়া চিকিৎসা চলিতে থাকে গনতন্ত্রের মানবাধিকার রক্ষকদের মানবজাতিকে মানুষ করিয়া গড়িয়া তুলিবার শিক্ষানীতির কিঞ্চিত নমুনা মাত্র তুলিয়া ধরিবার চেষ্টা করিতেছি। ছেলেমেয়েরা বুঝিয়া গেল পড়া মুখস্থ করা ছাড়া আর কোনো উপায় নাই। মৌলভি সাহেবের পরীক্ষার খাতায় দাদা আদম হইতে মানবজাতির সৃষ্টি আর ডারউইনের সাহেবের পরীক্ষার খাতায় বানর হইতে মানবজাতির উৎপত্তিই লিখিতে হইবে। অতএব যাহার যেমন স্মৃতিশক্তি আর পরিবেশ সে সেভাবেই আগাইতে লাগিলো। পরীক্ষার সময় আসিল। পরীক্ষার কক্ষে কোনো কোনো পরীক্ষার্থী পার্শের(পার্শ্ববর্তী) সাথীদের লেখা এক নজর দেখিয়া লইবার চেষ্টা করে আবার কেহবা ফিসফিস করিয়া জিজ্ঞাসা করে। এইভাবেই শুরু হইল তাহাদের পরীক্ষার জীবন। বৎসরের পর বৎসর যতই উপর শ্রেনীতে পদার্পণ করিতে থাকিল ততই এই নকলের নানান পন্থা আবিষ্কার হইতে থাকিল। এর মধ্যে কোন এক জাতীয় কবির জীবন চরিত্রকে জানিয়া ফেলিল যে তিনি প্রেস হইতেই প্রশ্নপত্র ফাঁস করিয়া ফেলিতেন। আর যায় কোথায়। নকল করিয়াও যদি এতোবড়ো কবি হওয়া যায় তবে ইহা হইতে মহাভাগ্যের কথা আর কিছু থাকিতে পারে ? একইভাবে (সর্বক্ষেত্রেই) উদ্ভাবিত হইতে নানান পন্থা। উপায় কি ? এত বইয়ের অতপড়া কি মনে রাখা যায় ?

<span;>         এদিকে পাশ না করিলেও উপায় নাই। প্রশ্ন বছিয়া পড়া আর নকল করা। যাহার ভাগ্য যেমন ফলো তেমনই তাহার হইতে থাকিল। ভাগ্যের খেলা এইভাবেই জীবনের বিশ-পঁচিশটি বৎসর ধরিয়া চলিল। সকালে বিছানা হইতে উঠিয়া ঘেউ ঘেউ করিয়া মুখস্থ করা, দিনে বিদ্যালয়ে, অবসর কেবল বৈকালে কয়েক ঘন্টা। তখনও আবার কেহ স্কাউট, কেহবা ক্যাডেট, আর তাহা না হইলে ফুটবল, হকি ইত্যাদির মাঠে চিত্তবিনোদনে ব্যাপিত। সন্ধার পরে আবার সেই পড়া মুখস্থ।

 

<span;>19. ~Purpapar-Flowing+

 

<span;>In the land of the proletariat, the defenders of socialism (man-god) are sent to a mental hospital as soon as they utter the word “two”. And there, treatment continues for ages (like a mirror-house), trying to capture only a small sample of the educational policy of the defenders of democratic human rights to make mankind human. The children understood that there was no other way but to memorize. In Maulvi Saheb’s examination book, the creation of mankind from grandfather Adam will be written, and in Darwin Saheb’s examination book, the origin of mankind from monkeys will be written. Therefore, whoever has the memory power and environment, he will proceed in the same way. The time for the examination came. In the examination room, some examinees tried to take a glance at the writings of their peers on the other side, and some whispered questions. This is how their examination life began.  Year after year, as he advanced to the higher classes, various methods of cheating were discovered. Among them, he learned the life and character of a national poet that he used to leak the question paper from the press. And where does it go? If one can become such a great poet even by cheating, then can there be anything more to talk about great luck than this? Similarly (in all fields) various methods were invented. What is the way? How can one remember so many books?

<span;>Meanwhile, there is no way even if one does not pass. Reading and copying questions. As fate follows, so does fate. The game of fate continued for twenty-five years of life. Getting up from bed in the morning and memorizing, going to school during the day, and only having a few hours of leisure in the afternoon.  Even then, some were scouts, some were cadets, and if not, they were busy having fun on the football, hockey, etc. fields. In the evening, again, that reading was memorized.

 

<span;>২০। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>এতদিন চিত্তবিনোদনের জন্য ঘরে আরাম কেদারায় বসিয়া শুনার মত একমাত্র রেডিওই ছিল এবং মধ্যে মধ্যে সিনেমাও দেখা যাইতো। এখন টেলিভিশন (সহজলোভ্য নীল অন্তর্জাল, ও.টি.পি) হওয়ায় তো বিনা খরচে ঘরে বসিয়া সিনেমাও দেখা যায়, গানও শুনা যায়। এরপরে রাত্রে যেটুকু অবসর সেই সময়টুকুতে ঘুম। ব্যাস! দিবা-রাত্রি চব্বিশ ঘন্টার প্রোগ্রাম ষোলকলায় পূর্ণ। অকৃতি-প্রকৃতিতে কায়দা-কৌশল করিয়া এইভাবে অষ্টেপিষ্টে মজবুত করিয়া না ধরিতে পারিলে কি গনতন্ত্র রক্ষা করা যায় না মানবাধিকার রক্ষা করা যায়। ছেলেদের জন্য তো এই ব্যবস্থা। মেয়েরাও কি বাদ পড়িতে পারে। গোটা মানবজাতির অর্ধেক যাহারা তাহাদের বাদ দিয়া কি জাতি ও দেশ গড়া যায় ? কাঁধে কাঁধ

 

<span;>মিলাইয়া জাতি তথা দেশ গঠনে লাগিতে হইবে।

<span;>                  তাই উহাদেরও যাহা যাহা পড়িতে হয় উহাদেরও তাহা তাহাই পাঠ্য। ইহাদেরও নীল পাখি, সবুজ পাখি কতরকমের পাখি সাজাইয়া উড়াইবার ব্যাবস্থা করা হইয়াছে। ইহাতেও সন্তুষ্ট না হইতে পারিয়া কাহাকেও সৌন্দর্য মুকুট পরানো আবার কাহাকেও নাচ-গানের সেরুপা লাগাইয়াও যখন সকলের সময়কে সম্পূর্ণভাবে ব্যাপৃত মানে (Engage) রাখা গেল না তখন তাহাদের মধ্যে শরীরচর্চা (+ইয়োগা) করিয়া সৌন্দর্য বৃদ্ধির উপায় উদ্ভাবন করিয়া বাদবাকিদের জন্যও ফুটবল, হাডুডু ইত্যাদি খেলাধুলা চালু হইয়া গেল। ব্যাস, নিশ্চিন্ত। আর এখন তো কাহারও সময়ের অবসর থাকিল না। কি জানি অবসর পাইলেই যদি কেহ সৃষ্টিকর্তার সেই কিতাবের কথা শুনাইতে অরম্ভ করে তাহা হইলে তো এই গনতন্ত্রের আর এই সমাজতন্ত্রের স্বর্গরাজ্যে গোলমাল ও বিশৃঙ্খলার সৃষ্টি করিয়া ফেলিবে। এদিকে নানান প্রকারের মানসিক ও শারীরিক অসুস্থতার জন্যতো ঔষধ সেবন চলিতেছেই তাহার উপর সন্তানদিগকে মানুষ বানাইবার জন্য সধ্যানুসারে বিশেষজ্ঞদের ব্যাবস্থামতে ক্যালরি মাফিক খাদ্যও চলিতে থাকিল। ওদিকে উভয়ের সংমিশ্রনে উত্তেজনা বৃদ্ধি হইতে থাকায় অবৈধ প্রক্রিয়াও সমানে চলিতে থাকিল। আবার কোনো ছেলে সমাজের ক্ষণজন্মা কোনো কোনো মহামনীষিদের জীবন-চরিত্র দেখিয়াছে তাহাদেরও ঐ অবৈধ অভ্যস ছিল। এবার যায় কোথায়, ইহাতেও যদি তাহারা মহামনীষি হইতে পারে তবে উহাতো ছাড়া যায় না।

 

<span;>20. ~Purpapar-Flowing +

 

<span;>Until now, the only entertainment we could enjoy was the radio, which we could listen to while sitting comfortably at home, and occasionally watch movies. Now, with television (the easy blue network, OTP), we can watch movies and listen to music at home for free. Then, we can sleep in whatever time we have left at night. Wow! The twenty-four-hour program is full of sixteen arts and crafts. If we cannot strengthen the eight pillars of nature by using tricks and strategies, can democracy be protected or human rights be protected? This system is for boys. Can girls also be left out. Can a nation and a country be built without those who make up half of the entire human race? We will have to work shoulder to shoulder to build a nation and a country.

<span;> So whatever they have to read is their text. Arrangements have been made to decorate and fly their blue birds, green birds, and other kinds of birds. Not satisfied with this, when everyone’s time could not be kept fully engaged by crowning some with beauty and making others dance and sing, they invented ways to increase their beauty by doing physical exercise (+yoga) and started playing football, Hadudu etc. for the rest. That’s it, worry-free. And now no one has any free time. Who knows, if someone starts reading the words of the Creator’s book as soon as they get free time. Then they will oppose the chaos (raising questions) and the existing hypocrisy in this heavenly kingdom of democracy and socialism.  Meanwhile, medicine was being taken for various mental and physical ailments, and in order to make the children human, calorie-based food was also being given according to the system of experts. Meanwhile, as the tension in the combination of both was increasing, illegal processes were also going on. Again, some boys have seen the lives and characters of some great men of the society, they also had those illegal habits. Now, where does it go, if they can become great men in this too, then they cannot go without it.

 

<span;>২১। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>           এই ভাবে পঞ্চম শ্রেণী, ষষ্ঠ শ্রেণী, সপ্তম শ্রেণী, অষ্টম শ্রেণীর পর্যন্ত চলিল। এখন আকৃতি-প্রকৃতি সবই পরিশোধিত। বংশগত, সমাজগত, জাতিগত, ধর্মগত যত প্রকারের কুসংস্কার ছিল সব হইতে মুক্ত। এইবার আর্ন্তজাতিক “ইজমের” শিক্ষাপ্রাপ্ত প্রতিনিধিদের তাহাদের নিজ নিজ দলের জন্য ছাত্র-ছাত্রী বছাইয়ের কাজ শুরু হইয়া গেল এবং নিজ নিজ দলের পছন্দ করা ছেলে মেয়েদের নিজ নিজ ইজমের ভাবধারায় ইহাদের অকৃতি-প্রকৃতিকে গড়িয়া তুলিবার দীক্ষা দেওয়ার ভার পড়িল এই প্রতিনিধিদেরই প্রতিনিধিদের উপরে যাহাতে এই অর্বাচীন ছেলে মেয়েরা ইহাদের আসল মতলব বুঝিতে না পারে। ইহাদের এই ক্রিয়া-কৌশল সমন্ধে এখনে আলোচনা অবান্তর। ইহার উপরে দেশীয় রাজনৈতিক দল সমূহের জন্যতো ছেলে-মেয়েদের প্রয়োজন আছেই।

<span;>                অকৃতির সংক্রামক ব্যাধি সম্বন্ধে বিশ্বে হাজার হাজার বিজ্ঞানী ও বিশেষজ্ঞ কত রকমের পরীক্ষা-নিরীক্ষা গবেষণা করিয়া কত প্রকারের তথ্য সংগ্রহ করিয়া হাজার হাজার বই লিখিয়াছে ও লিখিতেছে আর কত রকমেরই  প্রতিষেধক আবিষ্কার করিয়া মানবকুলকে রক্ষা করিবার কাজে ব্যাপৃত আছে।

<span;>

<span;>// চলিবে………

 

<span;>21. ~Purpapar-Bahman +

 

<span;>In this way, the fifth class, sixth class, seventh class, eighth class continued. Now all the form and nature were purified. All kinds of hereditary, social, ethnic, religious prejudices were free from all. This time, the work of selecting students for their respective parties by the educated representatives of the international “ism” began, and the responsibility of indoctrinating the boys and girls chosen by their respective parties to shape their form and nature in the ideology of their respective ism fell on the representatives of these representatives so that these old-fashioned boys and girls could not understand their real intentions. It is pointless to discuss their actions and tactics now. On top of this, the domestic political parties need boys and girls.

<span;> Thousands of scientists and experts around the world have conducted various types of experiments and research, collected various types of information, written and re-written thousands of books about infectious diseases, and are busy protecting humanity by discovering various types of vaccines.

 

<span;>// To be continued………

 

<span;>২২। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>            <span;>আবার এদিকে আকাশ-বাতাস মুখরিত করিয়া কত রকমের কথিকা প্রচার হইতেছে। আর রুপালী পর্দায় বা সংক্রামক ব্যাধির কত রকমের ছবি দেখানো হইতেছে, এমনকি সংক্রামক ব্যাধির দেশের কোন বন্দর হইতে কোন জাহাজ ছাড়িলে দুনিয়ার কোন দেশের কোনও বন্দরে ঢুকিতে দেওয়া পর্যন্ত হয় না মাঝ-দরিয়ায় নোঙ্গর করিয়া দিনের পর দিন থাকিতে হয়। প্রকৃতির সংক্রামক ব্যাধির উৎপত্তি তাহার সংক্রামিত হইবার ধারা ও কৌশল সম্বন্ধে আর কতটুকুই বা জানাইতে পারিবে ? কেবলমাত্র এই ঘটনাপ্রবাহকে আভাসে আদম সন্তানদের সম্মুখে হাজির করিলাম যাহাতে আমার হইতে যাহারা জ্ঞানি-গুনি তাহারা ইহার প্রকৃত প্রতিষেধক পেশ করিয়া এই দুর্ভাগা অর্বাচীন ছেলে-মেয়েদের দলকে এই প্রকৃতির সংক্রামক ব্যাধি সমূহ হইতে উদ্ধার, মুক্ত ও রক্ষা করিতে পারে। মানব প্রকৃতির, মানে(অর্থাৎ) যাহাকে মানসিক

<span;>অবস্থা বলা হয়, তিনটা স্তর বা অবস্থা আছে। ইহার মধ্যে প্রথম ও প্রধান

<span;>স্তর হইল- স্নেহ, মমতা, ভালবাসা, সহানুভূতিশীলতা। দ্বিতীয় স্তর হইল- বিচার বুদ্ধি, তৃতীয় বা সর্বনিম্ন স্তর হইল স্মৃতি ক্ষেত্র।

<span;>                    অতএব দেখা যাইতেছে প্রথম দুটি ক্ষেত্র ইতিপূর্বেই পরিশোধিত হইয়া গিয়াছে এখন শেষ ক্ষেত্রে মানে এই স্মৃতিশক্তি যাহার যে পরিমাণ অপরিশোধিত রহিয়া গিয়াছে সেই অনুপাতে বিদ্যালয় শেষ পর্বের পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হইল আবার অনেকেই উত্তীর্ণ হইতে পারিল না। ইহাদের মধ্যে অনেকেই মহাবিদ্যালয়ে প্রবেশলাভ করিল আর যাহারা প্রবেশ করিল না বা করিতে পারিল না তাহাদের মধ্যে কেহবা বাপ-দাদার ব্যাবসায়ে, কেহবা জোতজমা দেখাশুনা, কেহবা শিক্ষক, কেহবা চাকুরী, কেহবা মেকানিক বা কারিগরিতে শরীক হইয়া গেল। আর যাহারা কোনো ধারেই কোনো সুযোগ পাইল না তাহারা চায়ের দোকানের চব্বিশ ঘন্টার খরিদ্দার বনিয়া গেল। এখান হইতে ইহারা সর্বপ্রকারের সেব্য- সেবনে এবং নানান প্রকারের ক্রিয়াকর্মে অভ্যস্ত হইয়া গেল। অতএব ইহাদের দ্বারা হইতে পারেনা এমন কাজ আর কিছুই বাকী থাকিল না। আর এই জোতদার ও অবস্থাশালী লোকদের সন্তানেরা হইল গ্রাম-নগরের রাজনৈতিক দলসমূহের মৌলিক স্তম্ভ মানে আসল খুটি। *আর লুটেরাদের সন্তানের লেখাপড়া ও চিকিৎসাদি বিলেতে হইল তাই, নগরিক-চেতনার ব্যাবসা চলিতে থাকিল। ইহার পরে ওধারেও মহাবিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয় হইতে যাহারা আসিতে থাকিল তাহাদের যোগ্যতা(রঙ) অনুসারে ক্রমিকভাবে উপর স্তর সমূহের নেতা বনিতে থাকিল। এই ভাবে এইসব রত্নদ্বারাই(সোনার ছেলের) দেশের রাজনৈতিক নেতৃত্বের অঙ্গন এবং সমস্ত অঙ্গনই পূর্ণ হইতে লাগিল।

 

<span;>// চলিবে………..

 

<span;>22. ~Purpurapa-Bahman +

 

<span;>              Meanwhile, how many kinds of stories are being spread in the air and sky. And how many kinds of pictures of infectious diseases are being shown on the silver screen, even if a ship leaves from a port in a country with infectious diseases, it is not even allowed to enter any port in any country in the world, but has to stay anchored in the middle of the ocean for days. How much more can we tell about the origin of infectious diseases of nature, the way and technique of their transmission? I have only presented this flow of events in front of the children of Adam in a glimpse so that those who are wiser than me can present the real antidote to it and save, free and protect this unfortunate group of children from the infectious diseases of this nature. Human nature, that is, what is called the mental state, has three levels or states.  The first and main level of this is affection, compassion, love, and empathy. The second level is judgment, and the third or lowest level is the field of memory.

<span;>             <span;>Therefore, it is seen that the first two areas have already been refined, now in the last area, that is, in proportion to the amount of this memory power that has remained unrefined, many passed the final examination of the school, while many could not pass. Many of them got admission in colleges and those who did not get admission or could not, some of them joined their fathers’ business, some took care of the plantation, some became teachers, some became servants, some became mechanics or technicians. And those who did not get any opportunity at all became twenty-four-hour customers in tea shops. From here, they became accustomed to all kinds of consumption and various types of activities. Therefore, there was no work left that could not be done by them.  And the children of these landowners and wealthy people became the basic pillars of the political parties in the villages and cities. *And the children of the looters were educated and treated in England, so the business of urban consciousness continued. After this, those who came from colleges and universities there gradually became leaders of the upper classes according to their qualifications (color). In this way, the arena of political leadership of the country and all the arenas started to be filled by these gems (golden sons).

 

<span;>// To be continued………..

 

<span;>২৩। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>                      মহাবিদ্যালয়ের অঙ্গনে প্রবেশ করিয়া ছাত্র-ছাত্রীরা দুইটি নুতন বস্তুর সহিত পরিচিত হইল। প্রথমটি নির্বাচন। দ্বিতীয়টি সহশিক্ষা। এই সহশিক্ষার বদৌলতে প্রকৃতিরগত যে স্বাভাবিক লজ্জাশীলতা ও আকৃতিগত যে আড়ষ্ঠতা মেয়েদের ছিল তাহাও পরিশোধিত হইয়া গেল। চৌদ্দ হইতে সতেরো বৎসর বয়সের ছেলে-মেয়ের অবাধ মিলামিশায় এই পরিবার পরিকল্পনার যুগে আকৃতিগত ও প্রকৃতিরগত কি আলোড়ন সৃষ্টি করিতে পারে তাহা নির্জনে, নিভৃতে গোপনে নিজ নিজ বক্ষের উপর হাত রাখিয়া ও এ সন্মন্ধে অলিখিত লিখন নিজেদের বক্ষ্যাভন্তর হইতেই পাঠ করিয়া লইও।

<span;>                   নির্বাচন পর্বটিও এই প্রথম বর্ষ হইতে শুরু। ইহাদিগকে এই সময় হইতেই রাজনীতি শিক্ষা না দিলে পরবর্তীকালে গনতন্ত্র তথা মানবাধিকারই বা কি করিয়া রক্ষা করা হইবে আর সর্বহারাদের সমাজতন্ত্রবাদের স্বর্গরাজ্যই বা কি করিয়া গড়া যাইবে। প্রথম বর্ষ আর দ্বিতীয় বর্ষ কাটিলো দলে দলে কথা কাটাকাটি কিল-ঘুষাঘুষিতে। তৃতীয় বর্ষ হইতে শুরু হইল হকিস্টিক আর ডান্ডা। এর পরের বৎসর অস্ত্রেরও উন্নতি সাধিত হইতে থাকিল হাতবোমা, বুলেট ইত্যাদি। এর পরে রীতিমত শুরু হইয়া গেল গেরিলা তৎপরতা। ব্যাস! দুনিয়ায় দুইটি প্রভূজোট তো ছিলই তাহার উপর আর একটা দেশ প্রভু বনিবার জন্য জোটনিরপেক্ষ জোটও বাধিয়া ফেলিল। এই একটা প্রভুজোটের কয়েকটি করিয়া দল বিশ্বের প্রতি দেশেই দেশ গঠনের কাজে নিয়োজিত থাকে ইহার মধ্যে আবার নিজেদের দলকেই নিজেদের বিরুদ্ধবাদী দল সাজাইয়া রাখা হয় কি জানি কোন সময় যদি সেই দেশের জনমত তাহাদের বিরুদ্ধে চলিয়া যায় তখন তো এই সব দলই তাহাদের রক্ষাকবচের মত কাজে লাগিবে। এমতাবস্থায় এই সমস্ত কর্মকান্ড কৌশলে সমাধা করাইবার জন্যই তো এত পরিশ্রম আর কত ব্যায় করিয়া ছেলে-মেয়েদের পরিশোধন করা হইয়াছে। যাহাতে এই কৌশল ইহাদের বোধগম্যে না আসে।

 

<span;>// চলিব………..

 

<span;>23. ~Purvapar-Flowing +

 

<span;>After entering the college campus, the students became familiar with two new things. The first was elections. The second was co-education. Due to this co-education, the natural shyness and physical shyness of girls were also purified. In this era of family planning, the free mixing of boys and girls between the ages of fourteen and seventeen, what kind of physical and natural (mental) turmoil can be created in this era of family planning, by placing your hands on your chest in solitude, secretly and secretly, and reading the unwritten writing in this regard from within your own chest.

<span;>The election period also began from this first year. If they are not taught politics from this time, how will democracy and human rights be protected in the future and how will the heavenly kingdom of socialism of the proletariat be built?  The first and second years were spent in groups arguing and fighting. Hockey sticks and sticks were introduced from the third year. The following year, weapons also improved, hand grenades, bullets, etc. After that, guerrilla activities began in earnest. Wow! There were two ruling alliances in the world, and one country formed a non-aligned alliance to dominate it. Several groups of this ruling alliance are engaged in the work of nation-building in every country in the world, and within this, their own groups and opposing groups are formed. Who knows, if the public opinion of that country turns against them, then all these groups will serve as their protective shield. In such a situation, so much effort and expense have been spent to refine the boys and girls in order to solve all these activities strategically. So that this strategy does not come to their understanding.

 

<span;>// Let’s continue………..

 

<span;>২৪। <span;>~পূর্বাপর-বহমান +

 

<span;>                        এদিকে শিক্ষাঙ্গনেও ছাত্র-ছাত্রীরা পড়ার যে বই খুলে সেই বইয়ে দেখিতে পায় একই বিষয়ে একই বইয়ে বিভিন্ন মতবাদ লিপিবদ্ধ আছে। ইহা অর্থনীতি শাস্ত্রেই হউক আর দর্শন শাস্ত্রেই হউক আর মনস্তত্ত্ব শাস্ত্রেই হউক আর অন্যান্য যে কোনো শাস্ত্রেই হউক না কেন এই একই অবস্থা। প্রথম বর্ষের ছেলে মেয়ে। এদের বুঝিবার বুদ্ধি বা কতটুকু হইয়াছে, ক্লাসে যে শিক্ষককেই নানা মতবাদের কথা প্রশ্ন করে তিনিই সকলের মতই পড়িতে বলেন। এর পর যখন আবার প্রশ্ন করে স্যার, তবে কাহার মতটা ঠিক? তাহার উত্তরে শিক্ষক সাহেবগন স্পষ্ট ভাষায় জানাইয়া দেয় সকলের মতবাদই ঠিক ওসব অথরিটির মতবাদ, উহার কি কোনোটা বেঠিক হইতে পারে¿ হায়রে অদৃষ্টের পরিহাস¡ এখানেও সেই ঘেউ ঘেউ করিয়া মুখস্থ করা ছাড়া আর কোনও উপায় নাই। পরীক্ষার খাতায় যাহার যে মত প্রশ্নের উত্তরে তাহাই লিখিতে হইবে ইহাতে আর মাথা ঘামাইয়া ঠিক, বেঠিক বছাইয়ের সুযোগ কোথায়? এদিকে বিভিন্ন শিক্ষার্থীর বিভিন্ন অথোরিটির মতবাদ পছন্দ হওয়ায় মতান্তরেরও ক্ষেত্র প্রস্তুত হইতে লাগিল। 

 

 

 

 

// চলিবে………

 

 

 

 

24. ~Purpapara-Flowing+

 

 

Meanwhile, in the classroom, students also open the books they read and find different theories written on the same subject. Whether it is economics, philosophy, psychology or any other discipline, this is the same situation. First-year boys and girls. How much understanding do they have, the teacher who asks them about various theories in class tells them to read like everyone else. After that, when they ask again, sir, whose theory is right? In response, the teachers clearly explain that everyone’s theory is the theory of those authorities, can any of them be wrong? Alas, the irony of fate! Here too, there is no other way but to memorize it by rote. In the exam paper, only the answer to the question that one’s opinion is written, where is the opportunity to choose right or wrong by worrying about it? Meanwhile, since different students liked the doctrines of different authorities, the field of difference of opinion also started to be prepared. 

 

 

// To be continued………

 

 

 

 

 

 

 

 

২৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                       ওদিকে বিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদেরতো অন্য কোনো চিন্তাভাবনা করিবার অবসর ও সুযোগ একটুও নাই। আবিষ্কারের নেশায়তো ওরা দুনিয়া এমনকি নিজেকেই ভুলিয়া গিয়াছে। অতএব এদের নিকট আখিরাতের কথাতো উঠিতেই পারে না। কেহ টিন কাটিয়া স্পুতনিক, রকেট আর উড়োজাহাজ বানাইতেছে, কেহবা তেলের খৈল হইতে মিষ্টান্ন, পাটগাছের পাটখড়ি হইতে কৌচ, শোফা বানাইতেছে, আবার কেহবা কোন গাছের আরোকে কত পরিমাণ কোন কোন পদার্থ আছে আর কোন পচা বা রোগগ্রস্থ স্থান সমূহে কি ধরনের পোকা আছে তাহা পরীক্ষা করিতে ব্যাস্ত। কেহবা আকাশের পরিধি জরিপ করিতে, কেহ বা কোন সাগরে কত পানি ও তাহাদের ঢেউ এর ওজন ঠিক করিতে, কেহবা কোন পাহাড়-পর্বতে কোন সময় কত টন বরফ জমে তাহার হিসাব শিক্ষা করিতে ব্যাস্ত। কারন পার্শ্বের ঘরেই যে সব স্পুতনিক, রকেট, জাহাজ তৈয়ার হইতেছে ইহাদের পরিচালনার জন্যতো এসবের দরকার। হায়রে দুর্ভাগা দেশ, কাহারো স্বদেশে তৈরি কোনো রকেট বা জাহাজ আকাশেও দেখা গেলনা আর *পানিতেও ভাসিল না। বাজারের সেই খৈল এর মিষ্টান্ন এলো না আর পাটখড়ির সেই কৌচ-শোফাতেও বসা গেল না। দেশে তৈয়ারী ঔষধের ব্যাবস্থাপত্রও কোন ডাক্তার করিল না। খুব জোর বিদেশী কোম্পানীগুলি ব্যাবসার সুবিধাভোগের উদ্দেশ্যে যৌথ কোম্পানী গঠন করিয়া স্বদেশী মাল বাজারে ছাড়িল। এত ব্যস্ততার মধ্যেও কিন্তু এদেরকে নির্বাচন মঞ্চে অনুপস্থিত দেখা গেল না। 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25. ~Purpapar-Flowing+

 

 

On the other hand, science students have no leisure or opportunity to think about anything else. In their intoxication with discovery, they have forgotten the world and even themselves. Therefore, the thought of the Hereafter cannot even occur to them. Some are cutting tin and making satellites, rockets and airplanes, some are making sweets from oil palm, couches and sofas from jute leaves, and some are busy examining how much of a substance is in the bark of a tree and what kind of insects are in rotten or diseased places. Some are busy surveying the circumference of the sky, some are busy determining how much water is in an ocean and the weight of its waves, some are busy learning to calculate how many tons of ice accumulate on a mountain at a time. Because these are needed to operate the satellites, rockets, and ships that are being manufactured in the neighboring country. Alas, unfortunate country, no rocket or ship manufactured in its own country was seen in the sky or floated on the water. The sweetmeats of the market did not arrive and no one could sit on the couches and sofas of jute. No doctor even prescribed medicines manufactured in the country. Foreign companies formed joint companies with the aim of enjoying business benefits and released domestic goods in the market. Despite all this busyness, they were not seen absent from the election stage.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

২৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                         সে অনেক দিন আগের কথা। তখনও পশ্চিমের দেশে আলেকজান্ডারের যুগ চলিতেছে মানে তাহাদের সাম্রাজ্যের নাকি সূর্য ডুবে না। ভারতের এক বিজ্ঞানী সেই দেশে গিয়াছে মেডিসিনে উচ্চ শিক্ষা গ্রহণ করিতে। তখন সেই সব দেশে লোকের চাপ তো ছিলই না বরঞ্চ লোকের অভাবই ছিল। কারণ সাম্রাজ্য রক্ষার জন্য বিভিন্ন দেশের লোক নিয়োজিত রাখিতে হইত। উক্ত বিজ্ঞানী একদিন লাইব্রেরিতে ঔষধ তৈয়ারী প্রণালী সম্বলিত একখানা বই পড়িবার জন্য লাইব্রেরিয়ানের নিকট হইতে লইয়া পাতা খুলিয়া সবে পড়িতে শুরু করিয়াছে ওমনি সুপারভাইজার সাহেব আসিয়া ছোঁ মারিয়া তাহার হাত হইতে বইখানা কাড়িয়া লইয়া গেল। কারণ কালো আদমিকে ঐ বই পড়িতে দেওয়া নিষেধ। ভূলবশতঃই উহা ইস্যু হইয়া গিয়েছিল। বিজ্ঞানী তো মহাবিপদে পড়িল। সে এসেছে ঔষধ তৈয়ারী শিক্ষা 

করিতে আর আসল বস্তুই তাহার হাতছাড়া হইয়া গেল। যাহা হউক চিন্তা করিয়া একটা রাস্তা বাহির করিল। তাহার সহপাঠী সাদাচামড়ার একজন ছেলেকে দিয়া ঐ বই ইস্যু করাইয়া লইয়া তাহার সহপাঠীকে বইয়ের পাতা উলটাইয়া যাইতে বলিল আর নিজে তাহার চেয়ারের পিছনে দাঁড়াইয়া তার মাথার উপর দিয়া সে দেখিয়া যাইতে থাকিল। কারণ সুপারভাইজার দেখিলেই মুসকিল। অতুলনীয় মেধাবী ছাত্র। একবার দেখিতেই সমস্ত বইয়ের ফর্মূলাই মুখস্থ করিয়া ফেলিল এবং বাসায় যাইয়া নোট করিয়া ভারতে ফিরিয়া আসিয়া প্রথম ঔষধ প্রস্তুত কারখানা স্থাপন করিয়া ফেলিল। এই ঘটনা পরে ফাঁস হইয়া যাওয়ার পর হইতে তাহারা ভালভাবেই সাবধান হইয়া গেল। তাই আধুনিক বিজ্ঞানীদের বলি ওদের বইয়ের লিখা ফর্মূলা দেখিয়া কোন আবিষ্কারের কোন নেশায় মিটিবে না। বইয়ের ফর্মূলা দেখিয়াই যদি সব কিছু প্রস্তুত করা যাইত তাহা হইলে আর বিজনেস সিক্রেসী যাকে বলে ব্যাবসায়ীক গোপনীয়তা কি করিয়া রক্ষা হইত আর প্রোডাকশন বা কি করিয়া কন্ট্রোল মানে কি করিয়া উৎপাদন নিয়ন্ত্রণ করা যাইত। আর উৎপাদনের মূল্য নিয়ন্ত্রণইবা কি করিয়া রাখা যাইত আর কোম্পানির গুডউইল বা সুনাম তথা দেশের সুনামইবা কি করিয়া রাখা যাইত? তায় বলি; ও আধুনিক বৈজ্ঞানিকের দল, তোমরা কেবল সাগরকূলে কঙ্কর আর শামুক কুড়াইয়া জীবন কাটাইবে?

26. ~Purpapar-Flowing +

 

 

That was a long time ago. At that time, the era of Alexander was still going on in the Western countries, meaning that the sun never set on their empire. An Indian scientist went to that country to pursue higher education in medicine. At that time, there was not only no pressure of people in those countries, but rather a shortage of people. Because people from different countries had to be employed to protect the empire. One day, the scientist took a book on the method of preparing medicines from the librarian in the library and opened the pages. He had just started reading when the supervisor came and grabbed the book from his hand. Because it was forbidden for black people to read that book. It had become an issue by mistake. The scientist was in great danger. He had come to study medicine and the real thing was lost in his hands. Anyway, he thought of a way out. His classmate gave the book to a white-skinned boy and asked him to turn the pages of the book and he himself stood behind his chair and kept looking over his head. Because it was difficult for the supervisor to see it. An incomparable talented student. After seeing it once, he memorized all the formulas in the book and went home and took notes. After returning to India, he set up the first pharmaceutical manufacturing factory. After this incident was leaked later, they became very careful. So, they told modern scientists that they should not be satisfied with any discovery by looking at the formulas written in their books. If everything could be prepared by looking at the formulas in the book, then how would business secrecy, which is called business secrecy, be protected and how could production or control be controlled? And how could the price of production be controlled and the goodwill or reputation of the company, and thus the reputation of the country, be maintained? So I say; O group of modern scientists, will you spend your lives just collecting pebbles and snails on the seashore?

 

 

 

 

 

 

 

 

২৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

            এদিকে পরীক্ষার সময় গুরুরাই তাহাদের শিষ্যদের পরীক্ষার তদারকি করে তবুও লাঠি হাতে পুলিশের সিপাহিদের ডাক পড়ে। হায়রে গুরু আর শিষ্য। এমনই শিক্ষা দিয়াছো যে তোমাদেরকে রক্ষা করিবার জন্য অশিক্ষিত সিপাহিদের ডাকিয়া শিক্ষাঙ্গনের পবিত্রতা ভাঙ্গিতে হইল। তবে একটা ঘটনা শুন। বাস্তব সত্য ঘটনা। সরকারী কলেজ। সন ১৯৪৯ সাল। এক অন্ধ প্রবীণ অধ্যাপক অবসরের সময় হইয়া আসিয়াছে। একদিন ক্লাস হইতে বাহির হইয়া আসার পথে তাহারই এক ছাত্র সিগারেট টানিয়া উনার মুখের উপর ধোঁয়া ছাড়িয়া দিয়া যায়। ইহা অন্য একজন লেকচারার দুর হইতে দেখিয়া, ঐ অন্ধ অধ্যাপককে ঐ কথা বলার সঙ্গে সঙ্গে উনি হো হো করিয়া বেদনার হাসি হাসিয়া বলিয়া উঠিলেন; “আজ রেহাই পাইলাম, সারা জীবন ছেলেদের মধ্যে কাটাইয়া এদের ছাড়িয়া যাইতে বড় কষ্ট হইত বলিয়া অন্ধ হওয়া সত্ত্বেও অবসর গ্রহণ করিতে পারি নাই। এই বলিয়া প্রিন্সিপাল সাহেবের অফিসে ঢুকিয়াই অবসরের দরখাস্ত দিয়াই চিরতরে শিক্ষাঙ্গন হইতে বিদায় গ্রহণ করিলেন। গুরুমহাশয়েরা নিজেদের দিকে তাকাও। নিজের দিকেই আগে নজর কর। উপরন্ত যে সব ছেলে মেয়ে বিদ্যালয়ের মূখ দেখিলনা তাহারাও এই শিক্ষিত সমাজের অনুসরণেই গড়িয়া উঠিতে থাকিল। উহাদের অনুকরণ করাটা ইহারা গৌরব বলিয়াই মনে করেন। তবে উহারা যেখানে রাসকেল বলে ইহারা সেখানে শালা বলে এই তফাত। 

 

 

27. ~Purpapar-Flowing +

 

 

Meanwhile, during the examination, the teachers themselves supervise the examination of their students, yet police soldiers with sticks are called. Alas, teachers and students. You have taught in such a way that to protect you, you had to call uneducated soldiers and violate the sanctity of the educational premises. But listen to an incident. A true story. Government college. The year 1949. A blind senior professor was about to retire. One day, on his way out of class, one of his students lit a cigarette and blew smoke in his face. Seeing this from a distance, another lecturer, as soon as he said that to the blind professor, he let out a loud cry and laughed in pain, saying; “Today I am free, I could not retire despite being blind, as it would have been very difficult to leave my life among boys.” With this, he entered the principal’s office, submitted his retirement application, and left the school grounds forever. Teachers, look at yourselves. Look at yourselves first. Moreover, all the boys and girls who have not seen the face of the school also continue to grow up following this educated society. They consider it a matter of pride to imitate them. However, where they call them rascals, we call them Sala, this is the difference.

 

 

 

 

 

 

২৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                       যাহা হউক যাহারা বিশ্ববিদ্যালয় শেষ পর্বের পরীক্ষায় ভাগ্যগুনে ভালভাবে উত্তীর্ণ হইল তাহারা মহাবিদ্যালয়ে অথোরিটি বনিবার জন্য চেষ্টা তদবীর শুরু করিয়া দিলে এবং বৃত্তি মঞ্জুরকারী সংস্থাসমূহের নিকট আবেদন পেশ করিল। নেতা দেশ সমূহ নানান সংস্থার মাধ্যমে অনুন্নত দেশ সমূহের মেধাবী ছাত্র-ছাত্রীদেরকে বিভিন্ন বিষয়ে অথোরিটি বানানোর জন্য উচ্চহারের বৃত্তি বা ষ্টাইপেন্ড বা স্কলারশিপ মঞ্জুর করিয়াই রাখিয়াছে। এই বৃত্তিও খরচের তুলনায় তিন হইতে পাঁচগুন বেশী। অতএব বিদেশ যাওয়াতে আর কোনো অসুবিধা হইল না। পশ্চিমের উন্নত দেশের সুবিধাজনক একটা মহাবিদ্যালয়ে ভর্তি হইয়া গেল এবং নির্বাচিত বিষয়ে প্রবীণ অধ্যাপকের অধীনে গবেষণা শুরু হইয়া গেল। নির্ধারিত সময়ে লাইব্রেরিতে হাজিরাও শুরু হইয়া গেল। প্রতিটি ছাত্র-ছাত্রীর জন্য একজন বা দুইজন সুপারভাইজার (ইহারা প্রকৃত প্রস্তাবে সহকারী অধ্যাপক) নিযুক্ত হইল আর পার্শ্বে তরুণী ষ্টেনোটাইপিষ্ট উপবিষ্টা। সুপারভাইজারেরা বইয়ের নাম বলিতেছে, বেয়ারা বই আনিয়া টেবিলে হাজির করিতেছে সুপারভাইজার বইয়ের পৃষ্ঠার নম্বর বলিয়া দিতেছে, ছাত্র পড়িতেছে আর উনি মানে সুপারভাইজার সাহেব সংশোধন করিয়া দিতেছে আর ষ্টেনো নোট করিয়া যাইতেছে। এইভাবেই গবেষণা চলিতে থাকিল, ওদিকে থিসিসও প্রস্তুত হইতে থাকিল। 

                        

28. ~Previous-flowing +

 

 

In any case, those who passed the university final examination well started trying to become an authority in the college and applied to the scholarship granting organizations. The leading countries have been granting high-rate scholarships or stipends or scholarships to the meritorious students of the underdeveloped countries through various organizations to become authorities in various subjects. These scholarships are also three to five times more than the cost. Therefore, there was no more difficulty in going abroad. They were admitted to a convenient college in a developed country in the West and research began under a senior professor in the chosen subject. Attendance at the library at the appointed time also started. One or two supervisors (they are actually assistant professors) were appointed for each student and a young stenotypist sat next to them. The supervisors were saying the names of the books, the assistants were bringing the books and presenting them on the table, the supervisor was saying the page numbers of the books, the students were reading and he, the supervisor, was correcting them and taking steno notes. In this way, the research continued, while the thesis was also being prepared.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

২৯। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                        এদিকে ABC হইতে আরম্ভ করিয়া এত পন্ডশ্রম করিয়া বাইশ পঁচিশ বয়স পর্যন্ত বিদ্যা শিক্ষা করিয়া যে জ্ঞানলাভ হইয়া থাকে তাহারাই বাস্তবক্ষেত্রে মানে প্র্যাক্টিক্যাল ফিল্ডে ট্রেনিং মানে(অর্থাত) কার্যকরী করিবার পন্থা শিক্ষা করিয়া যাইতে হইবে নইলে এই বিশ্বে গনতন্ত্রই বা বা কি করিয়া চালু রাখা যাইবে! আর মানবাধিকারই বা কি করিয়া রক্ষা করা যাইবে। তাই শুরু হইল সব স্বচক্ষে দেখা ও ভোজসভায় সারগর্ভ ভাষণ শুনা। রাজনীতি কেমন করে করিতে হয়, কেমন ভাষা ব্যবহার করিতে হয়, কি করিয়া নির্বাচন হয় আর কেনই বা আইন পাশ হয়। যেমন ধর গর্ভপাত, সমকাম, ইচ্ছামাফিক যৌন মিলন, জারজ সন্তানের নাগরিক অধিকার এসবই জনগনকে নির্বাচিত প্রতিনিধির ভোটে পাশ করিয়া প্রভু সভার অনুমোদন লইয়া রাষ্ট্রপ্রধানের 

মঞ্জুরীকৃত আইন। অতএব এসবই আইনসিদ্ধ। একেই বলে মানবাধিকার। জনগণ যাহা চায় তাহাই দিতে হইবে। আবার ওদিকে একটার উপর যদি দুইটা বিবাহ করিয়াছ, ব্যাস; অমনি হাতে হাতছাড়া আর হাজতবাস আর বিচারে উভয়েরই জেল। আর যদি পেটে কোন সন্তান জন্মিয়া থাকে সেও জারজ, আর এ সন্তানের এদেশে আর কোনো অধিকার নাই। এরাই হইল প্রকৃত জারজ। আবার এদের দেশের কোনো কোনো পার্ক আছে যেখানে যাইয়া যাহা খুশি আর যাহা ইচ্ছা তাহাই বলা যায় ইহারও আইন পাশ হইয়া আছে নইলে আর বাক-স্বাধীনতার নমুনা কি করিয়া শিক্ষা দেওয়া হইবে। বিভিন্ন দেশের ছাত্র-ছাত্রীরাই বা নিজেদের দেশের কুসংস্কারের অন্ধকার দুর করিবার জন্য সংস্কার(মুখোশ, ফানুস, মুর্তি বাজি) বা কি করিয়া গঠন করিতে পারিবে। ওদের নেটিভদেশ যদি আপত্তি তুলিয়া বসে। ওদিকে দেখ কেবল কলকারখানা আর কলকারখানা। হাতের তৈরী জিনিস কি এই আধুনিক যুগে ভাল হয়, না পছন্দ হয়? আটা পিষা, চাল ভাঙ্গা, মুড়ি ভাজা, কাপড় তৈয়ারী ইত্যাদি সমস্ত কাজই হয় কলে। এমনকি মাটি চষা লাঙ্গলও কলের। আর অত মানুষের প্রয়োজনইবা কি। একটা কলেইতো একশত হইতে এক হাজার মানবশ্রমের কাজ করিতে পারে। এদিকে অবসরপ্রাপ্ত গরীব বুড়ারদলতো একঘরে। এমনকি তাহাদের নিজের ছেলে মেয়েরাও তাহাদের ছেলে-মেয়েদের ঐ বুড়াদের কাছে যাওয়াতো দুরের কথা ছায়াও মাড়াইতে দেয় না কারণ, বুড়ার মানসিক অবস্থার প্রভাব পড়বে ওদের উপরে। ওদিকে যে সব বুড়া কোটিপতি তাহারা আবার প্রভু সভার সদস্য। 

 

 

 

 

 

 

 

 

29. ~Purpapar-Bahman +

 

 

Meanwhile, the knowledge that is acquired by starting from ABC and working so hard and studying till the age of twenty-two and twenty-five has to be trained in the practical field, otherwise how can democracy be maintained in this world! And how can human rights be protected? So we started seeing everything with our own eyes and listening to meaningful speeches at banquets. How to do politics, what language to use, how elections are held and why laws are passed. For example, abortion, homosexuality, voluntary sexual intercourse, the civil rights of bastard children, these are laws approved by the people through the votes of elected representatives and approved by the head of state with the approval of the House of Lords. Therefore, these are legal. This is called human rights. Whatever the people want, they have to be given. On the other hand, if you have married two people on top of one, that’s it; Just like that, both hands are tied and imprisoned and in prison. And if a child is born in the womb, he is also a bastard, and this child has no other rights in this country. These are the real bastards. Again, there are some parks in their country where you can go and say whatever you want and it has also passed a law, otherwise how will the example of freedom of speech be taught? Students of different countries can either create reforms (masks, lanterns, idols) or something to remove the darkness of the superstitions of their own country. If their native country raises objections. On the other hand, look at the factories and factories. Are hand-made things good in this modern era? Or are they liked? Flour grinding, rice breaking, frying muri, making clothes, etc. are all done in the factories. Even the plows that plow the soil are also in the factories. And what is the need for so many people? A single factory can do the work of one hundred to one thousand human laborers. Meanwhile, the poor retired old people are isolated. Even their own children and grandchildren do not even think about their children going near those old people, because the old man’s mental state will affect them. On the other hand, the old millionaires are members of the Lord’s Council.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

৩০। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                        এই প্রভুসভার অনুমোদন ছাড়া জনগণের নির্বাচিত প্রতিনিধি সভার পাশ করা আইনও আইন হয় না। এই জ্ঞানিগুনিদের কথা কত আর বলিব। শত শত বই লিখলেও এদের গুনের কথা শেষ করা যাইবে না। আবার অনেক তরুনীরই ইহার মধ্যে পাঁচ ছয় বাড়ী বদল করা হইয়া গিয়াছে। স্বাধীনদেশে একঘেয়ে ভাবে আবদ্ধ হইয়া আর কতদিন থাকা যায়! তাহা হইলে আর জীবনটাকে উপভোগই বা কি করিয়া করা হইল। তরুনীদের কেবল কোর্টে আবেদন পেশ করিলে বহু কার্য হাসিল। তরুনদের পক্ষে একাজ বড় কঠিন। কারণ কোর্টে আর্জি করিলেই তরুনীর মাসিক খোরপোষও ডিক্রি হইয়া গেল। তাই সে তরুনি যেখানেই থাক আর যাহাই করুক না কেন। না হইলে মানবাধিকার রক্ষকের নেতৃত্ব কি আর করা যায়।

30. ~Purpapar-Flowing +

 

 

Without the approval of this House of Lords, even the law passed by the elected representative assembly of the people does not become law. How much more can I say about these wise men? Even if hundreds of books are written, their virtues cannot be exhausted. Again, five or six houses of many young women have been changed. How long can one remain in a monotonous state in an independent country! If so, how can one enjoy life? Many things were achieved by the young women simply by submitting an application to the court. It is very difficult for the young people. Because by applying to the court, the monthly maintenance of the young woman was also decreed. So wherever that young woman is and whatever she does, no matter what she does. Otherwise, how can one lead a human rights defender?

 

 

 

 

৩১। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

                        ওখানে পৌঁছানোর কিছু পরেই মোটর কোম্পানির লোক আসিয়া হাজির হইয়া তাহার বক্তব্য পেশ করিল। কোম্পানির মাসিক কিস্তিতে পছন্দমত মটরগাড়ি বিক্রয়ের সুযোগ রাখিয়াছে যাহাতে ক্রেতার ডবল লাভ হইবে। প্রথমতঃ কম খরচে এদেশে ভালভাবে ঘুরে বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করিতে সক্ষম হইবে, দ্বিতীয়তঃ নেটিভ দেশে গাড়ি লইয়া যাইবার সময় উভয় দেশেই পুরাতন গাড়ি বলিয়া ট্যাক্স রেয়াত পাইবে। আর যে বৃত্তি পাইবে তাহাতো খরচার তুলনায় অনেক বেশি। 

          ঐসব দেশে জন্ম হইতেই নিয়মিত সময়ের ব্যবধানে নিদিষ্ট ডাক্তারের নিকট প্রত্যেক মানুষকেই বাধ্যতামূলক স্বাস্থ্য পরীক্ষা করাইতে হয় এবং সেই পদ্ধতিতেই উহাদের চিকিৎসাকার্য পরিচালিত হইয়া থাকে। আবার যে সমস্ত রোগীর অস্ত্রোপচারের কার্য সমাধা করিবে এবং ঐ কক্ষে ঐ সময়ে কে বা কাহারা সাহায্যকারী হিসাবে উপস্থিত থাকিবে তাহাও ঐ রোগীদের জানাইয়া দেওয়া হয়। এমনকি কক্ষের সম্মুখে নোটিশ বোর্ডেও ঐ নাম লিখিয়া দেয়া হইয়া থাকে। অতএব শিক্ষার্থীদের জীবন্ত মানুষের শরীরে ছুরি চালাইবার কোনো সুযোগ নাই। তবে অধ্যাপক অপারেশন করেন আর শিক্ষার্থীরা পার্শ্বের ঘরে টেলিভিশনে(থিয়েটার) দেখিতে থাকেন আর উনার বিশ্লেষণী ভাষণ অনুধাবন করিতে থাকেন।

 

 

// চলিবে ………..

 

 

                 

 

 

31. ~Purpapar-Flowing +

 

 

Shortly after reaching there, the motor company’s man came and presented his statement. The company has kept the opportunity to sell the motor car of his choice in monthly installments so that the buyer will have double profit. First, he will be able to travel well in this country at a low cost and gain practical experience, secondly, when taking the car to his native country, he will get tax concessions in both countries as a used car. And the scholarship he will get is much more than the cost. 

In those countries, every person has to undergo a mandatory health check-up at regular intervals from a specified doctor from birth and their medical treatment is conducted in that manner. Again, the patients who will undergo the surgery and who or who will be present in that room as helpers at that time are also informed to those patients. Even the names are written on the notice board in front of the room. Therefore, there is no opportunity for students to stab a living person. However, the professor performs the operation while the students watch the television (theater) in the next room and continue to understand his analytical speech. 

 

 

// To be continued ………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

…^+

 

১৬১। ~পূর্বাপর-বহমান +

দেখ, মেয়ের প্রথম সন্তান গর্ভধারণ করিবার পূর্ব পর্যন্ত মানে বিশ বাইশ বৎসর বয়স কালের মধ্যে কোন সময়ই ঐ পদার্থের সামান্য এক বিন্দূও সঞ্চার হয় নাই, কিন্ত গর্ভে শিশুর জীবন সঞ্চারের সাথে সাথে শরীরের প্রবাহিত রক্ত হইতে এই নতুন পদার্থের উৎপাদন শুরু হইয়া থাকে তবুও ইহাদের শরীরের আভ্যন্তরীণ বা বাহ্যিক কোন পরিবর্তন বা পরিবর্ধন হয় না আর বাহ্যিক ভাবেও কোন প্রক্রিয়া প্রচেষ্টারও প্রয়োজন হয় না। শিশুর বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে এই খাদ্যের উষ্ণতা ও ঘনত্বের প্রয়োজন মাফিক তারতম্য সংঘটিত হইয়া থাকে। আচ্ছা এখন বিচার কর দৈনিক যে পরিমাণ দুগ্ধ মাতৃদেহ হইতে নিষ্কাশিত হইয়া থাকে। অন্য যে কোন সময় ঐ পরিমাণ রক্ত একদিনের জন্যও যদি শরীর হইতে নিষ্কাশিত হইয়া যায় তাহা হইলে ঐ মানুষটি জীবিত থাকিবে? আর যদি আঁখি দিয়া ঐ পরিমাণ অশ্রু ঝরিতে থাকে, তবে আঁখি যুগল আর আঁখি না হইয়া দুইটি নালা হইয়া যাইবে। আর ঐ পরিমাণ মল মূত্রও যদি নিষ্কাশণ হইতে থাকে, তবুও বিছানা হইতে উঠিবারও ক্ষমতা থাকিবে না। ইহা কি ঠিক নয়? আবার দেখ ঐ দুগ্ধ যদি শিশু না খায় বা পান না করে তবে মাতার যন্ত্রনা হয় ও অসুস্থ হইয়া পড়ে। এখন দেখ শরীর হইতে যে কোন পদার্থই ঐ পরিমাণ নির্গত হইয়া যাইতে থাকিলে জীবনের আশাই থাকিবে না আর দুগ্ধ পান না করিলে শরীর থাকে না অথচ ঐ দুগ্ধ ঐ দেহাভ্যন্তর হইতে এই প্রথম নির্গত বস্তু।

*(☆ রিজিক ইসলামিক পরিভাষিক অর্থে ব্যাপক, সর্বপ্রকার প্রয়োজন নির্দেশ করে। শুধু পার্থিব সম্পদ নয়, বরং শারীরিক ও মানসিক সুস্থতা, জ্ঞান, নেক সন্তান ইত্যাদিও রিজিকের অন্তর্ভুক্ত।

♧ আর তোমরা যা চেয়েছ, তার প্রত্যেকটি থেকে তিনি তোমাদের দিয়েছেন এবং যদি তোমরা আল্লাহর নিআমত গণনা কর, তবে তার সংখ্যা নিরূপণ করতে পারবে না। নিশ্চয় মানুষ অধিক অত্যাচারী ও অকৃতজ্ঞ। -১৪:৩৪. 

# সুতরাং তোমাদের রবের কোন নিয়ামতকে তোমরা উভয়ে অস্বীকার করবে ? – ৫৫:৫১.

 

// চলিবে ………..

 

161. ~Purbapor-Flowing +

 

Look, before the first child is conceived by a girl, that is, twenty-two years of age, not even a single drop of that substance is produced at any time, but with the life of the child in the womb, the production of this new substance begins from the blood flowing in the body, yet their body does not undergo any internal or external changes or growth, and no external process is required. As the child grows in age, the warmth and density of this food changes according to its needs. Now consider the amount of milk that is extracted from the mother’s body daily. At any other time, if that amount of blood is extracted from the body even for a day, will that person remain alive? And if that amount of tears continues to flow from the eyes, the eyes will become paired and not one eye, but two channels. And even if that amount of feces and urine is excreted, he will not be able to get out of bed. Isn’t this right? Again, if the child does not eat or drink that milk, the mother will suffer and become ill. Now, if any substance continues to be excreted in that amount from the body, there will be no hope of life, and if milk is not drunk, the body will not exist, although that milk is the first thing that comes out of the body.

 

*(☆ In Islamic terminology, sustenance refers to a comprehensive, all-encompassing need. Not only worldly wealth, but also physical and mental health, knowledge, righteous children, etc. are included in sustenance.

♧ And He has given you everything you ask for, and if you count the blessings of Allah, you will not be able to count them. Indeed, man is most unjust and ungrateful. -14:34. 

# So which of the blessings of your Lord will you both deny? -55:51).

 

// To be continued ………..

 

১৬২। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

দেশের খাল বিল সমস্তই পানিতে ভরিয়া গেল। কেহ কেহ জিজ্ঞাসা করিল নতুন করে এ পানি কোথা হইতে হঠাৎ আসিল? লোকে বলিল, বুড়িগঙ্গায় বান ডাকিয়াছে। আর একজন বলিল, কেমন করিয়া হঠাৎ ঐ নদীতে বান আসিল? লোকে বলিল, মেঘনায় বান ডাকিয়াছে সেই বানের ধাক্কায় এই নদীতে ধাক্কা খাইয়াছে। আর একজন বলিল, মেঘনায় হঠাৎ বান ডাকি কি করিয়া? লোকে বলিল, পাহাড় ভাঙ্গিয়া পানি আসিতেছে। সেতো আবার, কি বলে, পাহাড় পর্বত পাথরে তৈয়ারী সেই পাথর হইতে পানির বান ডাকিবে? একি কথা! লোকটা কি চেতনাহীন। আর একজন জিজ্ঞাসা করিল, ভাই পাথরের পাহাড়ে পানি কি করিয়া আসিল? লোকে বলিল আকাশ হইতে বরফ পড়িয়া জমা হইয়াছিল উহাই এখন গরমে গলিয়া পানি হইয়া বহিয়া আসিতেছে। সে উহাদের মুখের দিকে তাকাইয়া বলিল, তোমাদের কি মাথা খারাপ আকাশ হইতেতো পানি বর্ষণ হয় বরফের অতবড় ভারী পাথর আকাশে কি করিয়া ধরিয়া রাখিবে?

দেখ, যাহার যেমন জ্ঞান আছে তাহার তেমন বুঝিবার শক্তি আছে আর সে বিশ্বরহস্যের ততটুকুই বুঝিতে পারে। আর যাহা তাহার বোধগম্যের বাহিরে তাহা সম্বন্ধে সে উল্লিখিত দৃষ্টান্তের মন্তব্য করে। তোমাদের সম্বন্ধে এই দৃষ্টান্তের বেশী আর কিছু বলা নিস্প্রয়োজন। আর যদি সত্য সত্যই জ্ঞান আচরণের ইচ্ছা থাকে তাহা হইলে বিনীত ভাবে জ্ঞান অনুসন্ধানের পরিশ্রম প্রচেষ্টায় রত হও। অহংকার আর গর্ব ছাড়। ইতিমধ্যেই সাগরের পানি দূষিত হওয়া আর কল কারখানার চিমনির ধুঁয়াতে বায়ুমন্ডল উত্তপ্ত হইয়া যাওয়ার তথ্য সমূহ তোমাদের জ্ঞানের কষ্টি পাথরে ধরা পড়িয়া যাওয়ায় বিশ্বের মানবকুল মহাপ্রমাদ গনিতেছেন আর ওদিকে তোমরাও উহার প্রতিরোধের উপায় উদ্ভাবন করিয়া বিশ্বকে রক্ষা করিবার ব্রতে ব্রতী হইয়া মহাজন বনিয়া গিয়াছ। সবুজ ধোলাই!

 জীব জন্তু ও তোমাদের মিলিত মলমুত্র ও গলিত পচা শবদেহে এই বিশ্বতো কোটি কোটি বৎসর পূর্বেই দূষিত দুর্ঘন্ধময় হইয়া বসিয়াই আছে (যাহা পূর্বেই সামান্য আলোচিত হইয়াছে) ইহার উপর যদি গরম হইয়া আগুন লাগিয়া যায় তবেতো রোজ কিয়ামত শুরু হইয়া যাইবে। যেমন মহা আবিষ্কার, তোমাদের রাডার, স্যাটেলাইট যন্ত্র। মেঘ ভাসিয়া আসার ছয় ঘন্টার পথ হইতেই তোমাদের ঐ যন্ত্র দেখিতে পায়, হালে সাত দিনের পূর্বাভাস অনুমিত হয়। কখনও কখনও ঐ মেঘ তোমাদের ঐ যন্ত্রের মাথার উপর দিয়া উড়িয়া চলিয়া যায় অবশ্য কখনও কখনও বর্ষণ যে না হয়, তাহা নয়। ইহাতো লোকের কাছে বাস্তব প্রমাণ, ছয় ঘন্টার বেশীদুর নজর বাড়ানো তোমাদের সম্ভব হয় নাই আবার চল্লিশ কোটি বৎসরের মানবের হাড় হাড্ডি পরীক্ষায় বাহির হইয়া গেল।

*{তাহলেতো কাসাসুল কুরআন(সকল আসমানী নির্যাস ও জ্ঞানের পূর্ণতা) এর- প্রথম মানব আর মানবি আদম(আঃ) আর হাওয়া(আঃ) হইতে নুহ(আঃ) হইতে দাউদ ও সোলাইমান(আঃ) ধারাবাহিক হযরত মূসা(আঃ), হযরত ঈসা(আঃ) সর্বশেষ মুহাম্মাদ (দঃ) পর্যন্ত সকল কালের নৃতাত্ত্বিক ও প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শন সত্য প্রমাণিত হইত, নিশ্চিত। নচেৎ জ্ঞানবিজ্ঞানের অনুমান সঠিক সিদ্ধানে উপনীত হইতে পারে নাই।}

 

// চলিবে …………..

 

162. ~Purpapar-Bahman +

 

All the canals and beels of the country were filled with water. Some asked where this water suddenly came from? People said, a flood had fallen in Buriganga. Another said, how did a flood suddenly come to that river? People said, a flood had fallen in the Meghna and this river was hit by that flood. Another said, why did you suddenly call a flood in the Meghna? People said, water is coming from breaking the mountains. What do you mean, you can call a flood of water from the rocks made of mountains and mountains? That’s the same thing! Is the man unconscious? Another asked, brother, how did water come to the mountain of stones? People said that snow had fallen from the sky and accumulated, now it has melted in the summer and is flowing. He looked at their faces and said, “Are you crazy? Water falls from the sky, how can you hold such a heavy stone of ice in the sky?”

Look, the one who has the knowledge has the power to understand as much as he has, and he can understand only that much of the mystery of the world. And he comments on what is beyond his understanding in the above example. There is no need to say anything more about you than this example. And if you truly want to practice knowledge, then humbly engage in the hard work of seeking knowledge. Leave your arrogance and pride. The information that the ocean water is being polluted and the atmosphere is being heated by the smoke of factory chimneys has already been caught in the crux of your knowledge, and the human race in the world is considering it a great mistake, and on the other hand, you have also invented a way to prevent it and have vowed to save the world and have become a moneylender. Green washing! This world has been polluted and stinking for billions of years with the combined excrement of living beings and your rotten corpses (which has been discussed briefly before). If it gets hot and catches fire, then the doomsday will begin every day. For example, the great discovery, your radar, satellite devices. Your devices can see clouds from a distance of six hours, and nowadays it is assumed that the forecast is seven days. Sometimes those clouds fly over the head of your devices, but sometimes it does not mean that it does not rain. This is real proof to people, you have not been able to look beyond six hours, and the bones of a human being who is forty million years old have come out of the test.

*{Then the anthropological and archaeological evidence of the Qasasul Quran (the essence and perfection of all heavenly knowledge) – from the first man and woman Adam (AS) and Eve (AS), from Noah (AS) to David and Solomon (AS), successively to Hazrat Moses (AS), Hazrat Jesus (AS) and the last to Muhammad (SAW) – would have been proven true. Certainly. Otherwise, the assumptions of epistemology could not have reached the correct conclusion.}

 

// To be continued …………..

 

১৬৩। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

কোটি বৎসর কে দেখিয়াছে আর আগাম কোটি বৎসর কেইবা থাকিবে যে চোখে দেখা ঘটনা বলিয়া ঝগড়া বাধাইবে, কায়দা করিয়া তথ্য প্রকাশ করিবার বুদ্ধি থাকিলেই মহাজ্ঞানী বিজ্ঞানী সাজা এমন আর কি কঠিন। দেখ, সাগরগর্ভ হইতে বাষ্প হইয়া পানি আকাশে উড়িয়া নুন পানি মেঘ হইয়া তোমাদের প্রয়োজন মিটাইয়া তোমাদের ভিতর হইতে আবার বাষ্প হইয়া মৃত্তিকা গর্ভের ভিতর দিয়া আবার সেই সাগরগর্ভে প্রত্যাবর্তন করিয়া সেখানেই লবন সমুদ্রে পরিশোধিত হইয়া আবার আকাশে উড়িয়া তোমাদের দুয়ারে ঘুরিয়া আসিয়া হাজির হয়। সৃষ্টি রহস্যের এই লীলা আর এই খেলা অনুধাবন কর, বুঝিবার কোশেশ কর। যদি তোমাদের জ্ঞানের না কুলায় তবে যাহারা বুঝে বিনীত ভাবে তাহাদের কাছে সাহায্যের হাত বাড়াও। আচ্ছা, যে সাগর কোটি কোটি বৎসর ধরিয়া এতো দূষিত দ্রব্য পরিশোধিত করিয়া আসিতেছে আর যে বায়ু সর্বক্ষণের জন্য ঠান্ডা পানি ও বরফ বহন করিয়া বেড়াইতেছে বায়ুমন্ডল মাত্র কয়েকটি চিমনীর ধুঁয়াতে গরম হইয়া আগুন লাগিয়া যাইবে এই বুদ্ধি বীর্য্য ব্যাংকের সভ্যদের ছাড়া আর কাহারও মাথায় খেলিতে পারে?

তোমার নিকট যাহা কিছু আছে এবং যাহা তোমাকে সরবরাহ করা হইয়া থাকে ইহার সমস্তই কর্জ। ইহা যেন মনে থাকে। যেমন পানি নানা পথে নানান ভাবে তোমা হইতে বাহির করিয়া লওয়া হয় তেমনি হাওয়া প্রশ্বাসের মধ্যে দিয়াই লইয়া লওয়া হয়। এমনই ভাবে সবই একদিন লইয়া লওয়া হইবে। অতএব সময় থাকিতে পাথেয় জোগাড় করিলে তোমার নিজের উপড়ই তোমার ন্যায়বিচার করা হইবে। দেখ, কোন লোক যদি কাপড়ের কল বা পাটের কল স্থাপন করে তাহা হইলে সর্বপ্রথমে তাহার মনের মধ্যে এই কল বা মিল করিবার ইচ্ছা জাগে। এবং এই ইচ্ছাটি তখন তাহার জ্ঞানের মধ্যে প্রবেশ করিয়া ঐ মিলের পরিকল্পিত ডিজাইন বা চিত্র প্রথমে তাহার নিজের মানসপটে অঙ্কিত বা চিত্রিত হইয়া যায়। এবং এই মানসপটের ছবিই পরে কাগজে কালি মাখাইয়া বাস্তব রূপ দান করা হয়। এই কাগজের ছবি দেখিয়াই ঐ মিল স্থাপনের কার্য সুসম্পন্ন করা হয়। দেখ, যাহার কোন আকার বা রূপ নাই প্রকৃতপক্ষে সেই রূপ রেখাবিহীন অজানা রাজ্যের রূপরেখা ভরা আকৃতির সৃষ্টির উৎস।

 

// চলিবে …………..

 

163. ~Purbapor-Flowing +

 

Who has seen millions of years and who will be there millions of years in the future who will argue about what he has seen with his own eyes? If you have the intelligence to express information in a systematic way, how difficult is it to be a great scientist? Look, water evaporates from the ocean and rises to the sky, salt water becomes clouds, meets your needs, evaporates again from within you and returns to the ocean through the womb of the earth, where the salt is purified in the ocean, and then flies back to the sky and comes to your doorstep. Understand this play and game of the mystery of creation, try to understand it. If your knowledge does not suffice, then humbly extend a helping hand to those who understand it. Well, the ocean, which has been purifying so many polluted substances for billions of years and the wind, which is constantly carrying cold water and ice, can warm the atmosphere and catch fire with the smoke of just a few chimneys, can this idea play in the minds of anyone except the members of the Virya Bank? 

Everything that you have and everything that is supplied to you is your debt. Remember this. Just as water is taken out of you in various ways, so air is taken in through breathing. In the same way, everything will be taken one day. Therefore, if you have time to prepare the way, justice will be done to you on your own. Look, if a person sets up a cloth mill or a jute mill, the first thing that arises in his mind is to build this mill or mill. And this desire then enters his knowledge and the planned design or image of that match is first drawn or depicted in his own mind. And the image of this mind is later given a real form by applying ink on paper. The work of establishing that match is completed by seeing this paper image. See, that which has no shape or form is actually the source of creation of the shape filled with outlines of the unknown kingdom without form.

 

// To be continued …………..

 

 

 

১৬৪। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                         যাহা হউক এই কলকারখানা স্থাপনের জন্য প্রথমে জায়গার দরকার এই জায়গা নির্ধারণের সময় ব্যবসায়ী দৃষ্টিকোণ হইতে ইহার যোগাযোগের এবং ব্যবসায়ী লেনদেনের সুযোগ সুবিধা, শ্রমিক সমস্যা ইত্যাদি বিবেচনা করিতে হয়। ইহার পর যন্ত্রপাতি বানাইবার জন্য এবং মাল রাখিবার জন্য ঘর তৈয়ারী হয় এবং ইহার পরে কাপড় উৎপাদনের ধারাবাহিক প্রক্রিয়া পদ্ধতিতে যন্ত্রপাতি সংযোজিত করিয়া স্থাপন করিতে হয়। যেমন প্রথমে তুলা ধুনার কল, দ্বিতীয় সুতা কাটাই, তৃতীয় সুতা জড়াই, টানা, বয়ন, ডাইং, ক্যালেন্ডারিং ইত্যাদি। কারণ এই প্রক্রিয়ার নির্দিষ্ট স্তর সমূহের মাধ্যমেই কাপড় প্রস্তুত হইতে পারে। তুলা হইতে সুতা প্রস্তুত না করিয়া বয়ন যন্ত্রে সরাসরি তুলা দিলে কি কাপড় হইবে? নিশ্চয় হইবে না। 

                          এইবার লক্ষ কর এই কাপড়ের উপরে।এই কাপড় কিভাবে প্রস্তুত হইল; সর্বপ্রথমে ইচ্ছার আবির্ভাব এবং ইচ্ছা জ্ঞানের মধ্যে প্রবেশ করিয়া মানসপটে ইহার পরিকল্পনার চিত্রাঙ্কন। এইবার মানসপটের চিত্রকে বস্তুগত রূপদান ইহার পর ঐরুপের বাস্তব কার্যকারণ। এইভাবে কাপড় প্রস্তুত প্রক্রিয়ার সম্পূর্ণতার ফল স্বরূপই কাপড় উৎপাদন হইয়া থাকে। অতএব দেখ, ইহাকে জ্ঞানের দ্বারা গুপ্ত বা আড়াল করা হইল। আবার রূপকে কার্যকারণ দ্বারা গুপ্ত বা আড়াল করা হইল। এবং সর্বশেষ ফল দিয়া সবগুলিকেই গুপ্ত বা আড়াল করা হইল। কারণ সাধারণ মানুষ কাপড়ের ভাল মন্দ পছন্দ অপছন্দের মধ্যেই ডুবিয়া থাকে এবং কিভাবে ইহা তৈয়ারী হয় তাহা তাহারা জানেওনা আর জানিবার চেষ্টাও করেনা। কাপড় তৈয়ারীর কারিগর ইহার প্রস্তুত সম্বন্ধে ওয়াকিবহাল কিন্ত যন্ত্রপাতি সম্বন্ধে তাহারা অজ্ঞ। প্রকৌশলী ও ইঞ্জিনিয়ার ইহার কল কব্জার কার্যকারিতা সম্বন্ধে অভিজ্ঞ। কিন্ত ঐ কল কব্জার যন্ত্রপাতি তৈয়ারী সম্বন্ধে অনভিজ্ঞ। 

 

// চলিবে …………

 

164. ~Purpapar-Bahman +

 

In any case, to establish this factory, first of all, a place is needed. While deciding on this place, from the business point of view, its communication and business transaction facilities, labor problems, etc. have to be considered. After this, a house is prepared for making machinery and storing goods, and after this, the machinery has to be connected and installed in the continuous process of cloth production. For example, first, cotton spinning mill, second, spinning yarn, third, spinning yarn, drawing, weaving, dyeing, calendaring, etc. Because cloth can be prepared only through specific stages of this process. If cotton is not prepared as yarn and is directly fed into the weaving machine, what will become cloth? Certainly not.

Now look at this cloth. How was this cloth prepared; first of all, the emergence of desire and the drawing of its plan in the mind by entering the knowledge of desire. This time, giving material form to the image of the mind, and then the actual cause of such. Thus, cloth is produced as a result of the complete process of making cloth. Therefore, see, it has been hidden or concealed by knowledge. Again, form has been hidden or concealed by cause. And all of them have been hidden or concealed by giving the final result. Because the common people are immersed in the good and bad likes and dislikes of cloth and they do not know and do not try to know how it is made. The artisan of making cloth is aware of its preparation but they are ignorant of the machinery. The engineer and the engineer are experienced in the functioning of its mechanism. But they are inexperienced in the manufacture of the machinery of that mechanism. 

// To be continued …………

 

১৬৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

                         মানব সৃষ্টির আরম্ভ হইতেই সৃষ্টিকর্তা একই নীতি চালু রাখিয়াছেন তবে বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন প্রকারের সভ্যতার প্রধান গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা সমূহের তাৎপর্যের পরিপ্রেক্ষিতেই উহা সেই সময়ের অজ্ঞমানব সমাজকে এই চর্ম চক্ষে বাস্তব ঘটনা দ্বারাই দেখাইয়াছেন এবং এই মাংসপিণ্ডের কর্ণগহ্বর দিয়া শুনাইয়াছেন। কোন সময় আগুনকে মানুষের জন্য ঠান্ডা করাইয়া, কোন সময় হাওয়ার দ্বারা শূন্য পথে মানুষ বহন করাইয়া, কোন সময় পাহাড় পর্বত দ্বারা কথা বলাইয়া, কোন সময় দুনিয়ার পানিকে হুকুম মাফিক চলাফেরা করাইয়া, কোন সময় কাঠের লাঠিকে সাপ বানাইয়া, আবার কোন সময় মৃত জীব জন্তুকে জিন্দা করাইয়া সৃষ্টিকর্তা নিজের শক্তি ক্ষমতার দৃষ্টান্ত দেখাইয়া অজ্ঞমানব সমাজকে সাবধান করিয়া দিয়াছেন। ইহা সৃষ্টিকর্তার সৃষ্টির উপর অসীম রহমতেরই নমুনা। 

// চলিবে ………..

 

বি:দ্রঃ ☪︎ আল্লাহর সৃষ্টির মধ্যে সর্বোত্কৃষ্ট সৃষ্টি হলো মানুষ। মানুষ আশরাফুল মাখলুকাত তথা সৃষ্টির সেরা জীব। তার মধ্যে রয়েছে বিবেক, বুদ্ধি, চিন্তা, চেতনা, কর্মক্ষমতা, বাকশক্তি ইত্যাদি। অথচ মানুষকে সৃষ্টি করা হয়েছে মাটি থেকে।

# বাড়ি থেকে বের হলে যে জিনিসের ওপরই আমার চোখ পড়ে, আমি দেখি, তাতে আমার জন্য আল্লাহর একটি নিয়ামত রয়েছে।

,+ ‘করুণাময় আল্লাহ! শিক্ষা দিয়েছেন কোরআন(ভাল এবং মন্দ) , সৃষ্টি করেছেন মানুষ, তাকে শিখিয়েছেন বর্ণনা (ভাষা)।’ (সুরা : আর-রাহমান, ৫৫, আয়াত : ১-৪)

□ তারা কি নভোমণ্ডল ও ভূমণ্ডল নিয়ে ভাবে না? -সূরা আরাফ : ১৮৫

■ আমি কি পৃথিবীকে বাসযোগ্য করি নাই? পাহাড়গুলোকে পেড়েকস্বরূপ করি নাই? -সূরা নাবা : ৬-১৬

♡ কোন্ জিনিষ দ্বারা মানুষকে সৃষ্টি করা হয়েছে? … মানুষ তার খাদ্য নিয়ে ভেবে দেখুক? -সূরা আবাসা : ১৮-৩২

♧.আল্লাহর অশেষ দয়ার নিদর্শনাবলীর প্রতি লক্ষ করুন। তিনি কিভাবে শুষ্ক মাটিকে পুনরায় সঞ্জীবিত করেন। -সূরা আর রূম : ৫০

☆ ‘আল্লাহর সৃষ্টি নিয়ে চিন্তা করো। কিন্তু আল্লাহকে নিয়ে চিন্তা করো না। ’

°নিশ্চয়ই নভোমণ্ডল ও ভূমণ্ডল সৃজনে এবং দিন-রাতের পরিবর্তনে সুস্পষ্ট নিদর্শন রয়েছে জ্ঞানীদের জন্য।

যারা দাঁড়িয়ে, বসে, শোয়ে আল্লাহর জিকির করে এবং নভোমণ্ডল ও ভূমণ্ডল সৃজন নিয়ে চিন্তাভাবনা করে। (তারা স্বত:স্ফূর্তভাবে স্বীকার করতে বাধ্য হয়) হে আমার প্রতিপালক! আপনি এগুলো বৃথা সৃষ্টি করেননি। আপনি (বৃথা সৃষ্টি করার দোষ থেকে) পবিত্রতম। -সূরা আল ইমরান : ১৯১-১৯২

 

167. ~Purbapor-Flowing +

Since the beginning of human creation, the Creator has maintained the same principle, but in view of the significance of the main important events of different civilizations at different times, He has shown it to the ignorant human society of that time through the eyes of the skin and through the ears of this lump of flesh. Sometimes by making fire cool for humans, sometimes by making people carry people on empty paths through the wind, sometimes by making mountains speak, sometimes by making the waters of the world move according to His command, sometimes by making a wooden stick a snake, and sometimes by bringing dead animals to life, the Creator has warned the ignorant human society by showing examples of His power and power. This is an example of the Creator’s infinite mercy on His creation. 

 

// To be continued ………..

Note: ☪︎ The best creation among Allah’s creations is man. Humans are the best creatures of creation. They have conscience, intelligence, thought, consciousness, ability, speech, etc. However, humans were created from dust.

# When I leave the house, I see a blessing from Allah for me in everything I see.

+ ‘The Most Gracious! He taught the Quran (good and evil), created man, and taught him speech (language).’ (Surah: Ar-Rahman, 55, verses: 1-4).

□ Do they not consider the heavens and the earth? -Surah Araf: 185.

■ Have We not made the earth habitable? Have We not made the mountains firm? -Surah An-Naba: 6-16

♡ From what material is man created? … Let man consider his food? -Surah Abasa: 18-32

♧. Consider the signs of Allah’s infinite mercy. How He revives the dry land. -Surah Ar-Rum: 50

☆ ‘Consider the creation of Allah. But do not be concerned about Allah. ’

°Indeed, in the creation of the heavens and the earth and in the alternation of day and night are clear signs for men of understanding.

Those who remember Allah standing, sitting, and lying down, and reflect on the creation of the heavens and the earth. (They are forced to confess spontaneously) My Lord! You did not create this in vain. Glory be to You. -Surah Al-Imran: 191-192.

 

              Become ☁️Cloud & 🌧Rain

 

১৬৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

সৃষ্টিকর্তা সৃষ্টির ইচ্ছাকে নিজের জ্ঞান দ্বারা সৃষ্টির মহাপরিকল্পনায় রূপ দান করিয়া পাক লৌহ মাহফুজে রক্ষিত করিলেন এবং পরে গতি ও শক্তির দ্বারা সৃষ্টি শুরু করিলেন। এই সৃষ্টি মহাপরিকল্পনায় আদি হইতে অন্ত পর্যন্ত সমস্ত কিছুই লিখিত রহিয়াছে। ইহাতে তুমিও আছ, আর আমিও আছি। এখানে কেবলমাত্র মানব সৃষ্টি সম্বন্ধেই যৎসামান্য আলোচনা করা হইবে। এই মানবের জন্য সৃষ্টিকর্তা তিনটি আবাসস্থল বা রাজ্য প্রতিষ্ঠা করিয়াছেন। উহার মধ্যে একটা হইল সাময়িক এবং অপর দুইটা হইল স্থায়ী। অস্থায়ীটি হইল মাটির পৃথিবী। আর স্থায়ী দুইটি হইল, প্রথম স্বর্গরাজ্য, দ্বিতীয় নরক রাজ্য। আবার এই তিন রাজ্যে পৌঁছনোর রাস্তা সুনির্ধারিত ও সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়ার উপর স্থাপন করিয়াছেন। আর এই প্রক্রিয়ার বিধিবিধান, আইন কানুন, নিয়ম নীতি নির্ধারিত ও নির্দিষ্ট করিয়া দিয়াছেন। মানব সৃষ্টির আদি হইতেই নবী রাসূল (আঃ) দিগের মারফত ঐ বিধিবিধান, আইন কানুন, নিয়ম কানুন, নিয়ম নীতি লিখিত কিতাব আকারে প্রেরণ করিয়াছেন। এই কিতাবে লিখিত বিধিবিধান, আইন কানুন, নিয়ম নীতিতে অতি সামান্য আকারের রদবদল, কিংবা বাদ দেওয়ার অধিকার কাহাকেও দেওয়া হয় নাই। এই অস্থায়ী রাজ্যকে ঐ স্থায়ী দুইটি রাজ্যের যে কোন একটিতে পৌঁছনোর ক্রিয়া ক্ষেত্র নির্ধারিত করা হইয়াছে। এই পাক পবিত্র কিতাবে সৃষ্টিকর্তা নিজের পাক বানীতে স্পষ্ট পরিষ্কার ভাবে জানাইয়া দেওয়া হইয়াছে কোন কোন ক্রিয়াকর্মের দ্বারা নরক রাজ্যে আর কোন কোন ক্রিয়াকর্মের দ্বারা স্বর্গরাজ্যে পৌঁছনো যাইবে।

// চলিবে …………

168. ~Purbapor-Flowing +

The Creator, by His knowledge, shaped the will of creation into the great plan of creation, preserved it in the sacred iron, and then began creation with speed and power. In this great plan of creation, everything is written from the beginning to the end. In it, you are also there, and I am there. Here, only a little discussion will be made about the creation of man. The Creator has established three abodes or kingdoms for this man. One of them is temporary and the other two are permanent. The temporary one is the earth of clay. And the permanent two are, the first kingdom of heaven, the second kingdom of hell. Again, He has established the path to reach these three kingdoms on a well-defined and specific process. And He has determined and specified the rules, laws, regulations, and principles of this process.  Since the beginning of human creation, the Prophet (peace be upon him) has sent down those rules, laws, rules, and regulations in the form of a written book through the Holy Prophet (peace be upon him). No one has been given the right to make even the slightest change or omission in the rules, laws, rules, and regulations written in this book. The scope of action to reach either of the two permanent states has been determined for this temporary state. In this holy book, the Creator has clearly stated in His Holy Word which actions will lead to the hellish state and which actions will lead to the heavenish state.

// To be continued …………

১৬৯। ~পূর্বাপর-বহমান +

হে মানব, দেখ, আগ্রহেই যাও আর নিরাগ্রহেই যাও সৃষ্টিকর্তার রাজ্যে তোমাকে যাইতেই হইবে। এখন বল সৃষ্টিকর্তার সৃষ্টি এই তিনটি রাজ্য ছাড়া তোমার জন্য আর কোন রাজ্য আছে কি? যদি থাকে তবে তাহার ঠিকানা লেখিয়া দেখাও। এই গুঢ়তত্ত্ব পরিষ্কার করিবার জন্য নিম্নস্তরের একটা দৃষ্টান্ত পেশ করা হইতেছে। দেখ, বর্তমান বিশ্বে আকাশ পথে উড়োজাহাজে মানুষ একদেশ হইতে অন্য দেশে যাতায়াত করিতেছে। যাহার জ্ঞান বা বুদ্ধি হইতে এই উড়োজাহাজ তৈয়ারীর পরিকল্পনা প্রস্তুত করা হইয়াছিল একমাত্র তাহারই নিয়ম কানুন অনুযায়ী এই জাহাজ পরিচালনা হইয়া থাকে। অতএব তাহারই পরিকল্পনা মাফিক প্রথমে ইনার(জাহাজের) উঠানামার ক্ষেত্রে প্রস্তুত করিতে হয়। তাহার পর পরিচালককে উহার পরিচালনার জন্য তাহার নিকটেই শিক্ষাগ্রহণ করিতে হয়। ইহার পর ঐ চালককে সেই দেশে যাইতে হইবে সেই দেশের রাস্তার ম্যাপ, দিক নির্ণয় যন্ত্র, ঘন্টার গতিবেগ ইত্যাদি ভালভাবে ওয়াকিবহাল হইয়া জাহাজ পরিচালনা করিতে হয়। এমতাবস্তায় ঐ চালক যদি উক্ত নিয়ম কানুনের সামান্য ব্যতিক্রম ঘটায় তাহা হইলে কি অবস্থা ঘটিতে পারে তাহা সকলেই অনুমান করিতে পার। ইহাতে চালকের নিজস্ব মতামত ও জ্ঞান বুদ্ধি কিংবা স্বাধীনতার কি কোন মূল্য আছে? তাহাকেও যন্ত্রের মত উক্ত যন্ত্র পরিচালনা করিতে হয়। তবে ইহাতে তাহার মাত্র একটি স্বাধীন মতামত কাজে লাগাইবার সুযোগ আছে, তাহা হইল তাহার যাওয়ার কথা পশ্চিম দেশে কিন্ত সে পশ্চিম দেশের রাস্তায় না চলিয়া  পূর্ব দেশের রাস্তায় তাহার জাহাজ চালনা করিল। তাহার কোনই ক্ষমতা বা স্থান নাই। ইহা যেন মনে থাকে।

// চলিবে ……….

169. ~Purbapor-Flowing +

O man, look, go with desire and go without desire, you have to go to the kingdom of the Creator. Now tell me, is there any other kingdom for you besides these three kingdoms created by the Creator? If there is, then write down its address and show it. To clarify this mystery, a low-level example is being presented. Look, in the present world, people are traveling from one country to another in airplanes. The plan for making this airplane was prepared from the knowledge or intelligence of the one from whom this airplane is operated only according to his rules and regulations. Therefore, according to his plan, first the take-off and landing of the ship has to be prepared. After that, the director has to take lessons from him to operate it. After this, the driver has to go to that country and be well-versed in the road map, direction finding device, speed of the clock, etc. of that country and operate the ship.  In this case, if the driver makes a slight exception to the said rules and regulations, then everyone can guess what can happen. Is the driver’s own opinion, knowledge, intelligence or independence of any value in this? He also has to operate the machine like a machine. However, in this he has the opportunity to use only one independent opinion, that is, he was supposed to go to the West, but instead of taking the West route, he steered his ship to the East route. He has no power or place. Let this be remembered.

// Will go ……….

১৭০। ~পূর্বাপর-বহমান +

এমনি ভাবেই বাম পন্থা গ্রহণ করিয়া বামের রাস্তায় চল, আর ডান পন্থা গ্রহণ করিয়া ডান ধারের রাস্তায় চল। এই চলার শেষে পৌঁছনোর জন্য যে স্থান প্রস্তুত করা হইয়াছে তাহার বাহিরে যাওয়ার তোমার ক্ষমতাও নাই আর স্থানও নাই। আবার তোমাকে ডাইনে বা বামে চলার ইচ্ছার স্বাধীনতাও দেওয়া হইয়াছে। ইহা হইতেই বুঝিয়া লও সৃষ্টিকর্তার বাণীর তাৎপর্য, কাহারও আমলনামা বাম হস্তে দেওয়া হইবে আর কাহারও আমলনামা ডান হস্তে দেওয়া হইবে। দেখ, মানুষ একই গ্রামে, বা পাড়ায় বা বাড়িতে বাস করে। একই খাবার খায়, একই কাপড় পরে, একই রকম ঘরে শয়ন করে আর একই জায়গায় পানি পান করে কিন্ত চলার পথে বামপন্থী আর ডানপন্থী বানায়। স্থায়ী বাসস্থানের ঠিকানা উভয়ের জন্য ভিন্ন হইয়া গেল। একই জমিতে আম, জাম, বেদানা ফলও যেমন উৎপন্ন হয় আবার ঐ মাটিতেই মাকাল ফল আবার বিষ ফলও জন্মে। বিচার কর, ভাব, চিন্তা কর। এখন দেখ যখন উড়োজাহাজ আসমানে উড়াইয়াছ তখন তোমাকে মাটিতে নামাইতে হইবে, সে তুমি পশ্চিমের মাটিতেই নামাও আর পূর্বের মাটিতেই নামিও। তেমনি যখন তূমি এই মাটির ধরণীতে পদার্পণ করিয়াছ তখন তোমাকে ডাইনের রাজ্যে বা বামের রাজ্যে ঢুকতেই হইবে। ইহার কোনরূপ ব্যাতিক্রম করিবার উপায় নাই।

// চলিবে …………

 

170. ~Purbapor-Flowing +

<span;>In the same way, take the left path and follow the left path, and take the right path and follow the right path. You have neither the power nor the space to go outside the place that has been prepared for you to reach the end of this journey. Again, you have been given the freedom to walk on the right or on the left. From this, understand the significance of the word of the Creator, some will be given their deeds in their left hand and some will be given their deeds in their right hand. Look, people live in the same village, or neighborhood or house. They eat the same food, wear the same clothes, sleep in the same room and drink water in the same place, but on the way they make left-hand and right-hand sides. The address of permanent residence has become different for both. Just as mango, jam, and currant fruits are produced in the same land, in the same land, both sweet and poisonous fruits also grow. Judge, think, think.  Now see, when you have flown the plane in the sky, you have to land on the ground, you land on the western land and you land on the eastern land. Similarly, when you have set foot on this earth, you have to enter the kingdom of the right or the kingdom of the left. There is no way to make any difference to this.

// Continue ………..

 

১৭১। ~পূর্বাপর-বহমান +

আবার দেখ, এই মাটির পৃথিবীতে কত রকমের জীব-জন্তু জানোয়ার বাস করে। বাঘ, সিংহ, ভাল্লুক, গরিলা, হাতি, সাপ, বিচ্ছু, ড্রাগন সকলেই এই বিশ্বের বাসিন্দা। ইহারাও আদি হইতে আছে। বর্তমান বিশ্বের আদমী যেমন এক ভাষার আদমের দেশে অন্য ভাষার আদম ঢুকিলেই মারমুখো হইয়া খেদাও আন্দোলন শুরু করিতেছে। আবার আদিম আদমীর মধ্যে অনাদীম আদমী ঢুকলেও যেমন খেদাও আন্দোলন শুরু করিয়া দিতেছে তেমনি যদি সেই আদিম যুগে এই সমস্ত জীব জানোয়ার আর আদমে এই খেদাও আন্দোলন আর এই খতম করা আন্দোলন শুরু করিত তাহা হইলে অনুমান কর এই বিশ্ব হইতে কোন কোন জাতি নিশ্চিহ্ন হইয়া যাইত। পাথরের পূর্বের যুগেতো মানুষ পাথরের অস্ত্রশস্ত্রও প্রস্তুত করিতে জানি না। অতএব খালি হাতে পায়ে ঢিল ছুড়িয়া ঐ হিংস্র জন্তু জানোয়ারদের সাথে লড়াই করিয়া কতদিন টিকিয়া থাকিত? অনেক জানোয়ারের দেহে ইস্পাতের তৈয়ারী অত্যন্ত ধারাল অস্ত্রও যেখানে প্রবেশ করে না সেখানে মাটির ঢিলা আর মানুষের নরম তুলতুলে খালি হাতে যুদ্ধ করিয়া এই ধরাধামে কয়দিন টিকিয়া থাকিত? একবার চিন্তা করিয়া ভাবিয়া দেখ। আবার যদি মানব জন্মের প্রথম দলই তোমাদের মত মহাজ্ঞানী মহাবিদ্যান বিশ্বসনদ প্রাপ্ত মহাবিজ্ঞানী গোষ্ঠীর আবির্ভাব ঘটিত তাহা হইলে বর্তমান বিশ্বের জনসংখ্যা বিস্ফোরণের আতঙ্কে আতঙ্কিত হইয়া বিশ্বের গোটা মানব সমাজকেও যেমন আতঙ্কিত করিয়া ফেলিয়া এবং অসংখ্য কারখানা প্রতিষ্ঠা করিয়া যেমন হত্যার আনবিক বড়ি প্রস্তুত করিয়া বীর জওয়ানদের হাতে দিয়া যুদ্ধে নামাইয়া দিয়াছ, তেমনি তখনও ঐ সমস্ত জন্তু জানোয়ার দেখিয়া আতঙ্কগ্রস্ত হইয়া তোমাদের স্টকে যত হাইড্রোজেন বোমা আর অ্যাটম বোমা থাকিত সবগুলিই এই বিশ্বের পশু নিধন কার্যে নিশ্চয় লইয়া যাইত।

// চলিবে ………..

 

171. ~Purbapor-Flowing +

<span;>Again, look, how many kinds of animals and creatures live on this earth. Tigers, lions, bears, gorillas, elephants, snakes, scorpions, dragons are all residents of this world. They have also been there since the beginning. Just as the people of the present world start fighting and destroying each other when an Adam of another language enters the land of Adam of one language. Again, just as the primitive people start destroying each other when an unprimitive Adam enters the land of primitive people, similarly if all these animals and animals had started this destroying movement and this extermination movement in Adam in that primitive age, then guess which nations would have been wiped out from this world. In the pre-stone age, people did not even know how to make stone weapons. Therefore, how long would they have survived by throwing stones with their bare hands and feet and fighting with those ferocious animals and beasts?  Where even very sharp weapons made of steel cannot penetrate the bodies of many animals, how long would you have survived in this harsh land, fighting with your bare hands against the lumps of clay and the soft fluff of humans? Think about it for a moment. Again, if the first group of human beings had been a group of great scientists like you, who had attained great knowledge and obtained world certificates, then just as the current world population was terrified by the fear of explosion and terrified the entire human society of the world, and you have established numerous factories and prepared nuclear pills to kill and given them to brave soldiers to use in the war, in the same way, even then, seeing all those animals, you would have been terrified and would have used all the hydrogen bombs and atomic bombs you had in your stock to kill the animals of this world.

// To be continued ………..

 

 

১৭২। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

এখন নিজের নিজের চর্মচক্ষু দিয়া নজর করিয়া দেখ। এই ছোট এক খন্ড মাটির বিশ্বেই কোটি কোটি বৎসর (তোমাদের হিসাব মতে) ধরিয়া ঐ সমস্ত জন্তু জানোয়ারের বংশধরেরাও আছে আর আদমের বংশধরেরাও সুখ শান্তিতেই বসবাস করিয়া আসিতেছে এবং এখনও বসবাস করিতেছে। এইবার দেখ সৃষ্টির ন্যায়ভিত্তিক ভারসাম্য বজায় রাখিয়া সুশৃঙ্খলার সহিত সৃষ্টিকর্তা কি ভাবে প্রতিপালন করিতেছেন। সৃষ্টিকর্তা মানব এবং অন্যান্য সমগ্র জীব জানোয়ার প্রাণীদের এমনই প্রকৃতি দিয়া সৃষ্টি করিয়াছেন যেন কাহারো সহিত দ্বন্দ্ব-যুদ্ধের সুযোগ না পায়। যেমন মানুষ প্রকৃতিগত ভাবে পরিষ্কার খোলা ফাঁকা ভূখণ্ডে বসবাসের স্থান নির্ধারণ করিয়া থাকে। এমনি ভাবেই গৃহপালিত পশু মানুষের সঙ্গে বসবাস করা অপছন্দ করে না। আবার শৃগাল জনপদের কাছাকাছি সামান্য জঙ্গলে বসবাস করে কিন্ত গভীর জঙ্গল ছাড়া বাঘ্র বসবাস করিতে পারে না। সিংহ আরও গভীরতম জঙ্গলে বাস করে। আবার গরিলা দুর্গম মহা অরণ্য ছাড়া বাস করিতে পারে না। সর্পজাতীও এই পদ্ধতিতে নিজ নিজ আবাস ঠিক করিয়া লয়। মহা বিষধর মরু, পাহাড় বা সমুদ্রে, অজগর বা পাইন সাপ যাহারা বাঘ সিংহকেও অনায়াসে গিলিয়া ফেলতে পারে উহাদের বাসস্থান নির্ধারিত হইয়াছে দুর্গম প্রদেশে। দেখ, হিংস্রতার মাত্রা অনুযায়ী অন্যান্য জীবের সহিত ব্যবধানের দুরত্ব ও ইহাদের প্রকৃতিতেই দেওয়া হইয়াছে। আবার দেখ, মানুষকে এবং গৃহপালিত পশুকে দিবাভাগে তাহাদের কার্যক্রম সমাধা করিবার এবং রাত্রে বিশ্রাম দেওয়া হইয়াছে। উপরন্ত জন্তু জানোয়ারদের রাত্রে উহাদের নিজ নিজ ক্রিয়াকর্ম করিবার ও দিবাভাগে বিশ্রাম ও নিদ্রার প্রকৃতি দিয়া সৃষ্টি করা হইয়াছে। যাহাতে সৃষ্টির মধ্যে কোন রূপেই কোন বিশৃঙ্খলা ঘটিবার সুযোগ না থাকে। 

          অপরপক্ষে সুষ্টভাবে সাংসারিক প্রয়োজন মিটাইয়া লইয়া সকলেই যেন এই সাংসারিক জীবনের পূর্ণতার দিকে অগ্রসর হইতে পারে। আবার দেখ, অন্য কোন জীব জানোয়ারকে যেহেতু আলোর ব্যাবস্থা করিবার জ্ঞান দেওয়া হয় নাই উপরন্ত রাত্রের অন্ধকারে রুজি অনুসন্ধানের প্রকৃতি দেওয়া হইয়াছে সেইহেতু যাহাতে উহারা রাত্রের অন্ধকারে দেখিতে পায়; চক্ষুকে সে শক্তি দেওয়া হইয়াছে। অপরপক্ষে মানুষকে যেহেতু আলোর ব্যবস্থা করিবার জ্ঞান দেওয়া হইয়াছে সেইহেতু তাহাদের চক্ষুকে অন্ধকারে দেখিতে পাইবার শক্তি দেওয়া হয় নাই। ইহাই হইল সৃষ্টিকর্তার ন্যায় বিচারের নমুনা আর ইহাই হইল সৃষ্টিকর্তার প্রতিপালন গুনের নমুনা। *(সভ্য বাবুদের দ্বারা ইকো সিস্টেম ধ্বংস করণে খাদ্যাভাবে তাদের বাস্তচ্যূত রিফিউজি হতেদেখা যায়? জাতিগত নিধন সূচক!) তোমাদের এই বিশ্বের প্রতিদ্বন্দি পরাশক্তির অনুগামীদের মত এই সৃষ্ট জীব জন্তু জানোয়ার প্রাণীজগত কফন পরিয়া, লাল ফিতা মাথায় জড়াইয়া কিংবা গলায় টাই আঁটিয়া কেহকি দাবী আদায়ের জন্য কিংবা অধিকার রক্ষার জন্য আন্দোলন করে, না কাঁধে বন্দুক ঝুলাইয়া মুক্তিবাহিনী সাজিয়া রাজ্য উদ্ধারের জন্য লড়ায়ে ঝাঁপিয়ে পড়ে, না মিসাইলের মাথায় ম্যাস-ডিসট্রাকশন বোমা চড়াইয়া সূর্যের গতিরোধ করিতে আসে, না পূর্বের সূর্যকে পশ্চিমে উঠাইতে আসে, না ট্যাঙ্ক বহর দিয়া তারা তারকারাজিকে নিশ্চল করিয়া দিতে আসে, না মেঘ দিয়া মেঘের রাস্তা বন্ধ করিয়া দিতে আসে, না মহাসাগরের নোনা পানিকে মিষ্টি পানি আর নদীর মিষ্টি পানিকে নোনা পানিতে পরিবর্তিত করিতে আসে? এইরূপ ঘটনা কি সৃষ্টির আদি হইতে এই পর্যন্ত কোন মুহুর্তের জন্যও কেহ ঘটাইবার প্রয়োজন হইবে বা পারিবে? হৃদয় দুষণের ফল¿

// চলিবে …………

172. ~Purbapor-Flowing +

Now look with your own eyes. In this small piece of earth, for billions of years (according to your calculations), the descendants of all those animals and the descendants of Adam have also been living in happiness and peace and are still living. This time, see how the Creator is maintaining the just balance of creation and maintaining it with good order. The Creator has created humans and all other living beings with such a nature that they do not get the opportunity to fight with anyone. Just as humans naturally choose to live in clean, open land. Similarly, domesticated animals do not dislike living with humans. Again, jackals live in small forests near villages, but tigers cannot live without deep forests. Lions live in even deeper forests. Again, gorillas cannot live without remote, vast forests. The serpents also arrange their habitats in this manner. In the highly poisonous desert, mountains or sea, the python or pine snake, which can easily swallow a tiger or a lion, has its habitat determined in remote regions. See, the distance between them and other living beings has been given in their nature according to the degree of ferocity. Again, see, man and domestic animals have been given the ability to complete their activities during the day and to rest at night. Furthermore, animals have been created with the nature of performing their respective activities at night and resting and sleeping during the day. So that there is no opportunity for any disorder in creation. 

On the other hand, everyone should be able to fulfill their worldly needs in a healthy manner and move towards the perfection of this worldly life. Again, since no other living creature has been given the knowledge to arrange light, it has been given the nature of searching for sustenance in the darkness of night, so that it can see in the darkness of night; the eyes have been given that power. On the other hand, since humans have been given the knowledge to arrange light, their eyes have not been given the power to see in the darkness. This is an example of the Creator’s justice and this is an example of the Creator’s nurturing qualities. *(Can we see them becoming refugees as food due to the destruction of the eco-system by civilized people? An indicator of ethnic cleansing!) Like the followers of your world’s rival superpower, this created animal world, animals, and animals, wear shrouds, red ribbons on their heads or ties around their necks and protest to fulfill some demands or protect their rights, nor do they form a liberation army with guns slung over their shoulders and jump into battle to save the state, nor do they come to stop the movement of the sun by mounting mass-destruction bombs on the heads of missiles, nor do they come to raise the sun from the east to the west, nor do they come to freeze the constellations with a fleet of tanks, nor do they come to block the path of clouds with clouds, nor do they come to change the salt water of the ocean into fresh water and the fresh water of the river into salt water? Is it necessary or possible for anyone to do such an event for any moment since the beginning of creation? The consequences of heart pollution¿

// To be continued …………

১৭৩। ~পূর্বাপর-বহমান +

                         অতএব সৃষ্টিকর্তা যে, “লাশারীকাল্লাহ” তাহার প্রমাণ নিজ নিজ চর্ম চোখেই দেখিতেছ। যদি বুঝিবার মত বুদ্ধি থাকে, দেখিবার মত চক্ষু থাকে, আর শুনিবার জন্য কর্ণ থাকে, তবে নিজের মুক্তির জন্য সৃষ্টিকর্তাকে স্বীকার করিয়া লইয়া তাহার প্রদর্শিত সহজ সরল পথ ধরিয়া চলিতে শুরু কর। তোমার নিজের প্রতি দয়া কর, রহম কর, নিজেকে রক্ষা কর, বাঁচাও, বিপরীতগামী পথ বর্জন কর, রেহাই চাও, ভ্রান্তপথ হইতে আশ্রয় প্রার্থনা কর। লৌহ মাহফুজে রক্ষিত সৃষ্টির মহাপরিকল্পনা মাফিক সৃষ্টিকর্তা মানব জাতির বসবাসের জন্য তিনটি রাজ্য সৃষ্টি করিয়া বিভিন্ন রাজ্যের গুনাগুন অনুযায়ী সজ্জিত করিলেন। এই তিনটি রাজ্যের মধ্যে একটি অস্থায়ী ও অপর দুইটি স্থায়ী বসবাসের জন্য নির্ধারিত হইল। যাহা ইতিপূর্বে আলোচিত হইয়াছে এইবার সৃষ্টিকর্তা নাই হইতে মানুষ সৃষ্টি করিয়া অস্তিত্ব আনায়ন করিলেন এবং সৃষ্টির আদি হইলেন হযরত আদম (আঃ) এবং হযরত হাওয়া (আঃ) এবং এই আদি পিতা মাতার মধ্যে সৃষ্টিকর্তা মানব সৃষ্টির প্রক্রিয়ার মাধ্যমেই মানবের জন্ম হইয়া থাকে। এই আদি পিতাকে জন্ম দেওয়ার সময় হইতেই সৃষ্টিকর্তা তাহার সম্মুখে কেবলমাত্র ডানধারের রাজ্য তথা স্বর্গরাজ্য উন্মুক্ত রাখলেন এবং সৃষ্টিকৌশল সমূহ দেখাইলেন এবং ঐ সমূহের গুনাগুন, কার্যকারিতা ও নাম সম্বন্ধে অবহিত করিলেন। এবং অপব্যাবহারের অপকারীতাও জানাইলেন। এমতাবস্থায় তাহাকে স্বর্গের দেবদূতগণের সম্মুখে সৃষ্টির সর্বোচ্চ মর্যাদা ও সম্মান প্রদান করিলেন। কি পরিমান জ্ঞান দান করিলেন এবং ঐ অবস্থায় কত সময় রাখিলেন তাহা কেবল সৃষ্টিকর্তার জানেন। আর কি পরিমান জ্ঞান লাভ করিলেন তাহা কেবল আদি পিতার জানা রহিল। এই সময় মানবজাতির আদি পিতার উপর মাত্র একটি হারামের মানে নিষেধের হুকুম জারি ছিল এবং তাহাকে তাহার দুশমনকে চিনাইয়া দেওয়া হইল।

// চলিবে …………..

173. ~Purbapor-Flowing +

Therefore, you see the proof of the Creator, “Lasharikallah” with your own eyes. If you have the intellect to understand, the eyes to see, and the ears to hear, then accept the Creator for your salvation and start walking on the simple path shown by Him. Be kind to yourself, have mercy, protect yourself, save yourself, abandon the opposite path, seek salvation, seek refuge from the wrong path. According to the great plan of creation preserved in the Iron Book, the Creator created three kingdoms for the human race to live in and decorated them according to the qualities of the different kingdoms. Of these three kingdoms, one was determined to be temporary and the other two were determined to be permanent. As has been discussed before, this time the Creator created man from nothing and brought him into existence, and the beginning of creation was Hazrat Adam (AS) and Hazrat Eve (AS) and the Creator created man through the process of creating man from these original parents. From the time of giving birth to this original father, the Creator kept only the kingdom of the right hand, that is, the kingdom of heaven, open before him and showed him the techniques of creation and informed him about their qualities, functions and names. And also informed him about the evil of misuse. In this situation, He gave him the highest status and respect of creation in front of the angels of heaven. Only the Creator knows how much knowledge he was given and how long he was kept in that state. And how much knowledge he gained was only known to the original father. At this time, only one forbidden command was imposed on the original father of mankind, and he was made to know his enemy.

 // Will continue …………..

 

 

১৭৪। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                      

   এই ঘটনা প্রবাহের বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়ার ক্ষমতা নাই। এই ঘটনা প্রবাহের বিস্তারিত বিবরণ সমূহ সৃষ্টিকর্তার পাক কালাম প্রকাশ করা হইয়াছে এবং তাঁহার প্রেরিত মহাপুরুষ (আঃ) গণের দ্বারা বিশদ ব্যাখ্যা রচিত হইয়া আছে। যাহা হউক, মানবজাতির আদি পিতার দ্বারা উক্ত নিষিদ্ধ বা হারাম ক্রিয়ার প্রতিক্রিয়া যাহা সৃষ্টিকর্তা কতৃক পূর্বনির্ধারিত হইয়াছিল তাহাও সয়ংক্রিয় ভাবেই প্রতিফলিত হইয়া গেল। মানবের ডান পার্শ্বের বক্ষের অভ্যন্তর প্রদেশে হৃদয়-দ্বীপাধারের যে দ্বীপ প্রজ্জ্বলিত ছিল তাহা রাহুগ্রস্ত হইয়া গেল। মানে, স্বর্গরাজ্যে আর হৃদয়দ্বীপাধারের মধ্যস্থলে এই মাটির পৃথিবীর আবির্ভাব ঘটিয়া গেল। এবং এই মাটির পৃথিবীর দ্বারা স্বর্গরাজ্যের রাস্তা আড়াল হইয়া গেল। ইহাই হইল চন্দ্রের মতই মানব হৃদয়ের গ্রহণ। চন্দ্র ও সূর্যের মধ্য ভাগে যেমন এই মাটির পৃথিবীর আবির্ভাব ঘটিয়া উহার উপর অন্ধকার নামিয়া আসে, তেমনি এই পৃথিবীর আবির্ভাবেই মানব হৃদয়ের উপরেও অন্ধকার নামিয়া আসে। এই বিশ্বে এমন কোন মানুষ নাই যে নিজের চর্ম চক্ষে চন্দ্র গ্রহণ দেখে নাই। সৃষ্টির সর্বক্ষেত্রে এবং সকলের উপরেই সেই আলোময় রাজ্যের আলোকে আড়াল করিবার একমাত্র উপকরণই হইল এই মাটির পৃথিবী। এই পৃথিবী চিনাইবার জন্য সৃষ্টিকর্তা চন্দ্র গ্রহণ প্রক্রিয়া সৃষ্টি করিয়া রাখিয়াছেন যেন মানবজাতি চর্ম চক্ষেই ইহা দেখিয়া শিক্ষা গ্রহণ করিয়া নিজেকে এই অন্ধকার হইতে মুক্ত রাখিবার রাস্তা ও উপায় অনুসন্ধান করিতে থাকে। আবার ইহাও নিশ্চয় চর্ম চক্ষেই দেখিয়াছ যদিও চন্দ্র অন্ধকারে ডুবিয়া গিয়াছে তবুও সেই আলোক শক্তি উহার অভ্যন্তরেই অন্তর্নিহিত রহিয়াছে এবং ইহা কেবল পর্দার আড়ালে ঢাকা পড়িয়া গিয়াছে।

// চলিবে …….

 

174. ~Purbapor-Flowing +

It is not possible to give a detailed description of this flow of events. The detailed descriptions of this flow of events have been revealed in the Holy Word of the Creator and have been explained in detail by His sent great men (peace be upon them). However, the reaction of the forbidden or unlawful action by the original father of mankind, which was predetermined by the Creator, was also reflected automatically. The island (light/flame) that was lit in the heart lamp (lamp) in the inner region of the right side of the chest of man became Rahugrasta (darkened). That is, this earth appeared in the middle of the kingdom of heaven and the heart lamp (heart lamp). And the path to the kingdom of heaven was hidden by this earth. This was the eclipse of the human heart like the moon. Just as the earth appears between the moon and the sun and darkness descends upon it, so too does the appearance of this earth bring darkness upon the human heart. There is no person in this world who has not seen a lunar eclipse with his own eyes. This earth is the only means of concealing the light of that luminous kingdom in all spheres of creation and above all. To recognize this world, the Creator has created the process of lunar eclipses so that mankind can see it with its own eyes and learn from it and search for ways and means to free itself from this darkness. Again, you have certainly seen this with your own eyes. Although the moon has sunk into darkness, the power of light remains inherent within it and it has only been hidden behind a curtain.

// To be continued ……….

১৭৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

                       সৃষ্টিকর্তা প্রতিটি প্রকৃয়ারই প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করিয়া রাখিয়াছেন। যেমন, কিছুতে আঘাত করিলে প্রতিক্রিয়া হিসাবে স্বয়ংক্রিয় ভাবেই শব্দের উৎপত্তি হয়। দেখ, তুমি যদি কাহাকেও মন্দ কথা বল তবে তাহার রাগের উৎপত্তি হইবে এবং সে তোমাকে মারিয়া দিবে কিংবা আদালতে নালিশ করিয়া দিবে। আবার দেখ তুমি যদি কোন সভাতে সরকারের বিরুদ্ধে বিদ্রোহের জন্য উস্কানিমূলক বক্তৃতা দাও তাহা হইলে তোমাকে সরকার বন্দি করিয়া জেলে পাঠাইবে এবং বিচার করিয়া ফাঁসি কাষ্ঠে ঝুলাইয়া তোমার প্রাণ বধ করিবে। এখন বুঝিতে এবং নিজ চর্ম চক্ষে দেখিতে পাইলে তোমার মাত্র মুখের কথা, যাহার কোন অস্তিত্বই নাই, যাহার নিজে নিজেই হওয়াই মিলাইয়া গেল সেই সামান্য মুখের কথার জন্যই তোমাকে মার খাইতে হইল, কিংবা ফাঁসি কাষ্ঠে ঝুলিয়া তোমাকে প্রাণ দিতে হইল। আবার দেখ ভাল কথা বলায় তুমি পুরষ্কার পাইলে, সম্মান পাইলে, উচ্চ আসন লাভ আসন লাভ করিলে, আবার অর্থ উপার্জন করিয়া ধনশালী হইয়া অত্যন্ত সুখে শান্তিতে কালযাপন করিতে পারিলে। এই বার লক্ষ কর তোমার কৃতকর্মের ফল প্রতিক্রিয়ার সঙ্গে কোন মিল বা সাদৃশ্য না থাকিলেও নির্ধারিত বাস্তব সত্য হিসাবে তাহাই ঘটিতেছে। এই ভাবেই আদি পিতার দ্বারা মাত্র একটি নিষিদ্ধ কার্য সংঘটিত হওয়ার ফলে সংয়ক্রিয় ভাবেই পূর্ব নির্ধারিত প্রতিক্রিয়ার সেই মহাশক্তির সহিত তাহার হৃদয়দীপাধারের উন্মুক্ত আলোময় যোগাযোগ পৃথিবীর দ্বারা আড়াল হইয়া গেল এবং তিনি বিভ্রান্তির অন্ধকারে ডুবিয়া গেলেন।

// চলিবে ………

We are warned about this worldly life It is encouraged to watch as part of a test, where they can prepare for the eternal life without being diverted from the path of Allah by the lure of the world and the temptation of Satan.

175. ~Purbapor-Flowing +

The Creator has created the reaction of every action. For example, if you hit something, words are automatically generated as a reaction. Look, if you say bad things to someone, his anger will arise and he will beat you or sue you in court. Again, look, if you give a provocative speech against the government in a meeting, the government will arrest you and send you to jail and after judging you will hang you on a gallows and kill you. Now, if you understand and see with your own eyes, for the mere words of your mouth, which have no existence, which have become self-existent, you had to be beaten, or you had to be hanged on a gallows and kill yourself. Again, look, for speaking good words, you received rewards, received respect, gained high positions, and again, by earning money, you became wealthy and lived in great happiness and peace. This time, notice that even though there is no similarity or resemblance to the result of your actions, it is happening as a determined reality. In this way, as a result of just one forbidden act by the original father, the open and luminous connection of his heart lamp with that great power of predetermined reaction was hidden by the world and he was immersed in the darkness of confusion.

// To be continued ………

১৭৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                       হৃদয়দীপাধারে আলো প্রজ্জ্বলিত হওয়া হইতে আদি পিতা যাহা অবলোকন করিতেন যাহা শুনিতেন তাহার তুলনায় এখন যাহা তাহার সম্মুখে উন্মুক্ত হইল তাহার দেখিয়া তিনি মহানুতাপের সহিত মাথা নত করিয়া করুন সুরে বলিতে থাকিলেন, হায়, আমি নিজের উপড় নিজেই জুলুম করিলাম যাহা চক্ষে দেখি নাই। কর্ণে শুনিনাই, কল্পনায় আনিতে পারি নাই সেই গলিত শবের মধ্যে ডুবিয়া গেলাম। প্রভুহে, আমায় উদ্ধার কর, ক্ষমা কর। এই অবস্থায় তাহার কত সময় কাটিল তাহা একমাত্র মালিকেরই জানা রহিল। এমতাবস্তায় সম্মুখে এই মাটির পৃথিবীর যাবতীয় শোভা সৌন্দর্য রূপ খুলিয়া দেওয়া হইল এবং সমগ্র পৃথিবীর একচ্ছত্র আধিপত্য দান করা হইল এবং আদি মাতাকে একত্রিত করিয়া দেওয়া হইল। কিন্ত তবুও আদি পিতার হৃদয় বিগলিত হইয়া নয়ন যুগল হইলে অশ্রু প্রবাহিত হইতে থাকিল আর হৃদয় হইতে ঐ একই সুর, প্রভু হে, আমি অন্যায় করিয়াছি আমায় ক্ষমা কর, বাড়িতে থাকিল। এই ভাবে শতাব্দীর পর শতাব্দী সারা পৃথিবী সর্বহারার মত বিচরণ করিতে লাগিলেন। এই মাটির পৃথিবীর শোভা সৌন্দর্য রূপের দিকে মুহুর্তের জন্যও দৃষ্টি ফিরাইলেন না। এই মহা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পরেই এই পৃথিবী সূর্য গ্রহণের মত রাহুগ্রস্ত হইয়া গেল। সেই সেই মহাদিপাধারের সম্মুখে যেমন চন্দ্র আসিয়া এই মাটির পৃথিবীকে অন্ধকারাচ্ছন্ন করিয়া দেয় তেমনি এই মাটির পৃথিবী দ্বারা আড়াল হওয়া আলোময় রাজ্যের আলো আদি পিতার হৃদয়দীপাধারে পুনঃপ্রজ্বলিত হইল আর ওদিকে লৌহ মাহফুজে রক্ষিত সৃষ্ট মহাপরিকল্পনার পাতা খুলিয়া গেল। সৃষ্টিকর্তার প্রধান দূতের উপর হুকুম হইল, আমার দোস্তকে আমার সালাম জানাও এবং লৌহ মাহফুজ হইতে সরল সহজ আলোময় রাজ্যের রাস্তার আলোকবর্তিকা আমার পাক কালাম প্রয়োজনীয় জ্ঞানের ধারাবাহিকতা, সহিফা ও পূর্ণাঙ্গ কিতাব থেকে তাঁহাকে অর্পন কর।

লা ইলাহা ইল্লাল লা, আদম শফিউল্লাহ।

 

 

// চলিবে …………..

176. ~Purbapor-Flowing +

 

Seeing what the original father had seen and heard from the light of the heart lamp, compared to what he had seen and heard, he bowed his head with great sorrow and said in a sad tone, Alas, I have wronged myself, what I have not seen with my eyes. What I have not heard with my ears, what I cannot imagine, I have sunk into that molten corpse. O Lord, save me, forgive me. How long he spent in this state, only the owner knows. In this way, all the beauty and splendor of this earthen world was opened before him and he was given sole dominion over the entire world and the original mother was united. But still, the heart of the original father melted and his eyes became red, tears kept flowing and from his heart that same melody, O Lord, I have done wrong, forgive me, remained in the house. In this way, the whole world wandered like a proletarian for centuries. He did not even look back for a moment at the beauty and splendor of this earthly world. After passing this great test, this world became eclipsed like a solar eclipse. Just as the moon comes in front of that great lamp and covers the earth with darkness, so the light of the luminous kingdom hidden by this earth rekindled in the lamp of the original father’s heart, and the pages of the great plan of creation kept in the iron vault were opened. The command was given to the chief messenger of the Creator, convey my greetings to my friend and present to him from the preserved iron, the light of the path of the kingdom, the simple and easy light, the continuation of the necessary knowledge, the pages and the complete book of my holy word.

La ilaha illal la, Adam Shafiullah.

 

// To be continued …………..

 

১৭৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                       এই প্রথম আদি পিতার নিকট আসমানী কিতাব নাজিল হইল আর এই কিতাবকেই বলা হয় মিজান। আদম সন্তান যাহা চিন্তা করিবে যে যে কর্ম অঙ্গ প্রত্যঙ্গের দ্বারা করিবে তাহা ঐ মিজানে মানে দাঁড়িপাল্লায় ওজন করিয়া দেখিবে ঐ সমস্ত ক্রিয়াকর্ম ও চিন্তা বাসনা কামনা ডান ধারের পাল্লায় উঠে না বাম ধারের পাল্লায় উঠে। এই পাক পবিত্র কালাম পাকের আলোকবর্তিকা লইয়া হইল আদম সন্তানের এই অন্ধকারময় মাটির পৃথিবীর যাত্রা। আদম সন্তান, তোমাদের পিতার রাখিয়া যাওয়া আবাস ভূমি যদি পার হইতে পার তবেই তোমাদের এই মানব জন্ম স্বার্থক ও সফল হইবে। ইহাই সর্বক্ষণের জন্য মনে রাখিও। ইহার পর হইতে এই মাটির পৃথিবীতে আদম সন্তানের বংশ বৃদ্ধি হইতে থাকিল এবং মধ্যে মধ্যে লৌহ-মাহফুজে রক্ষিত সৃষ্টি মহাপরিকল্পনার পৃষ্ঠা উল্টাইতে লাগিল। প্রধান দূত সহজ সরল পথ প্রদর্শিত আলোকবর্তিকা আদম সন্তানের মধ্য হইতে নির্বাচিত মহাপুরুষদের নিকট হাজির করিতে থাকিলেন। এই ভাবে সৃষ্টিকর্তা নিজ রহমতে আদম সন্তানকে সহজ সরল পথ দেখাইবার ব্যবস্থা করিয়া রাখিয়াছেন। সৃষ্টিকর্তা কতৃক আদম সন্তানের মধ্য হইতে নির্বাচিত এই মহাপুরুষদের বলা হয় নবী বা রাসূল (আঃ) এবং এই নবী রাসূলদিগকে সৃষ্টিকর্তা নিজে রহমাতুল্লিল আলামিন উপাধিতে ভূষিত করিয়া আদম সন্তানকে পরিচয় করিয়া দিয়াছেন কারণ উহারাই ছিলেন সৃষ্টিকর্তার রহমত বহনকারী। তাহাদের মারফতই পরজীবনের জন্য সৃষ্টি উভয় রাজ্যের চলার পথের ঠিকানা আদম সন্তানের নিকট প্রদর্শন করা হইয়াছে।

 

// চলিবে ………..

177. ~Purpapar-Bahman +

 

This is the first time that the heavenly book was revealed to the original father, and this book is called the Mizan. Whatever the son of Adam thinks, whatever action he performs with his limbs, he will weigh it on that Mizan, that is, on the scales, and see whether all those actions and thoughts, desires, desires rise on the right side or on the left side. With the light of this holy word, the journey of the son of Adam on this dark earth began. Son of Adam, if you can cross the land of residence left by your father, then only will your human birth be worthwhile and successful. Remember this forever. From then on, the lineage of the son of Adam continued to increase on this earth, and in the meantime, the pages of the great plan of creation kept in the iron-preserved book began to be turned. The archangel continued to present the light that showed the simple and straightforward path to the great men chosen from among the sons of Adam. In this way, the Creator, by His mercy, has arranged for the children of Adam to be shown the easy path. These great men chosen by the Creator from among the children of Adam are called Prophets or Messengers (PBUH) and the Creator Himself has bestowed the title of Rahmatul-Lil-Alamin upon these Prophets and Messengers and introduced them to the children of Adam because they were the bearers of the Creator’s mercy. Through them, the address of the path to the two kingdoms of creation for the afterlife has been shown to the children of Adam.

 

// To be continued ………..

 

 

১৭৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                        এই পৃথিবীতে প্রেরিত এই মহাপুরুষ ক্রান্তিবীর মহানায়কদের সঠিক সংখ্যা একমাত্র সৃষ্টিকর্তা ছাড়া আর কাহারও জানা নাই (প্রসিদ্ধমত এক লক্ষচব্বিশহাজার), তবে পরবর্তী কিতাব সমূহে তিনি যতটুকু জানাইয়াছেন ততটুকুই মানবজাতি জানিয়াছে। সৃষ্টিকর্তা এই নির্বাচিত মহাপুরুষদের প্রত্যেককেই বিভিন্ন প্রকার মহাপরীক্ষার ভিতর দিয়া তাঁহাদের ইহ ও পরকালীন মানবজীবন সুপ্রতিষ্ঠিত করিয়া মানব সন্তানের জন্য এক একটি দৃষ্টান্তের স্তম্ভ বা পোল খাড়া করিয়া রাখিয়াছেন যাহাতে কোন মানব কোন প্রকারের অজুহাত খাড়া করিয়া সহজ সরল পথভ্রষ্টতার দোষ পরিহার করিবার সুযোগ না পায়। এই সব মহামানবদের উপর এমন কঠোরতম বালাই মুসিবত চাপানো হইয়াছিল যাহা মানব সন্তানের অন্য কাহারও উপর দেওয়া হয় নাই। সৃষ্টি মহাপরিকল্পনা মাফিক সৃষ্টিকর্তা এই নির্বাচিত মহামানবদিগকে যাঁহাকে বিশ্ব সৃষ্টির রহস্য যতটুকু চাক্ষুষ দেখান, বাস্তব অভিজ্ঞতা দেন, বুঝান, জানান, শুনান, জ্ঞান দান করার প্রয়োজন তাঁহাকে সেইভাবে প্রস্তুত করিয়া আদম সন্তানের নিকট প্রেরণ করিয়াছিলেন। 

* লক্ষচ্যুত মানবজাতির অবিশ্বাস, বৈষম্য ও অবিচারের নাগপাশ হইতে মুক্ত স্বাধীন করিতে আখিরাত হইতেই সেই বিপ্লবীদের প্রেরণ করিয়াছেন পরম করুনাময়। নিশ্চয়ই; আমাদের সেখানে ফিরিয়া যাইতে হইবে। “আমরা আল্লাহর এবং নিশ্চয়ই আল্লাহর কাছেই ফিরে যাব”।

♡ যারা অনুসরণ করে রাসূলের, যে উম্মী নবী; যার গুণাবলী তারা নিজদের কাছে তাওরাত ও ইঞ্জিলে লিখিত পায়, যে তাদেরকে সৎ কাজের আদেশ দেয় ও বারণ করে অসৎ কাজ থেকে এবং তাদের জন্য পবিত্র বস্তু হালাল করে আর অপবিত্র বস্তু হারাম করে। আর তাদের থেকে বোঝা ও শৃংখল- যা তাদের উপরে ছিল- অপসারণ করে। সুতরাং যারা তার প্রতি ঈমান আনে, তাকে সম্মান করে, তাকে সাহায্য করে এবং তার সাথে যে নূর নাযিল করা হয়েছে তা অনুসরণ করে তারাই সফলকাম। ৭:১৫৭.

 

// চলিবে ……….

178. ~Purbaapor-Flowing +

 

The exact number of these great men and heroes of the revolution sent to this world is not known to anyone except the Creator (popularly one lakh twenty-four thousand), but mankind has known as much as He has revealed in the later books. The Creator has made each of these chosen great men well-established in this and the next human life through various great tests, and has erected a pillar or pole of example for the children of mankind so that no human being can get the opportunity to avoid the sin of simple misguidance by erecting any kind of excuse. Such a severe calamity was imposed on all these great men that has not been given to any other child of mankind. According to the great plan of creation, the Creator prepared these chosen great men to show them the secrets of the creation of the world, give them practical experience, explain, inform, hear, and impart knowledge, and sent them to the children of Adam in such a way. 

* The Almighty has sent those revolutionaries from the Hereafter to free the lost mankind from the clutches of disbelief, discrimination, and injustice. Indeed; we will have to return there. “To Allah we shall return.” 

♡ Those who follow the Messenger, the unlettered prophet; whose qualities they find written with them in the Torah and the Gospel, who commands them to do good and forbids them from do evil, and makes lawful for them the pure things and prohibits them the impure things. And removes from them the burden and the shackles that were upon them. So those who believe in him, honor him, help him, and follow the light that has been revealed with him, they are the successful. 7:157.

 

// To be continued ……….

 

১৭৯। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        অতএব সৃষ্টিকর্তা নিজ রহমতে উনাদের(নবী-রাসুলদের) প্রত্যেককেই দোষ ত্রুটি পাপ পঙ্কিলতা হইতে মুক্ত রাখিয়া ছিলেন। মানব প্রকৃতি সম্বন্ধে সম্যক অবহিতর জন্য উনাদের নিকট মানবদেহের বামধারের এবং ডানধারের অভ্যন্তর প্রদেশে স্থাপিত ফ্যাক্টরী বা কারখানা সমূহের দরজা উন্মুক্ত করিয়া দিয়া ইহাদের কার্যকারিতা সম্বন্ধে বাস্তব অভিজ্ঞতা দান করিয়াছিলেন যাহার ফলে উনাদের প্রত্যেকেই নানান দুঃখ-কষ্ট, রোগ-বালাই, বালা-মুসিবত, ভয়-আতঙ্ক, যুদ্ধ-বিগ্রহের মধ্যে নিপাতিত হইয়া মহাপরীক্ষার দ্বারা সত্যিকার খাঁটি আদম সন্তান তথা সৃষ্টিকর্তার সহজ-সরল পথের সত্যিকারের খাঁটি যাত্রী বনিয়া ছিলেন। সেই জন্যই তাঁহাদিগকে সৃষ্টিকর্তার প্রকৃত খাঁটি বান্দার শ্রেণীভূক্ত করিয়া তাহাদের আদর্শ অনুসরণ করিবার নির্দেশ জারী হইয়া আছে। তাঁহারা প্রত্যেককেই এই ভয়ঙ্কর দুস্তর দুর্গম দুর্ভেদ্য অন্ধকারাময় পৃথিবীরূপী মহাসাগর পার হইয়া যাইবার রাস্তার বাধা বিপত্তি, চক্রান্ত, ষড়যন্ত্রের বিস্তারশীল জালের মহাবিপদ স্বচক্ষে অবলোকন করিবার ফলে সর্বক্ষণের জন্যই তাহারা সৃষ্টিকর্তার রহমতের আলো আঁকড়াইয়া ধরিয়া এই রাস্তা অতিক্রম করিয়া গিয়াছেন এবং প্রার্থনা করিয়াছেন, প্রভূহে; আমার এই অজ্ঞ মানব দলকে মাফ করিয়া দাও এবং তোমার নিজ রহমতের আশ্রয় দান করিয়া তাহাদিগকে সহজ-সরল পথে প্রতিষ্ঠিত করিয়া দাও। যেহেতু ইহারা অজ্ঞ ইহাদের বুঝিবার মত বুদ্ধি নাই। সমসাময়িক মানব সমাজের দ্বারা নান ভাবে নির্যাতিত হওয়ার পরেও তাঁহারা তাহাদের জন্য ঐ প্রার্থনা আর ঐ দোয়াই রাখিয়া গিয়াছেন। দোষ ত্রুটি এবং বেয়াদপির ভয়ে ঐ সমস্ত পবিত্র মহাপুরুষদের পাক-পবিত্র নির্মল জীবনাদর্শ আলোচনায় বিরত থাকিতে বাধ্য হইলাম। তাহাদের পাক পবিত্র আলোময় চরিত্র সম্বন্ধে মনে যে ভক্তি শ্রদ্ধার উদয় হয় তাহা বর্ণনা করিবার ভাষা খুঁজিয়া পাইলাম না। যে ভাষা আর যে কথায় মনে আসে তাহাই যেন এই সমস্ত পবিত্র আদর্শকে খাট করে। সৃষ্টি মহাপরিকল্পনা যেমন সৃষ্টিকর্তা লৌহ মাহফুজে নিজ হেফাজতে রাখিয়াছিলেন তেমনি তাহার নির্বাচিত ও প্রেরিত মহাপুরুষগণকেও নিজ হেফাজতে রাখিয়াই প্রতিপালন করিয়াছেন যাহার উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত হইল, “কুরআন পাক”। এই কুরআন পাককেও সৃষ্টিকর্তা নিজ হেফাজত হেফাজতেই রাখিয়াছেন। ইহা হইতেই মানব সমাজের শিক্ষা গ্রহণ করা উচিত। প্রত্যেক প্রেরিত মহাপুরুষই লৌহ মাহফুজে রক্ষিত সৃষ্টি মহাপরিকল্পনার অংশ। সেইজন্য সৃষ্টিকর্তা উনাদের মধ্যে একের সঙ্গে অন্যের তুলনামূলক মনোভাব পোষণ করা বা তুলনামূলক কথা বলা হারাম করিয়া দিয়াছেন। 

// চলিবে …………

179. ~Purbapor- Flowing+

Therefore, the Creator, by His mercy, had kept each of them (the Prophets) free from faults, sins, and impurities. In order to properly understand human nature, He had opened the doors of the factories or workshops established in the inner regions of the left and right sides of the human body and given them practical experience of their functioning, as a result of which each of them, having been subjected to various sorrows and hardships, diseases and ailments, calamities and troubles, fear and terror, war and conflict, had become truly pure children of Adam, that is, truly pure travelers of the easy path of the Creator through great trials. That is why they have been classified as truly pure servants of the Creator and have been instructed to follow their example. As a result of observing with their own eyes the great danger of the obstacles, dangers, conspiracies, and the spreading web of conspiracies on the path of crossing this terrible, two-layered, inaccessible, impenetrable, dark ocean of the earth, they have crossed this path holding on to the light of the Creator’s mercy at all times and have prayed, O Lord; Forgive this ignorant group of people and establish them on the easy path by granting them the shelter of Your own mercy. Since they are ignorant and do not have the intelligence to understand them. Even after being persecuted in various ways by contemporary human society, they have kept that prayer and supplication for them. For fear of faults, shortcomings, and disrespect, I have been forced to refrain from discussing the pure and pure life philosophy of all those holy great men. I have not found the language to describe the devotion and respect that arises in my mind for their pure and bright character. The language and words that come to mind should reflect all these holy ideals. Just as the Creator kept the great plan of creation in His safekeeping, so He has also kept His chosen and sent great men in His safekeeping, the shining example of which is the “Holy Quran”. The Creator has also kept this Holy Quran in His safekeeping. Human society should learn from this. Every sent great man is part of the great plan of creation preserved in the safekeeping. That is why the Creator has forbidden any comparative attitude or comparative speech between them. 

// To be continued …………

 

১৮০। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        তোমাদের একটা আন্দাজ দেওয়ার জন্য এখানে একটি নজির পেশ করা হইতেছে। তোমার যেমন আকাশে ভেঁসে আসা আলোক চিত্র এবং কথা পর্দায়(অউটপুট ডিভাইসে) প্রজেকসন এবং মনিটরের স্ক্রিনে দর্শন করিতে পার এবং শ্রবন করিতে পার তেমনি এই মহাপুরুষদের বক্ষাভ্যন্তরে কোন এক স্থানে রূপালি পর্দা বা কাঁচ বসাইয়া দেওয়া হইয়াছে এবং এই পর্দায় বা কাঁচে অদৃশ্য রাজ্যের চিত্রসমূহ প্রতিফলিত হইতে থাকে এবং কথা ধরা পড়ে। ইহা দেখিয়া এবং শুনিয়াই তাঁরা এই দুনিয়ার অজ্ঞ মানব সমাজকে অদৃশ্য রাজ্যের ঘটনাবলী এবং আদেশ-নিষেধ সম্বন্ধে অবহিত করিতে থাকেন আর ইহাকেই বলা হইয়া থাকে অন্তরদৃষ্টি বা অন্তরের চক্ষু। অতএব জানিয়া রাখ উনারা অদৃশ্য জানা অজানা রাজ্যের বিষয়বস্তু সমূহ বাস্তব ক্ষেত্রেই অন্তরের চক্ষু দিয়া দেখিয়া থাকেন এবং অন্তরের কর্ণ দিয়াই শুনিয়া থাকেন। ইহা চর্ম চক্ষু দিয়া এবং চর্ম কর্ণ দিয়া দর্শন করা এবং শ্রবণ করার মতই বাস্তব সত্য বরঞ্চ তদোপেক্ষাও পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন এবং সম্পূর্ণ নির্ভেজাল ইহাই জানিনা রাখ। দেখ, আলোকচিত্র সমূহ এবং কম্পন বা শব্দ তরঙ্গ আকাশে ভাঁসা অবস্থায় চর্ম চক্ষে যেমন দেখাও যায় না এবং শুনাও যায় না তেমনি অদৃশ্য অজানা রাজ্যের বিষয়বস্তু ঘটনাবলী চর্ম চক্ষে ও কর্ণে দেখা ও শুনা যায় না। ইহা হইতেই জানিয়া লও ইহাও যেমন সত্য উহাও তেমন অকাট্য সত্য। 

// চলিবে ……….

180. ~Purbapor-Flowing +

Here is an example to give you an idea. Just as you can see and hear the light images and words falling in the sky on the projection screen (output device) and monitor screen, similarly a silver screen or glass has been placed somewhere inside the chest of these great men and on this screen or glass the images of the invisible realm are reflected and the words are captured. Seeing and hearing this, they keep informing the ignorant human society of this world about the events and orders and prohibitions of the invisible realm and this is called inner vision or inner eye. Therefore, know that they actually see the contents of the invisible and unknown realms with the eyes of the heart and hear with the ears of the heart. This is as real a truth as seeing and hearing with the eyes and ears, but it is even purer and more pure than that. Just as photographs and vibrations or sound waves floating in the sky cannot be seen or heard with the eyes, similarly the events of the invisible and unknown realm cannot be seen or heard with the eyes and ears. Know from this that this too is true, that too is an irrefutable truth. 

// To be continued ……….

 

১৮১। ~পূর্বাপর-বহমান +

                    সহজ-সরল চলার পথে এই পবিত্রাত্মা মহাপুরুষদিগকে নানান প্রকারের কঠোরতম পরীক্ষার মধ্য দিয়া এই দুনিয়ার জীবন অতিবাহিত করিতে হইয়াছিল। কাহাকেও পিতা মাতা আত্মীয় পরিজন হইতে বিচ্ছিন্ন ভীষনতম অত্যাচারের মধ্যে, এমনকি বিরাট অগ্নিকুন্ডের মধ্যেও নিক্ষিপ্ত হইতে হইয়াছে, কাহাকেও আশ্রয়হীন হইয়া যাযাবরের মত মরুভুমিতে ঘুরায়া বেড়াইতে হইয়াছে। কাহাকেও মহাসাগর তলে মাছের পেটে বাস করিতে হইয়াছে আবার কাহাকেও মহাপ্রলয়ঙ্কর তুফানের মধ্যে মহাপ্লাবনে কঠোর নৌকার মধ্যে থাকিতে হইয়াছে। কাহাকেও রোগগ্রস্থ অবস্থায় কাল কাটাইতে হইয়াছে, আবার কাহাকেও চির দারিদ্রতা, আবার কাহাকেও ছিন্নবস্ত্র পরিধান করিয়া জীবন কাটাইতে হইয়াছে, কাহাকেও গোলাম রূপে বিক্রিত হইয়া সামান্য সাধারণ কয়েদী হইয়া জীবনের বেশিরভাগ সময় অতিবাহিত করিতে হইয়াছে। আবার কাহাকেও এই দুনিয়ার একছত্র রাজত্ব দান করা হইয়াছিল এবং হাওয়া পানি পশু-পক্ষী দৈত্য-দানব জিন-পরী সকলকেই তাহার হুকুমের অধিন করিয়া দেওয়া হইয়াছিল। পূর্বকালে যুদ্ধ বিগ্রহের জন্য প্রথম ও প্রধান উপকরণ ছিল ঘোড়া। ঘোড়া ছাড়া তখনকার দিনে যুদ্ধ করা একরূপ অবাস্তব এবং অসম্ভব ছিল। সৃষ্টিকর্তার হুকুম তামিলের নিয়মের যুদ্ধের সরঞ্জামাদি এবং উপকরণ যোগাড়ে রাখা এবং উহাদের যত্ন নেওয়া এবং নিজে যুদ্ধ বিদ্যাশিক্ষা করা এবং ঘোড়া বা অন্যান্য বাহনকে শিক্ষা দেওয়া নেকি বা পূন্যের কাজের মধ্যে গন্য। ইহা আদি হইতে অন্ত পর্যন্ত সমানভাবেই কার্যকরী।

// চলিবে ………….

181. ~Purpapar-Bahman +

On the easy path, these holy souls had to pass through various kinds of severe trials, passing through the life of this world. Some had to be separated from their parents, relatives and friends, in the most terrible torture, and even thrown into a huge fire, some had to wander in the desert like nomads, without shelter. Some had to live in the belly of a fish at the bottom of the ocean, and some had to live in a ship in a great flood amidst a great destructive storm. Some had to spend their time in a state of illness, some had to live in perpetual poverty, some had to spend their life wearing tattered clothes, and some had to be sold as slaves and spend most of their lives as ordinary prisoners.  Again, Kaha was also given a kingdom over this world and all the air, water, animals, birds, demons, jinn and fairies were subjected to his command. In ancient times, the first and main tool for waging war was the horse. In those days, fighting without a horse was completely unrealistic and impossible. According to the command of the Creator, keeping the tools and equipment of war in the Tamil law and taking care of them and teaching oneself the art of war and teaching horses or other vehicles are counted among the deeds of virtue or virtue. This is equally effective from the beginning to the end.

// To be continued …………

১৮২। ~পূর্বাপর-বহমান +

                      আবার সৃষ্টিকর্তার নির্বাচিত ও প্রেরিত মহাপুরুষগণ সৃষ্টিকর্তার হুকুম তামিল করার জন্যই যুদ্ধ করিতেন। তাহাদের যুদ্ধের মধ্যে দুনিয়ার কোন লাভালাভের কিংবা রাজত্ব বৃদ্ধির কিংবা নিজেদের শানশওকাতের কোন প্রকার বাসনা কামনার সামান্যতম আচড়ও মনের মধ্যে দাগ কাটতে পারিত না। এই উদ্দেশ্যে আমদানীকৃত কিছু সংখ্যক খুব ভাল ঘোড়া কোন এক প্রেরিত মহাপুরুষ পর্যবেক্ষণ করিতে করিতে অতি অল্প সময়ের জন্য আকৃষ্ট হইয়া পড়ায় অত্যন্ত অনুতাপের সহিত সৃষ্টিকর্তার নিকট ক্ষমা প্রার্থনা করিয়াছিলেন এবং প্রার্থনা করিয়া ছিলেন তাহাকে প্রদত্ত ক্ষমতা যেন এই দুনিয়ায় আর কাহাকেও না দেওয়া হয়। এই দুনিয়ায় ক্ষমতার মোহজালে আবদ্ধ হইলে সহজ-সরল পথে দৃঢ় পদে চলার বিপদ তিনি তাহার বাস্তব অভিজ্ঞতা হইতে উপলব্ধি করিয়াই আদম সন্তানের উপর দয়া পরবশ হইয়া তিনি এই মহাবিপদ হইতে তাহাদের রক্ষা করিবার জন্য সৃষ্টিকর্তার নিকট এই রূপ প্রার্থনা করিয়াছিলেন। সৃষ্টিকর্তা পরীক্ষার জন্যই এই দুনিয়ার সর্বাধিক ক্ষমতা যেমন হাওয়া-বাতাস পানি জীব-জানোয়ার পশু-পক্ষি জীন-পরী দৈত্য-দানব সকলকে তাহার হুকুমের অধিন করিয়া দিয়েছিলেন, এ হেন ক্ষমতার অধিকারী হইয়াও তিনি এক মুহূর্তের জন্য একচুলও সহজ-সরল পথ হইতে বিচ্যুত হন নাই তাই ঐ সামান্য মুহুর্তের আকর্ষণকেও তিনি মহাপাপ বলিয়া অনুতপ্ত হৃদয়ের প্রভুর দরবারে কান্নাকাটি করিয়া ক্ষমা ভিক্ষা করিয়াছিলেন।

// চলিবে …………

182. ~Purbapor-Flowing +

Again, the great men chosen and sent by the Creator fought to fulfill the Creator’s command. In their battles, not even the slightest hint of any worldly gain or increase in kingdom or any desire for their own glory could leave a mark on their minds. While observing some very good horses imported for this purpose, a great man sent by the Creator was attracted for a very short time, and with great remorse, he asked forgiveness from the Creator and prayed that the power given to him should not be given to anyone else in this world. Realizing from his real experience the danger of walking firmly on the easy path when he is trapped in the illusion of power in this world, he took pity on the children of Adam and prayed to the Creator in this form to save them from this great danger.  For the sake of testing, the Creator had subjected the greatest powers of this world, such as air, water, living beings, animals, birds, jinn, fairies, demons, and all other beings, to his command. Despite possessing all this power, he did not deviate from the easy path even for a moment. Therefore, he considered even that small moment of attraction a great sin and cried out to the Lord with a repentant heart, begging for forgiveness.

// To be continued ………..

°A wise person is one who takes account of his actions and acts for the afterlife. On the other hand, a foolish person is one who follows his own desires and has false hopes about Allah.”

So do not obey the disbelievers, and strive against them with the Qur’an a great striving.” 25:52.

 

১৮৩। ~পূর্বাপর-বহমান +

                       এ হেন শুদ্ধ চরিত্র আত্মা মহাপুরুষের চরিত্রের উপরেও যে কালির মাত্র ছোট একটু ফোটা দেওয়া যাইতে পারে যদিও তাহা কল্পনারও বাইরে তবুও মহা দুঃখ ও কষ্টের সঙ্গেই তাহার জীবন চরিত্র বলিয়া একখানা বাংলা অনুবাদ বইয়ের কথা উল্লেখ না করিয়া থাকিতে পারিলাম না। কোন এক সংস্থা ইসলামী নাম দিয়া এই প্রকারের মহাপুরুষদের জীবনীও ইসলামের নানান ধরনের বই ছাপাইবার স্থানে স্থানে লাইব্রেরী খুলিয়া ছেলে মেয়েদের ইসলামী তালিম দেওয়ার ব্যাবস্থা করিতেছে এবং সুযোগ মত অর্ধেক দামেও এই সব বই বিক্রয়ের ব্যবস্থা রাখিয়াছে। এই বইয়ে উক্ত মহাপুরুষের জীবনী আরবী অক্ষরে কোরআন শরীফের আয়াত দিয়া আরম্ভ করিয়াছে এবং মধ্যে মধ্যে কোরআন শরীফের আয়াত সুদ্ধতার সহিত সন্নিবেশিত করিয়াছে যেন অজ্ঞ পাঠকদের ধারনা জন্মে যে তাহার জীবনী কোরআনের আলোকেই লেখা হইয়াছে। এই বইয়ে মিথ্যা তথ্যসমূহ কোথা হইতে আমদানী করা হইল তাহার কোনই হদিস দেওয়া হয় নাই। এই বইয়ে আল্লাহর রসূলকে লইয়া অতি নিম্নমানের যাত্রা বা গানের কমিক করা হইয়াছে, এমনকি পিপিলিকার দ্বারাও তাহাকে হেয় ও খেলো প্রতিপন্ন করা হইয়াছে। আবার দ্বিগবিজয়ের নেশায় পুত্র সন্তান জন্ম দেওয়ার জন্য একরাত্রেই তাহার এক হাজার স্ত্রীর সহিত মিলন ঘটান হইয়াছে। আবার দৈত্য দানব পশু পক্ষীকে সুন্দরী মেয়ে খুঁজিবার জন্য সারা দুনিয়ায় ছুটান হইয়াছে। আর যুদ্ধ করিয়া মেয়ে খুঁজিয়া আনাও হইয়াছে। বার ঘন্টার রাত্রি আর বার ঘন্টার সাত শত বিশ মিনিট কি উদ্দেশ্য সিদ্ধির জন্য সাত শত বিশ মিনিটে এক হাজার স্ত্রীর সহিত মিলন ঘটানোর ন্যাক্কারজনক মিথ্যা কাহিনী বানান হইয়াছে তাহা যাহার এতটুকুও বুদ্ধি আছে সে আনায়াসেই বুঝিতে পারে।
*(যুগের ক্রান্তিবীর মহানায়কদের চরিত্র হনন করিয়া সাধারণের মানসিক বুনন ধ্বংস করা)।
# বিঃদ্রঃ বি.এস.টি.আই. এর মত বই প্রকাশন ও অনুবাদ পরীক্ষা নিরীক্ষার জন্য, মাদ্রাসা বোর্ডের দ্বারা পান্ডুলিপির অনুমোদন এবং ছাপানোর পর পুনরায় যাচাই এর পর (ছাড়পত্র ও সার্টিফিকেট) এর হলগ্রাম যুক্তকরণ আবশ্যক।

// চলিবে …………

183. ~Purpapar-Bahman +

Although it is beyond imagination that even a small drop of ink can be put on the character of this great man, I could not help but mention a Bengali translation book called his life and character with great sorrow and pain. Some organization, under the name of Islam, is printing various types of books on Islam, opening libraries in places where the biographies of such great men are printed, and making arrangements to provide Islamic education to boys and girls, and making arrangements to sell all these books at half the price as much as possible. In this book, the biography of the said great man has started with verses of the Quran in Arabic letters and in between, verses of the Quran have been inserted with precision so that the ignorant readers get the idea that his biography has been written in the light of the Quran. No clue has been given in this book as to where the false information has been imported from.  In this book, the Messenger of Allah has been made into a comic of a very low-quality journey or song, and even an ant has made him look like a fool. Again, in the intoxication of double victory, he has had intercourse with one thousand of his wives in one night to give birth to a son. Again, the giant monster, beast, bird, has been sent all over the world to search for a beautiful girl. And he has also fought and found a girl. What purpose has been achieved in the twelve-hour night and seven hundred and twenty minutes of twelve hours? Anyone with even a little intelligence can easily understand this disgusting false story of having intercourse with one thousand wives in seven hundred and twenty minutes.
*(Destroying the mental structure of the common people by killing the characters of the great heroes of the era).
# Note: B.S.T.I.  For book publishing and translation testing like this, approval of the manuscript by the Madrasa Board and re-verification after printing and then addition of hologram (release and certificate) is required.

// To be continued …………

 

 

১৮৪। ~পূর্বাপর-বহমান +

                      ইহা দ্বারা একসঙ্গে দুইটি উদ্দেশ্য সিদ্ধির চেষ্টা করা হইয়াছে এক দিকে আল্লাহর নবী রাসূলগনকে <span;>(আঃ) হীন ও মিথ্যাবাদী প্রতিপন্ন করিয়া সহজ ও সরল পথের অসারতা প্রমাণ করিবার চেষ্টা করা হইয়াছে, আর অন্যদিকে ছেলে মেয়েদের যৌনপরাধকে অপরাধ বলিয়া গণ্য না করাইবার প্রয়াস চালানো হইয়াছে। কারণ মানব সন্তানকে দুঃশ্চরিত্র বানাইতে পারিলে ইবলিসকে ছাড়িয়া যায়। আবার দেখ দুনিয়ার সবকিছুকে যাহার হুকুমের অধীন করিয়া দেওয়া হইয়াছে তাহার আবার দ্বিগবিজয়ের প্রয়োজন কি? ইহার জন্য মাত্র একহাজারটি সন্তানের জন্ম দিবার প্রয়োজন কি? আবার অন্য একজন মহাপুরুষ যাহার পূর্ণ যৌবনে পৃথিবীর স্রেষ্ট সুন্দরী বাদশা আমীর ওমরাহ উজির নাজীরদের তরুনীদের সঙ্গ লাভ ও সহচর্য উপেক্ষা করিয়া সামান্য সাধারণ কয়েদী হিসাবে যিনি জেলখানায় জীবনযাপন পছন্দ করিয়া বৎসর কাটাইয়া ছিলেন তাহার বাংলা অনুবাদের জীবন চরিত্রেও তাহার পবিত্র চরিত্র কালিমাময় করিবার চেষ্টার ত্রুটি করা হয় নাই যাহার যৎকিঞ্চিত আলোচনা পূর্বেই করা হইয়াছে। *(শেষ নবীর সাহাবা রাদিয়াল্লা আন হুমের চরিত্রের হনন একই ষড়যন্ত্র অধুনা রুপ)।

// চলিবে ………….

বিঃদ্রঃ “নেতারা যে অধীনস্তদের নেতৃত্বে থাকে, সেই মানুষদের চেয়ে যখন নিজেদেরকে বেশি অগ্রাধিকার দেয়, তারা সেই পদের জন্য তখন আর যোগ্য থাকে না।”
— সুলতান সালাহ আদ-দ্বীন আল-আইয়ুবি (রাহিমাহুল্লাহ)।

“আপনি যদি একটি জাতিকে কোনরকম যুদ্ধ ছাড়াই ধ্বংস করে দিতে চান, তাহলে তাদের তরুণ প্রজন্মের মাঝে অশ্লীলতা আর ব্যাভিচারের প্রচলনের ব্যবস্থা করে দিন।”

— সুলতান সালাহ আদ-দ্বীন ইউসুফ আইয়ুবী (রহিমাহুল্লাহ)।

184. ~Purbapor-Flowing +

This has been done to achieve two objectives at once: on the one hand, by making the Prophets and Messengers of Allah (PBUH) appear to be worthless and liars, it has been done to prove the futility of the easy and straightforward path, and on the other hand, it has been done to prevent the sexual crimes of boys and girls from being considered a crime. Because if one can make a human child a bad character, then one can free the devil. Again, look, does the One to whom everything in the world has been subjected need to conquer twice? Is it necessary to give birth to only one thousand children for this?  Again, another great man, who in his full youth, ignored the company and companionship of the most beautiful women in the world, the king, the emir, the vizier, the Nazir, and spent his years as a simple prisoner, preferring to live in prison, has not made the mistake of trying to tarnish his holy character in the Bengali translation of his life story, which has been discussed in some detail before. *(The assassination of the character of the last Prophet’s companion, Radiyallahu Anhu, is the same conspiracy in its modern form).

// To be continued ………….

Note: “When leaders give themselves more priority than the people they lead, they are no longer worthy of that position.”

— Sultan Salah ad-Din al-Ayyubi (Rahimahullah).

 “If you want to destroy a nation without any war, then instill in its young generation indecency and adultery.”
— Sultan Salah ad-Din Yusuf Ayyubi (may Allah have mercy on him).

1. 

 

১৮৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

আবার যিনি সহজ সরল পথে পা রাখিবার জন্য পিতা-মাতা ঘর-বাড়ী আত্মীয় স্বজন ও সমাজ হইতে বিচ্ছিন্ন হইলেন, অগ্নিকুন্ডে নিক্ষিপ্ত হইলেন তাহাকেও স্ত্রীকে ভগ্নি বলাইয়া মিথ্যা বলার দোষে ফেলা হইল। সাদা কাগজের উপর সামান্য একটু কালির ছিটা পড়িলে শুভ্রতার সৌন্দর্য কলঙ্কিত হয় ইহা জানিয়াই উদ্দেশ্য প্রনোদিত হইয়া সুচতুরতার সহিত পরিকল্পনা মাফিক কাজ চালান হইয়াছে। সাংস্কৃতিক আগ্রাসন আর বানিজ্যিক উপনিবেশন স্বরুপঃ -অন্যদিকে কোন দেশে কপিন খুলিয়া লুঙ্গি পরিয়া ইসলামীক ভাই সাজিয়া যুদ্ধ করিয়া তাহাদেরকে স্বাধীন করিয়া দেওয়া হইতেছে। কোন দেশে সাম্যবাদী ইসলামীক ভাইদের সাথে ঘাড়ে ঘাড় মিলাইয়া আধুনিক অস্ত্র সস্ত্রে সুসজ্জিত হইয়া স্বশরীরেই যুদ্ধ করিয়া শহীদ করিয়া ফেলিতেছ। আবার ইসলামকে উদ্ধারের জন্য কোন এক শহর দখল করিবার জন্য ইসলামী ভাইদের প্রশিক্ষণ দিয়া অস্ত্র সস্ত্রে সজ্জিত করিয়া দিতেছে। যেহেতু উক্ত শহর দখল না করিলে ইসলামের নামই এই দুনিয়া হইতে ধুইয়া মুছিয়া যাইবে। তাই সারা জাহানের ইসলামী শক্তিকে জেহাদের জন্য একত্রিত করিতেছে। অজ্ঞ লোক জিজ্ঞাসা করিতেছে, ভাই যুদ্ধে গেলে অস্ত্র পাব কোথায়? ইসলামের রক্ষা করিবার জবাব দিতেছে অস্ত্রের অভাব নাই যত হাতিয়ার লাগে দোস্তরা দান করিবে। প্রশ্ন হইতেছে কাহারা এই দোস্ত। জবাবে বলা হইতেছে সাম্যের নামে শ্রেণী স্বার্থবাদীরা, প্রশ্ন হইতেছে কাহারা এই দোস্ত, জবাব হইতেছে সাম্রাজ্যবাদী দেশী বিদেশী সুবিধাবাদীরা। আবার প্রশ্ন হইতেছে সাধারনের দোহাই দিয়ে; গোষ্ঠী বা দলের সুবিধাবাদ ও (দায়হীন লাভ/সুবিধাভোগী)আধিকারবাদ কি বস্তু? এইবার সাফ জবাব প্রকৃতি(ধর্ম) বিদ্বেষী “নিরেশ্বরবাদ” প্রোবস্তুগতি মানে সৃষ্টিকর্তার(অনন্ত জীবনকে) বিশ্বাস না করা। *পরের অংক(আফটার ম্যাথ: অধিকার ও দায়ের ভিত্তিতে সম্পদ সুষম বন্টন না হওয়া আর পুঁজির দৈবাৎ ক্ষতি স্বীকার না করে অর্থব্যাবস্থা ধ্বংস করা, বিচারে পক্ষপাতী হইয়া শাসন আস্থা নষ্ট হওয়া, সভ্যতা অবনমনের ঐতিহাসিক ব্যাখ্যা, নয় কি!?

# নিশ্চয়; সভ্যতার উত্থান পতন এর ঐতিহাসিক বর্ণিত ঘটনাসমূহের শিক্ষা আমাদের পাথেও ভবিষ্যতের পথ পরিক্রমায় কুরআনের পাতায়।

// চলিবে ………..

185. ~Purpapar-Bahman +

Again, the one who separated himself from his parents, family, relatives and society to follow the easy path, was thrown into the fire pit and was accused of lying by calling his wife his sister. Knowing that even a little ink on white paper tarnishes the beauty of whiteness, this work has been carried out with purpose and cleverness. Cultural aggression and commercial colonization: -On the other hand, in some countries, Islamic brothers are fighting a war without wearing a cape and wearing a lungi and liberating them. In some countries, communists are fighting shoulder to shoulder with Islamic brothers, armed with modern weapons and weapons, and martyring themselves. Again, in order to save Islam, Islamic brothers are being trained and equipped with weapons to capture a city. Since if the city is not captured, the name of Islam will be wiped out from this world. Therefore, the Islamic power of the whole world is being gathered for Jihad. Ignorant people are asking, where will I get weapons if I go to war? The answer to protect Islam is that there is no shortage of weapons, friends will donate as many weapons as needed. The question is asked who are these friends. In response, class interest groups are being asked in the name of equality. The question is asked who are these friends. The answer is imperialist domestic and foreign opportunists. Again, the question is asked for the sake of the common people; What is group or party opportunism and (irresponsible profit/benefit takers)authoritarianism? This time the clear answer is nature (religion) hating “atheism” materialism, meaning not believing in the Creator (eternal life). *After Math: The lack of equitable distribution of wealth based on rights and obligations, the destruction of the financial system by not acknowledging the accidental loss of capital, the loss of trust in governance by being biased in judgment, is this not the historical explanation for the decline of civilization?

# Indeed; the lessons of the historical events of the rise and fall of civilizations are in the pages of the Quran, guiding our path and the path of the future.

// To be continued ………..

 

☆ And each [story] We relate to you from the news of the messengers is that by which We make firm your heart. And there has come to you, in this, the truth and an instruction and a reminder for the believers. 11:120.

১৮৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

ফরজ আদায়েরও শ্রেণীবিন্যাস আছে যেমন ওজুর ফরজ আদায় না করিয়া নামাজের ফরজ আদায় করা যায় না। তেমনি ফরজ নামাজের ওয়াক্ত ফরজ নামাজের ফরজ আদা

য় না করিয়া জানাজার ফরজ আদায় করা যায় না। আবার জেহাদের ফরজ আদায় না করিয়া নামাজের ফরজ আদায় করা যায় না। এমনকি রনাঙ্গনে ক্যাম্প প্রহরারত সৈনিকদের একসঙ্গে জামাত করিয়া সম্পূর্ণ ফরজ নামাজ আদায়ও করা যায় না। দুই ভাগ হইয়া অর্ধেক অর্ধেক নামাজের ফরজ আদায় করিতে হয়। তাহাও অস্ত্র সস্ত্রে সজ্জিত অবস্থায়। অস্ত্র রাখিয়া নামাজের ফরজ আদায় করা যায় না। যদি বিশ্বাসী মুসলমানদের অবিশ্বাসী ও মুশরিকরা আক্রমণ করে তবে সেই দেশের বিশ্বাসীদের জেহাদ ফরজ হইয়া যায়। আবার যদি সেই দেশের বিশ্বাসী মুসলমানরা তাহাদের জেহাদের সাহায্যের জন্য অন্যান্য দেশের বিশ্বাসী মুসলমানদের ডাক দেয় তবে সেই দেশের বিশ্বাসীদেরও জেহাদে অংশ নেওয়া ফরজ হইয়া যায়। সেই অবস্থায় যুদ্ধযোগ্য বিশ্বাসীদের বাড়ীতে বসিয়া থাকা যেমন হারাম, তেমনি যুদ্ধ ক্ষেত্রে হইতে পিছন ফিরাও হারাম। হয় শহীদ হইতে হইবে না হয় যুদ্ধ জয় করিতে হইবে, না হয় সন্ধি মোতাবেক ব্যবস্থা গ্রহণ করিতে হইবে। ইহা ছাড়া বিশ্বাসীদের আর কোন রাস্তাই খোলা রাখা হয় নাই। আর যাহারা অবিশ্বাসী আর মুশরিকদের সঙ্গে মিলিয়া বিশ্বাসীদের উপর হামলা চালায় সেই ইসলামীদের কোরআন শরীফের ভাষায় কি নামে ডাকা হইয়াছে? আর কাফেরদেরকে যাহারা দোস্ত বানায় তাহারাই বা কি আখ্যায় আখ্যায়িত হইয়াছে কোরআন শরীফ খুলিয়া দেখ।

// চলিবে …………

186. ~Purbapor-Flowing +

There is also a classification of performing the obligatory prayers, such as the obligatory prayers cannot be performed without performing the obligatory ablution. Similarly, the obligatory funeral prayers cannot be performed without performing the obligatory prayers at the time of the obligatory prayers. Again, the obligatory prayers cannot be performed without performing the obligatory jihad. Even soldiers guarding the camp in the battlefield cannot gather together and perform the obligatory prayers in full. They have to divide into two and perform half of the obligatory prayers. That too while armed. The obligatory prayers cannot be performed while keeping their weapons. If the believing Muslims are attacked by the infidels and polytheists, then the jihad of the believers of that country becomes obligatory. Again, if the believing Muslims of that country call upon the believing Muslims of other countries to help them in their jihad, then the believers of that country also become obligatory to participate in the jihad. In such a situation, it is just as forbidden for the believers who are fit to fight to stay at home, so it is also forbidden to retreat from the battlefield. Either one has to become a martyr or one has to win the war or one has to make arrangements according to the treaty. Apart from this, no other path has been left open for the believers. And what name have those Muslims who join forces with the unbelievers and polytheists and attack the believers been called in the language of the Quran? And what title have those who make the infidels their friends been called? Open the Quran and see.

// To be continued …………

 

 

১৮৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

                       এই সংঘাত নিরেশ্বরবাদ আর ঈশ্বরবাদের, এই সংঘাত মুশরিক মুনাফিক আর একেশ্বরবাদের। হে ঈমানদার বিশ্বাসীগণ, তোমাদের ঈমান আর বিশ্বাস যদি সুদৃঢ় হয় তবে তালুতের বাহিনীর দিকে নজর রাখিয়া আগে বাড়। আর ভ্রান্ত পথের পথিকগণ তোমরাও হুসিয়ার হও হাতীওয়ালা বাহিনীর দিকে নজর ফেরাও। ইহা স্বয়ং সৃষ্টিকর্তা সর্বশক্তিমানের জারীকৃত বিধান যাহা সর্বকালের জন্যই জারী রহিয়াছে রহিয়াছে ইহা যেন মনে থাকে। সৃষ্টি মহা পরিকল্পনা মোতাবেক পূর্ববর্তী নবী রাসূল (আঃ) গণের নিকট লৌহমাহফুজের পাক কালাম হইতে যে সমস্ত কিতাব নাযিল হইতে সেই সমস্ত কিতাব সমূহের মধ্যে পূর্ব পরিকল্পনা মাফিকই কিছু কিছু রদবদল হইয়া থাকিত এবং ঐ সমস্ত কিতাবের মারফত পরবর্তী নবী রাসূল (আঃ) এর আগমন বার্তা জানাইয়া দেওয়া হইত। সেই সময়কালের মানব সমাজ দ্বারা যদি অবতীর্ণ কালাম পাকে কোন প্রকারের ভুল ভ্রান্তির চেষ্টা হইত তাহা পরবর্তী প্রেরিত মহাপুরুষের দ্বারা সৃষ্টিকর্তা সংশোধন করিয়া দিতেন। কিন্ত কুরআন শরীফের পরে আর কোন আসমানী কিতাব নাযিল হইবে না এবং শেষ নবীর (দঃ) পরে আর কোন নবী বা রাসূল আসিবেন না বলিয়াই “কুরআন শরীফ নিজ হেফাজত লইলাম” বলিয়াই সৃষ্টিকর্তা ঘোষণা দিয়াছেন। সৃষ্টিকর্তা যেমন কুরআন পাককে নিজ হেফাজতে রাখার কথা বলিয়াছেন তেমনি প্রত্যেক নবী রাসূলকে (আঃ) হেফাজতে প্রতিপালন করিয়াছেন, এই ঘোষনাও দিয়াছেন। 

 

// চলিবে …………

 

 

//সুত্রঃ

♡ যেমন (তোমরা আমার একটি অনুগ্রহ লাভ করেছ যে) আমি তোমাদেরই মধ্য হতে তোমাদের কাছে একজন রসূল পাঠিয়েছি, যে আমার আয়াতগুলো তোমাদেরকে পড়ে শুনায়, তোমাদেরকে শুদ্ধ করে, তোমাদেরকে কিতাব ও জ্ঞান-বিজ্ঞান (সুন্নাত) শিক্ষা দেয় এবং তোমাদেরকে এমন সব বিষয় শিক্ষা দেয় যা তোমরা জানতে না। ২:১৫১.

 

♧ এবং আল্লাহ যখন নাবীগণের অঙ্গীকার গ্রহণ করেছিলেন, আমি তোমাদেরকে গ্রন্থ ও বিজ্ঞান হতে দান করার পর তোমাদের সঙ্গে যা আছে তার সত্যতা প্রত্যায়নকারী একজন রাসূল আগমন করবে, তখন তোমরা অবশ্যই তার প্রতি বিশ্বাস স্থাপন করবে এবং তার সাহায্যকারী হবে; তিনি আরও বলেছিলেনঃ তোমরা কি এতে স্বীকৃত হলে এবং প্রতিশ্রুতি গ্রহণ করলে? তারা বলেছিল – আমরা স্বীকার করলাম। তিনি বললেনঃ তাহলে তোমরা সাক্ষী থেক এবং আমিও তোমাদের সাথে সাক্ষীগণের অন্তর্ভুক্ত রইলাম। ৩:৮১.

 

□ ‘আর আমি অবশ্যই প্রতিটি জাতির নিকট একজন করে রাসুল প্রেরণ করেছি, যাতে করে তাদের বলে, ‘তোমরা একমাত্র আল্লাহর ইবাদাত কর এবং তাগুত তথা শিরক থেকে দূরে থাক।’ (সুরা নহল : আয়াত ৩৬)২. মানুষকে আল্লাহ পর্যন্ত পৌঁছার রাস্তা দেখিয়ে দেয়া। আল্লাহ বলেন, ‘তিনিই নিরক্ষরদের মধ্য থেকে একজন রাসুল প্রেরণ করেছেন, যিনি তাদের কাছে পাঠ করেন তাঁর আয়াতসমূহ (কুরআন), তাদেরকে পবিত্র করেন এবং শিক্ষা দেন কিতাব ও সুন্নাতের। ইতিপূর্বে তারা ছিল ঘোর পথভ্রষ্টতায় লিপ্ত।’ (সুরা জুমআ : আয়াত ২)৩. 

— ৩ : ২৮

 

 

187. ~Purbapor-Flowing + 

 

                        This is the conflict between atheism and theism, this is the conflict between polytheism and monotheism. O believers, if your faith and belief are strong, then look at the army of Saul and advance first. And you who are on the wrong path, be alert and look at the army of the elephants. This is the decree issued by the Almighty Creator Himself, which has been valid for all time, so keep this in mind. According to the great plan of creation, some changes would have been made in all the books that were revealed to the previous Prophets and Messengers (PBUH) from the Holy Word of the Iron Tablet, according to the previous plan, and through all those books, the message of the coming of the next Prophet and Messenger (PBUH) would have been conveyed. If the human society of that period had attempted to make any kind of mistake in the revealed word, the Creator would have corrected it through the great man who was sent later. But the Creator has declared that no other heavenly book will be revealed after the Quran Sharif and that no other prophet or messenger will come after the last Prophet (PBUH). Just as the Creator has said that the Quran Sharif is kept in His custody, so has He also declared that every Prophet has kept the Messenger (PBUH) in His custody. 

 

// To be continued …………

 

 

//REFERENCES: 

♡ Just as We have sent among you a messenger from yourselves reciting to you Our verses and purifying you and teaching you the Book and wisdom and teaching you that which you did not know. 2:152.

 

♧ And [recall, O People of the Scripture], when Allah took the covenant of the prophets, [saying], “Whatever I give you of the Scripture and wisdom and then there comes to you a messenger confirming what is with you, you [must] believe in him and support him.” [Allah] said, “Have you acknowledged and taken upon that My commitment?” They said, “We have acknowledged it.” He said, “Then bear witness, and I am with you among the witnesses.” 3:81.

 

□ ‘And We have certainly sent to every nation a Messenger, saying: “Worship Allah alone and avoid the Taghut.” (Surah An-Nahl: 36) 2. Showing people the way to Allah. Allah says, ‘It is He who has sent among the unlettered a Messenger from among the unlettered, reciting to them His verses (the Quran), purifying them, and teaching them the Book and the Sunnah. Before, they were in great error.’ (Surah Jumu’ah: 2) 3. 

— 3:28

 

 

১৮৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

                         অতএব এখন পরীক্ষা করিয়া দেখ, সৃষ্টিকর্তার হেফাজতের গুরুত্ব কি। নবী ও রাসুলগণ (আঃ) এই পৃথিবীতে নাই, আর তাহাদিগকে চক্ষে দেখার সাক্ষীও নাই, কিন্ত পাক কুরআন শরীফ তোমাদের সম্মুখেই বিরাজমান। তোমাদের যদি ক্ষমতা থাকে তবে তোমাদের অপছন্দ অংশগুলি কুরআন শরীফ হইতে বাদ দিয়া দাও। যেহেতু কুরআন পাকে সৃষ্টিকর্তা স্পষ্টভাবে ঘোষণা করিয়া দিয়াছেন, “যাহারা আমার পাক কালামের কিছু অংশ গ্রহণ করিবে এবং কিছু অংশ গ্রহণ করিবে না তাহাদিগকে অবিশ্বাসীর দলভুক্ত করা হইবে এবং তাহাদের কোন ভাল কাজই আমার কাছে ভাল বলিয়া গণ্য হইবে না।” -(অনুবাদ মোটামোটি এরকম।) বিশ্বাসীদের সাথে যুদ্ধ কর, আর ওদের বল হত্যা, আর নিজেরা সাজ শহীদ। ওদের হত্যাই বানান আর নিজেরা শহীদ সাজ, নিজ নিজ নির্ধারিত আবাসে বিনা বিচারেই ঢুকাইয়া দেওয়া হইবে। যাহা ঐ কালাম পাকেই ঘোষণা দিয়া রাখা হইয়াছে। হে বিশ্বের মানব সমাজ, এইবার সৃষ্টিকর্তার হেফাজতের প্রমাণ গ্রহণ কর। তোমাদের নিকট চ্যালেঞ্জ রহিল তোমরা কুরআন শরীফের সামান্য একটু কালির ফোটার রদবদল করিয়া দাও। তোমাদের যদি ক্ষমতা থাকে তবে এই চ্যালেঞ্জের মোকাবিলা করিয়া হেফাজতের প্রমাণ লও। ইহা হইতেই প্রমাণ পাইবে নবী রাসূলগণ (আঃ) সৃষ্টিকর্তার হেফাজতে কিরূপ শুদ্ধ পবিত্র নির্মল ছিলেন। অতএব সর্বশক্তিমানের সহিত যুদ্ধে লিপ্ত হওয়া হইতে হুশিয়ার হইয়া যাও। আর কাফির মুশরিকদের সহযোগিতায় মুনাফিকগণের মদিনা শরীফের নিকট মসজিদ বানাইয়া স্বয়ং (জীবিত অবস্থায়) আল্লাহর রাসূলকে (দঃ) ধোঁকা দেওয়ার কোসেস(চেষ্টা) হইতে আর ওনাদের পর ভন্ড নবুওয়াতের দাবির শিক্ষা গ্রহণ করিয়া এই সব দলের চাতুর্য্যপূর্ণ কৌশল সমূহ হইতেও বিশ্বাসীগণ সাবধান হইয়া যাও। 

//বিঃদ্রঃ সাহাবা আজমাঈন বুঝ ও সমঝ : আল্লাহর কখন কি আদেশ ও নিষেধ নবীর তরীকায়(ব্যাখ্যা/পদ্ধতি) মেনে অর্জিত জ্ঞান, মুসলিমরা আল্লাহর কাছে সহি বুঝ এবং সঠিক জ্ঞান প্রার্থনা করে থাকে,  বুদ্ধিমত্তা বা বিদ্যা যা কোরআন ও সুন্নাহর আলোকে এবং গভীর ফিকহি বোঝাপড়ার মাধ্যমে আসে, যাতে ভুল বুঝাবুঝি ও প্রান্তিকতার শিকার না হয়। 

ভুল বুঝাবুঝি ও প্রান্তিকতার না শিকার হয়ে, শুধু তথ্য জানাই যথেষ্ট নয়, তার সঠিক প্রয়োগ পদ্ধতিও বোঝা জরুরি। দ্বীনের সঠিক সমঝ ছাড়া এটি সম্ভব নয়। *হেদায়েত দ্রষ্টব্য। 

// চলিবে …………

♡ পদার্থবিদ্যা বা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অনুসারে, প্রতিটি পদার্থের একটি ধর্ম থাকে। স্বাভাবিক। সমষ্টির মিশ্রণে, মানুষের ‘ফিতরত’ বা প্রকৃতি ধর্ম থাকবে। তার রসায়ন সঠিক রাখতে ‘হেদায়াত’: থাকতে হবে।

♡ According to physics or natural science, every substance has a religion. Normal. A mixture of aggregates, man will have ‘fitrat’ or nature religion. To keep his chemistry right ‘Hedayat’: Must have.

# সত্য-অসত্য জ্ঞান বিকাশে সঠিক মান নিয়ন্ত্রণ, লালন উত্তরণে পবিত্র আত্মিক তাড়নায় প্রধান হওয়া জরুরী।

# It is important to be the leader in the pursuit of pure spiritual pursuits in developing the knowledge of truth and falsehood, controlling the right standards, and nurturing the path to enlightenment.

○ ইতিহাস বলে, মানুষ ইচ্ছায়-অনিচ্ছায়-অজ্ঞতায়-ধৃষ্টতায় সঠিক তথ্য কে বিকৃত রূপে in a corrupted form চালিয়ে দিয়েছে উপস্থাপন করে স্বল্প মূল্যে বিক্রি করেছে।-

○ History says that people have willingly-reluctantly-ignorantly-presumably presented the correct information in a corrupted form and sold it at a low price.

☆ প্যারাডাইম শিফট Paradigm Shift (সত্য থেকে মিথ্যায়) °যুগে যুগে ।।

Paradigm Shift Paradigm Shift (from truth to falsehood)

188. ~Purbapor-Flowing +

So now examine the importance of the Creator’s protection. The Prophets and Messengers (peace be upon them) are not in this world, and there are no witnesses to see them, but the Holy Quran is present before you. If you have the power, then remove the parts you dislike from the Quran. Since the Creator has clearly declared in the Quran, “Those who accept some of My Word and do not accept some, they will be among the disbelievers, and no good deed of theirs will be considered good with Me.” – (The translation is roughly like this.) Fight the believers, and force them to kill, and make yourselves martyrs. Kill them and make yourselves martyrs, and let them enter their appointed abodes without trial. Which has been declared in that very Word. O human society of the world, this time accept the proof of the Creator’s protection. You have been challenged to change a small drop of ink in the Quran. If you have the power, then face this challenge and accept the proof of protection. From this you will get proof of how pure and holy the Prophets (PBUH) were under the protection of the Creator. Therefore, beware of engaging in war with the Almighty. And beware of the hypocrites’ attempts to deceive the Messenger of Allah (PBUH) himself (while he was still alive) by building a mosque near Medina with the help of the infidel polytheists, and of the cunning strategies of these groups by learning the lesson of false prophethood claims after them. 

 //Note: The Companions of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) understood (education and initiation) and understood (wisdom/understanding) the knowledge acquired by following the Prophet’s way (interpretation/method) of Allaah. Muslims pray to Allaah for correct understanding and correct knowledge. Intelligence or knowledge that comes in the light of the Qur’aan and Sunnah and through deep understanding of fiqh, so that one does not fall victim to misunderstanding and marginalisation. 

It is important to understand the correct application method without falling victim to misunderstanding and marginalisation (just giving information is not enough). This is not possible without a correct understanding of the religion. *Note: Guidance. 

// To be continued …………

Desire creates action. Allah is the One who created all creation and the elements of life, including speech and desire or soul. Allah created the entire creation with His infinite knowledge, will and power, including the human soul and free will. 

 

১৮৯। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        এইবার বিশ্বের মানব সমাজের নিকট আরো দুইটি প্রশ্ন রাখিতেছি- আর এমন একটি ক্রিয়াকর্মের কথা বল যে ক্রিয়াকর্মের বর্ণনা কুরআন শরীফ এবং হাদিসে তার ব্যাখ্যা দেওয়া নাই। সৃষ্টিজগতে সৃষ্টিকর্তা যাহা সৃষ্টি করেন নাই তেমন কোন জিনিস সৃষ্টি করিবার যেমন কাহারও শক্তি নাই, তেমনি সৃষ্টিকর্তা যে সমস্ত ক্রিয়াকর্ম সৃষ্টি করিয়াছেন তাহার ব্যাতিক্রম ক্রিয়াকর্ম সৃষ্টি করিবার ক্ষমতাও কাহারও নাই। আর যে কথা সৃষ্টিকর্তা শিক্ষা দেন নাই এমন নতুন কথা আবিষ্কার করিবার ক্ষমতাও কাহারও নাই। আমার উক্ত বর্ণনা পরীক্ষা কর। কেবলমাত্র তোমাদের ক্রিয়াকর্ম নয়, বরঞ্চ বিশ্ব ব্রম্মান্ডের যাবতীয় ক্রিয়াকর্মের তালিকা প্রস্তুত কর আর তোমাদের বলা কথার অভিধান লেখ, এইবার কুরআন শরীফের পাতা উল্টাইয়া মিলাইয়া দেখ, তাহা হইলেই তোমারা প্রকৃত তথ্য খুজিয়া পাইবে এবং তোমাদের ভুল ভাঙ্গিয়া সত্য পথের সন্ধান পাইবে যাহাতে তোমাদের নিজেদের পরিত্রাণ হইবে। সৃষ্টিকর্তাই তিনটি রাজ্য সৃষ্টি করিয়াছেন এবং এই তিনটি রাজ্যের যাবতীয় ক্রিয়াকর্মও তিনটি সৃষ্টি করিয়াছেন। বাকশক্তিও তিনিই দিয়াছেন, এবং এই কথা ও ভাষা তিনিই শিক্ষা শিখাইয়াছেন। তোমারা যাহা বল তাহা কুরআন শরীফেরই বর্ণিত ক্রিয়াকর্ম। 

// চলিবে ……….

□ ‘‘পড় তোমার রবের নামে, যিনি সৃষ্টি করেছেন। তিনি সৃষ্টি করেছেন মানুষকে ‘আলাক থেকে। পড়, আর তোমার রব মহামহিম। যিনি কলমের সাহায্যে শিক্ষা দিয়েছেন। তিনি মানুষকে তা শিক্ষা দিয়েছেন, যা সে জানত না।’’[3]

♧ ‘‘আর তিনি আদমকে নামসমূহ সব শিক্ষা দিলেন তারপর তা ফেরেশতাদের সামনে উপস্থাপন করলেন। সুতরাং বললেন, ‘তোমরা আমাকে এগুলোর নাম জানাও, যদি তোমরা সত্যবাদী হও’। তারা বলল, ‘আপনি পবিত্র মহান। আপনি আমাদেরকে যা শিখিয়েছেন, তা ছাড়া আমাদের কোনো জ্ঞান নেই। নিশ্চয় আপনি সর্বজ্ঞ, প্রজ্ঞাময়।’’[2]

♡ সূরা আর-রাহমানের প্রথম পাঁচ আয়াতের বাংলা অর্থ হলো: “পরম দয়াময় [১]। তিনি [কোরআন] শিক্ষা দিয়েছেন। তিনি মানুষ সৃষ্টি করেছেন। তাকে শিখিয়েছেন কথা বলার পদ্ধতি। সূর্য ও চন্দ্র হিসাব অনুযায়ী চলে”। 

☆ স্পৃহা কর্ম সৃষ্টি করে। আল্লাহই কথা ও স্পৃহা বা আত্মাসহ যাবতীয় সৃষ্টি ও জীবন ধারণের উপাদান সৃষ্টি করেছেন। আল্লাহ তাঁর অসীম জ্ঞান, ইচ্ছা ও শক্তি দিয়ে সমগ্র সৃষ্টিকে তৈরি করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে মানুষের আত্মা ও স্বাধীন ইচ্ছা। 

189. ~Purbapor-Flowing +

This time I am putting two more questions to the human society of the world – Tell me about an action that has not been described in the Quran and Hadith. Just as no one has the power to create anything in the created world that the Creator has not created, similarly no one has the power to create actions that are different from the actions that the Creator has created. And no one has the power to discover new things that the Creator has not taught. Examine my description. Prepare a list of not only your actions, but all the actions of the universe and write a dictionary of your words, this time turn over the pages of the Quran and compare them, only then will you find the real information and break your mistakes and find the true path that will lead to your own salvation. The Creator created three kingdoms and created all the actions of these three kingdoms in three. He also gave them speech, and He taught them this speech and language. What you say is the action described in the Quran. 

// Continued ……….

□ “Read in the name of your Lord who created. He created man from a lump. Read, and your Lord is the Most High. He taught by the pen. He taught man that which he did not know.”[3]

♧ “And He taught Adam all the names, then He presented them to the angels. So He said, ‘Inform me of their names, if you are truthful.’ They said, ‘Glory to You, the Most High. We have no knowledge except what You have taught us. Indeed, You are the All-Knowing, the All-Wise.”[2]

♡ The first five verses of Surah Ar-Rahman mean: “The Most Merciful [1]. He [the Quran] taught. He created man. He taught him the way of speaking. The sun and the moon run according to calculation.”

☆ Desire creates action. Allah is the creator of all creation and the elements of life, including speech and desire or the soul. Allah created the entire creation with His infinite knowledge, will and power, which includes the human soul and free will.

 

১৯০। ~পূর্বাপর-বহমান +

                       আবার ডান পথের পথিকরা সেই কুরআন শরীফের কথা বলে ওমনি তোমারা চিৎকার শুরু কর, সর্বনাশ, আমাদের শান্তির সংসারে অশান্তি আর বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি করিয়া ফেলিল। আবার ধর্মের কথা টানিয়া আনিল। ধর্মকে ঘরের কোনে ঢুকাও নয়তো এদের গোঁড়ামিতে সোনার সংসার ছাড়ার হইয়া যাইবে, ইত্যাদি। এই সব কথা সেই কুরআন শরীফেরই। বাম ও ডানের রাজ্য দুইটি বিপরীতধর্মী করিয়াই সৃষ্টিকর্তা সৃষ্টি করিয়াছেন এবং বিপরীতধর্মী ক্রিয়াকর্ম দ্বারাই এই দুইটি রাজ্যের পথও প্রস্তুত করিয়াছেন। অতএব তোমারা যখন ডানধারের পথের আলো ফুৎকারে নিভাইয়া দিতে চাও তখন এই সংসারে যেখানে যত লেখা কুরআন শরীফ আছে সমস্তকে একত্রিত করিয়া জাহাজে ভর্তি করিয়া লইয়া যাইয়া মহাসাগরের তলদেশে ঢুকাইয়া দিয়া লুকিয়ে ফেল এই বার দেখ, এই আলো নিভিয়া গেল? এইবার নিশ্চিত হইতে পারিলেতো? তোমাদের পূর্ববর্তীগণ ঐ একই কথা বলিত। অতএব একটু নজর করিয়া দেখ। তোমাদের পূর্ববর্তীগণ কোথায় গেল এবং তাহাদের শেষ পরিণতি কি ঘটিয়াছে? আবার তাহাদেরকে কি কোনদিন তোমাদের মধ্যে ফিরাইয়া আনিতে পারিবে?

// চলিবে ………

°উপকারী জ্ঞান (শরীয়া) স্মৃতি প্রকষ্ট সমৃদ্ধ করে ও তার অভিজ্ঞতা করে তড়িৎ আর সঠিক। খাদ্যাভ্যাস আর জীবন পরিচালন (সুন্নাত / হালাল) হৃদয়েকে করে পবিত্র, যা যুগ উত্তীর্ণ শান্তিপূর্ণ জীবনমান। বৈষম্যহীন বন্দোবস্ত আর তৃপ্তিরপদ্ধতি। সাউন্ড মাইন্ড ইন অ্যা সাউন্ড বডি উইথ সাউন্ড ব্রেইন। ^

191. ~Purbapor-Flowing +

This time, look at yourself. How many days do you have to sing all these melodies? Be careful while you still have time. You are still in the kingdom of the Creator’s mercy, and the door of forgiveness is still open. This is also the Holy Word of the Quran Sharif. Take the test this time. See if the Holy Quran is present in your earthly world? If it is, then try to understand. If you have eyes, then try to see, if you have ears, then try to hear, if you have feelings, then from the proof, all the mysteries will shine and rise in the kingdom of the heart. Everything in creation will be dissolved, only the Creator and His Holy Word will remain. Accept this truth and seek solutions to all problems. In it you will find peace and liberation. You have named the part of the Quran Sharif where the simple path to the kingdom of light is described, that part, religion. And you have named your path, secular, civilized, developed society. To keep this religion away from all aspects of human life, all kinds of conflicts are being fought with all their might. Has not the Holy Quran spoken of the good news and warning of the consequences of actions and reactions?

// To be continued ……..

°Useful knowledge (Sharia) enriches the memory and makes its experience quick and correct. Eating habits and life management (Sunnah / Halal) make the heart pure, which is a peaceful life standard that has passed the ages. Non-discriminatory settlement and satisfaction system. Sound mind in a sound body with sound brain. ^

 

১৯১। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        এইবার তোমাদের নিজের দিকে নজর কর। এই সমস্ত সুর গাহিবার সময় আর তোমাদের হাতে কত দিন আছে। সময় থাকিতে সাবধান হও। এখনও তোমারা সৃষ্টিকর্তার রহমতের রাজ্যেই আছ, আর ক্ষমার দুয়ার এখনও খোলা আছে। ইহাও সেই কুরআন শরীফেরই পাক কালাম। এইবার পরীক্ষা লও। দেখ তোমাদের এই মাটির সংসারে পাক কুরআন বিরাজমান আছে কিনা? যদি থাকে তবে বুঝিবার চেষ্টা কর। যদি চক্ষু থাকে তবে দেখিবার চেষ্টা কর, যদি কর্ণ থাকে তবে শুনিবার চেষ্টা কর, যদি অনুভূতি থাকে তবে প্রমাণ হইতেই সব রহস্যই উজ্জ্বল হইয়া হৃদয়রাজ্যে প্রজ্জ্বলিত হইয়া ঊঠিবে। সৃষ্টির সব কিছুই লয় প্রাপ্ত হইয়া যাইবে কেবল সৃষ্টিকর্তা এবং তাহার পাক কালামই অবশিষ্ট থাকিবে। এই সত্য স্বীকার করিয়া সব সমস্যার সমাধান খুঁজো। তাহাতে শান্তি পাইবে, মুক্তিও পাইবে। কুরআন শরীফের যে অংশে আলোময় রাজ্যের সহজ সরল চলার পথের বর্ণনা দেওয়া হইয়াছে সেই অংশের নামকরণ করিয়াছ ধর্ম। আর তোমাদের চলার পথের নামকরণ করিয়াছ ধর্ম নিরপেক্ষ সভ্য উন্নত সমাজ ব্যবস্থা। এই ধর্মকে মানবজীবনের সর্বক্ষেত্র হইতে দুরে সরিয়ে রাখিবার জন্য সর্ব প্রকারের সংঘাতে সর্বশক্তি লইয়া লিপ্ত রহিয়াছে। ক্রিয়াকর্মের প্রতিক্রিয়ার ফলাফলের সুসংবাদ ও সতর্কতার কথা কি বলেনি কুরআন পাক!

// চলিবে ………

191. ~Purbapor-Flowing +

                            This time, look at yourself. How many days do you have to sing all these melodies? Be careful while you have time. You are still in the kingdom of the Creator’s mercy, and the door of forgiveness is still open. This is also the Holy Word of the Quran Sharif. Take the test this time. See if the Holy Quran is present in your earthly world? If it is, then try to understand. If you have eyes, then try to see, if you have ears, then try to hear, if you have feelings, then all the mysteries will shine brightly and rise in the kingdom of the heart. Everything in creation will be dissolved, only the Creator and His Holy Word will remain. Accept this truth and seek solutions to all problems. In that, you will find peace and liberation. You have named the part of the Quran Sharif where the simple path to the kingdom of light is described as religion. And you have named your path as a secular, civilized, developed social system. To keep this religion away from all aspects of human life, you are engaged in all kinds of conflicts with all your might. Didn’t the Holy Quran speak of the good news and warning of the consequences of actions and reactions!

// To be continued ………

<span;><span;>১৯২। ~পূর্বাপর-বহমান +

<span;>                        মনে করিতেছ কুরআন শরীফে তোমাদের এই সব ক্রিয়া-কর্মের কথা বলা হয় নাই? তবে শুন, সৃষ্টিকর্তা যেমন আলোময় রাজ্যের সহজ সরল পথ প্রদর্শনের জন্য নবী রাসূল (আঃ) প্রেরণ করিয়াছেন তেমনি বাম ধারের রাজ্যের জন্যও ইবলীস ও তাহার সাঙ্গ-পাঙ্গ হাজির রহিয়াছে। সে স্বাধীনভাবে এই অস্থায়ী দুনিয়াতে তাহার ক্রিয়া কৌশল চালাইবার মঞ্জুরীও যে সৃষ্টিকর্তার নিকট হইতেই গ্রহণ করিয়াছ। এই ইবলীস পূর্বে কি ছিল, এবং তাহার প্রকৃতি ও ক্রিয়াকর্ম কোন পথের তাহা কুরআন শরীফ খুলিয়া দেখিয়া লও। সৃষ্টিকর্তার পাক বাণীর দ্বারাই সবিস্তারে তাহা জানিতে পারিবে। হে বিশ্বের মানব সমাজ, এইবার ভালভাবে খেয়াল করিয়া দেখ, তোমাদের এই ধর্ম নিরপেক্ষ সভ্য উন্নত সমাজ ব্যবস্থার আদর্শের কাঠামো কাহার অনুপ্রেরণায় কোন রাজ্যের চলার পথের রাস্তা প্রস্তুত করিতেছে। আর তোমাদেরকে কোন রাজ্যের পথে নামাইয়াছে এবং নামাইতেছে। এই আদর্শ কাঠামোর ভিত্তির উপরই রচিত হইতেছে তোমাদের এই দুনিয়ার যত রকমের বই পুস্তক। এই সমস্ত হইতে জ্ঞান আহরণ করিবার জন্য গড়িয়া উঠিতেছে বিদ্যালয়। মহাবিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয়, মহাবিশ্ববিদ্যালয় সমূহ এবং এই সব সংস্থা হইতে বিতরণ হইতেছে জ্ঞানের গভীরতার সনদসমূহ। এই সনদ প্রাপ্ত ভাগ্যবানেরাই সাজিতেছে অথোরিটি। এই অথোরিটিরাই
<span;>হইল অস্থায়ী দুনিয়ার জ্ঞান বিজ্ঞানের একমাত্র প্রয়োগকারী। উহাদের চলার পথের কার্য ঠিকই সমাধা হইয়া চলিয়াছে। পাতা খুলিয়া হিসাব মিলাও। এই সত্য-বাস্তব অবস্থাকে ঢাকা দিয়া নিজেদের অবস্থাকে কায়েম রাখার তাগিদেই জনসংখ্যা বৃদ্ধির বিস্ফোরণ দেখা দিয়াছে। এই হত্যার বর্ণনাও ঐ কুরআন শরীফেই আছে। এ সম্বন্ধে আলোচনা পূর্বেই করা হইয়াছে। বেশী কিছু বলা অবান্তর। ইহাই হইল সেই পরীক্ষার ফল।

<span;>// চলিবে …………

<span;>□ <span;>‘তিনিই সর্বপ্রথম, তিনিই সর্বশেষ, তিনিই প্রকাশমান ও অপ্রকাশমান এবং তিনি সর্ববিষয়ে সম্যক পরিজ্ঞাত’’। (সূরা হাদীদ-৫৭:৩) ।

<span;>■ <span;>‘‘এমনিভাবে আমি প্রত্যেক নাবীর জন্যে শত্রু করেছি শয়তান, মানব ও জিনকে। তারা ধোঁকা দেয়ার জন্যে একে অপরকে কারুকার্যখচিত কথাবার্তা শিক্ষা দেয়। যদি তোমার প্রতিপালক চাইতেন, তবে তারা এ কাজ করতনা’’। (সূরা আনআম-৬:১১২)।

<span;>☆ <span;>কুমন্ত্রনা হচ্ছে অন্যায় কাজের ওয়াদা করা, সত্যকে অস্বীকার করা এবং কল্যাণ অর্জন থেকে নিরাশ করা।

<span;>● <span;> ‘তোমরা শয়তানের পদাঙ্ক অনুসরণ করো না; কেননা সে অশ্লীল ও গর্হিত কাজের নির্দেশ দিয়ে থাকে।’ সুরা নুর : ২১.

<span;>○ <span;>‘শয়তান তোমাদের অভাব-অনটনের ভীতি দেখায় এবং অশ্লীলতার নির্দেশ দেয়। পক্ষান্তরে আল্লাহ তোমাদের তার পক্ষ থেকে ক্ষমা ও অনুগ্রহের প্রতিশ্রুতি দেন। আল্লাহ প্রাচুর্যময় ও সুবিজ্ঞ।’ সুরা বাকারা : ২৬৮.

<span;>¤ <span;>‘আর যদি শয়তান আপনাকে ভুলিয়ে দেয় তবে স্মরণ হওয়ার পর আপনি জালেম সম্প্রদায়ের সঙ্গে বসবেন না।’ সুরা আনআম : ৬৮.

<span;>°কুমন্ত্রনা(অপতথ্য) হচ্ছে অন্যায় কাজের ওয়াদা করা, সত্যকে অস্বীকার করা এবং কল্যাণ অর্জন থেকে নিরাশ করা। `<span;>অনুদারতা ও কৃপণতা، <span;>সংশয় সৃষ্টি، <span;>চুরি، <span;>হাঙ্গামা সৃষ্টি، <span;>মন্দ কাজের প্রতি উদ্বুদ্ধ ও মন্দ কাজে সহযোগিতা করা، <span;>মন্দ সঙ্গী، <span;>ভুলিয়ে দেওয়া، <span;>নিয়ত আর কথা ও কর্মে অনিষ্ঠ، <span;>পাপকে তুচ্ছ মনে করানো، দায়হীন হয়ে শুধুমাত্র অধিকারভূক্ত হওয়া কি আজকের তথাকথিত <span;>ধর্ম নিরপেক্ষ সভ্য(প্রগতি) উন্নত(রূপ কল্প) সমাজ ব্যবস্থার আদর্শের কাঠামো ভিত্তি নয়? *সময়ের আয়নায় প্রমাণিত!

<span;>192. ~Purpapar-Bahman +

<span;>Do you think that the Quran has not mentioned all these activities of yours? But listen, just as the Creator sent the Prophet (peace be upon him) to show the easy path to the kingdom of light, so too, Iblis and his followers are present in the kingdom of the left side. He has also received permission from the Creator to freely carry out his actions in this temporary world. What was this Iblis before, and what path his nature and actions are, open the Quran and see. You will be able to know it in detail only through the Holy Word of the Creator. O human society of the world, this time pay close attention to see, under whose inspiration is your secular, civilized, advanced social system preparing the path for which kingdom to walk. And to which kingdom has it brought you down and is bringing you down?  All kinds of books in your world are being written on the basis of this ideal structure. Schools are being built to gain knowledge from all this. Colleges, universities, academies and all these institutions are distributing certificates of depth of knowledge. The lucky ones who have received these certificates are the ones who are establishing the authority. These authorities are the only implementers of the knowledge of the temporary world. The work of their path has been completed. Open the pages and settle the accounts. In order to maintain their own status by covering up this true and real situation, the explosion of population growth has occurred. The description of this murder is also in the Quran itself. This has been discussed before. There is no need to say more. This is the result of that test.

<span;>// To be continued …………

<span;>□ ‘He is the First, He is the Last, He is the Manifest and the Unmanifest, and He is the All-Knowing.’  (Surah Hadid-57:3) .

<span;>■ “Thus We have made for every Prophet an enemy, Satan, mankind and jinn. They teach each other deceitful speech. If your Lord had willed, they would not have done it.” (Surah An’am-6:112).

<span;>☆ Evil advice is promising wrongdoing, denying the truth and discouraging people from doing good.

<span;>●  “Do not follow the footsteps of Satan; for he commands indecency and evil.” Surah An-Nur: 21.

<span;>○ “Satan threatens you with poverty and commands you to indecency. On the other hand, Allah promises you forgiveness from Himself and mercy. And Allah is All-Abundant, All-Wise.” Surah Baqarah: 268.

<span;> ¤ ‘And if Satan makes you forget, then after being reminded, do not sit with the wrongdoing people.’ Surah An’am: 68.

<span;>°Incitement (falsehood) is promising wrongdoing, denying the truth and discouraging from achieving good. `Unkindness and stinginess, creating doubt, stealing, creating chaos, encouraging evil and assisting in evil, keeping evil company, causing forgetfulness, being unfaithful in intention and speech and action, making sin seem insignificant, being irresponsible and only being entitled, is not the structure and basis of the ideals of today’s so-called secular, civilized (progress), advanced (ideal) social system? *Proven in the mirror of time!
<span;>°Evil counsel(false information) is promising for wrongdoing, Irresponsibility, denying the truth, and discouraging one from achieving good(<span;>well-being).”

 

১৯৩। ~পূর্বাপর-বহমান +

                          আলোময় রাজ্যের সহজ-সরল পথের আলোকবর্তিকা দিয়া সৃষ্টিকর্তা নবী রাসূলগণকে (আঃ) প্রেরণ করিয়াছেন। ঐ আলোকবর্তিকার আলো বিশ্ববাসীর ডান পাঞ্জরাভন্তরে অবস্থিত দীপাধারে আলো প্রজ্জ্বলিত হইয়া উঠিত এবং পার্শ্ববর্তী কারখানাগুলিকে শক্তি সরবরাহ করিয়া তাহাদের চলার পথে চালিত করে। অপরপক্ষে বাম পাঞ্জরাবস্থিত কারখানা সমূহ ইবলীসের প্রেরণা(ওয়াসওয়াসা) হইতে শক্তি গ্রহণ করিয়া তাহাদের রাজ্যে পৌঁছনোর পথ সুগম করে। এই প্রেক্ষিতেই সৃষ্টিকর্তা ঘোষণা দিয়া রাখিয়াছেন, “সৃষ্টির মধ্যে আমি দুইটি প্রবাহ প্রবাহমান রাখিয়াছি এবং একটির সঙ্গে অন্যটির মিলিয়া একত্রিত হওয়া রহিত করিয়াছি।” বাম পথে চলার পথিকের জন্য কুরআন পাক যে সমস্ত অবস্থা ঘটনা নির্ধারিত হইয়া আছে সেই সমস্ত অবস্থা ও ঘটনার সঙ্গে তোমাদের বিশ্বের অবস্থা ও ঘটনা প্রবাহ সমূহকে মিলাইয়া দেখ তাহা হইলে বুঝিতে পারিবে ঐ সমস্ত কিসের ফলে সৃষ্টি হইতেছে। 

// চলিবে ………….

# রাসূলে কারীম সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম বলেছেন-  تَرَكْتُ فِيكُمْ أَمْرَيْنِ ‘আমি তোমাদের কাছে দুটি জিনিস রেখে গেলাম।’ كِتَابَ اللهِ وَسُنّةَ نَبِيِّهِ ‘কুরআন মাজীদ এবং সুন্নাহ।’ لَنْ تَضِلّوا مَا تَمَسّكْتُمْ بِهِمَا – ‘যতক্ষণ তোমরা এ কুরআন-সুন্নাহ ধরে রাখবে ততক্ষণ গোমরাহ হবে না।’

♡ শেষ নবীর অসিয়তঃ

• আমার পর তোমাদের যারা বেঁচে থাকবে তারা বহু মতভেদ দেখতে পাবে।

• দ্বন্দ্ব আর দ্বন্দ্ব। কেউ এদিকে টানে, কেউ ওদিকে টানে। তখন কী করবে তোমরা? 

আল্লাহর রাসূল বলেন- তখন তোমরা আমার সুন্নাহ ও আমার হেদায়েতের পথের পথিক খলীফাগণের সুন্নাহকে সর্বশক্তি দিয়ে ধারণ করবে। (নাজাতের পথ সেটা) যে পথে আমি ও আমার সাহাবীরা আছি। (জামে তিরমিযী, হাদীস ২৬৪৮)।

• আর সকল নব উদ্ভাবিত বিষয় থেকে দূরে থাকবে। কারণ, সকল নব উদ্ভাবিত বিষয় বিদআত। আর সকল বিদআত গোমরাহী ও ভ্রষ্টতা।’ (দ্র. মুসনাদে আহমাদ, হাদীস ১৭১৪২, ১৭১৪৫)।

**জাগতিক বিষয়ে নীতি হল, যদি শরীয়তবিরোধী না হয়, আপনি তা গ্রহণ করতে পারেন। 

• ‘(দ্বীনের নামে) নবউদ্ভাবিত সকল বিষয় থেকে দূরে থাক।’

• ‘যে আমাদের এই বিষয়ে (অর্থাৎ দ্বীন ও শরীয়তে) এমন কিছু উদ্ভাবন করবে, যা তার অংশ নয়, তা প্রত্যাখাত।’ -সহীহ মুসলিম, হাদীস ১৭১৮; সহীহ বুখারী, হাদীস ২৬৯৭.

• অর্থাৎ শয়তান তোমাদের অভাব-অনটনের ভীতি প্রদর্শন করে এবং অশ্লীলতার আদেশ দেয়। পক্ষান্তরে আল্লাহ তোমাদেরকে নিজের পক্ষ থেকে ক্ষমা ও অনুগ্রহের প্রতিশ্রুতি দান করেন। -সুনানে কুবরা, নাসাঈ, হাদীস ১১০৫১; জামে তিরমিযী, হাদীস ২৯৮৮; সহীহ ইবনে হিব্বান, হাদীস ৯৯৮.

°দখলে থাকলেই অভিভাবক হওয়া যায় না। অভিভাবক তো সে, যে আদর্শকে ধরে রেখেছে।^

‘আমল যাকে পিছিয়ে রেখেছে বংশ তাকে এগিয়ে নিতে পারে না। -সহীহ মুসলিম, হাদীস ২৬৯৯.

• সাধারণ জনতার ঢলও মাপকাঠি নয়।

**পূর্বপ্রস্তুতির(ইহতিমাম) সাথে গুরুত্ব(আজমত) সহকারে সময়মত(ওয়াক্ত) রুটিন(মাসনুন/সুন্নাহ) মাফিক কাজ ফলদায়ী।

°জীবনের এই পরীক্ষায় সম্মানের সাথে উত্তীর্ণ হইয়া চাই। তাদেরকে মৃত বলোনা ….” হে মরণজয়ী;

°দখলে থাকলেই অভিভাবক হওয়া যায় না। অভিভাবক তো সে, যে আদর্শকে ধরে রেখেছে।^

‘আমল যাকে পিছিয়ে রেখেছে বংশ তাকে এগিয়ে নিতে পারে না।”

193. ~Purbupor-Flowing +

The Creator has sent the Prophets (peace be upon them) with the beacon of the easy path to the kingdom of light. The light of that beacon lights up the lamp in the right hand of the people of the world and provides energy to the surrounding factories and guides them on their way. On the other hand, the factories in the left hand receive energy from the inspiration (waswasa) of Iblis and facilitate their way to reach the kingdom. In this context, the Creator has declared, “I have kept two streams flowing in the creation and have abolished the joining of one with the other.” Compare the conditions and events that the Holy Quran has determined for the traveler on the left hand with the conditions and events of your world, then you will understand what is the result of all that is being created. 

 // To be continued ………….

# The Holy Prophet (peace and blessings of Allah be upon him) said-  Taraqat fiqeem amrani ‘I have left among you two things.’ Kitab Allah wa Sunnah Nabiyyah ‘Quran and Sunnah.’ Lan tada’il mah ta’maqtum bihima – ‘As long as you hold on to these Quran and Sunnah, you will not go astray.’

♡ The last Prophet’s will:

• Those of you who survive after me will see many differences.

• Conflict and conflict. Some pull this way, some pull that way. What will you do then? 

The Messenger of Allah said- Then you will hold on to my Sunnah and the Sunnah of the Caliphs who followed my guidance with all your might. (The path of salvation is) the path on which I and my companions are. (Jami’ al-Tirmidhi, Hadith 2648).

• And stay away from all newly invented matters. Because, every newly invented matter is an innovation. And every innovation is misguidance and corruption.’ (Narrated by Musnad Ahmad, Hadith 17142, 17145).

**The principle in worldly matters is that if it does not contradict the Sharia, you can accept it. 

• ‘Stay away from all newly invented matters (in the name of religion).’

• ‘Whoever innovates in this matter of ours (i.e. in religion and Sharia) something that is not part of it, it is rejected.’ -Sahih Muslim, Hadith 1718; Sahih Bukhari, Hadith 2697.

• That is, Satan threatens you with poverty and orders you to indecency. On the other hand, Allah promises you forgiveness and mercy from Himself. -Sunan al-Kubra, an-Nasa’i, hadith 11051; Jama’at al-Tirmidhi, hadith 2988; Sahih Ibn Hibban, hadith 998.

°One cannot be a guardian by being in possession. A guardian is one who upholds the ideal.^

‘Amal cannot advance the one whose lineage has kept him back. -Sahih Muslim, hadith 2699.

• The general crowd is not a criterion.

**Work done with prior preparation (ihtiminan), importance (azmat), and time (waqt) according to routine (masnun/sunnah) is fruitful.

°Pass the test of life with honor. Do not call them dead ….” O conqueror of death;

°You cannot be a guardian just by being in possession. A guardian is one who holds the ideal.^

‘The lineage cannot advance the one whose actions have held him back.”

 

১৯৪। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        এই বাম রাজ্যের পথ নির্দেশক বিদ্যাকেও শিক্ষা করা জ্ঞানীরা আর অথোরিটিরাই ফরজ করিয়া দিল। ইহার সম্বন্ধেও কুরআন পাকে ঘোষণা রাখা হইয়াছে “আমার আয়াত সমূহ শুনিয়া উহারা নিজেদের দলের সঙ্গে মিলিয়া উহা হইতে বিভ্রান্তিকর ব্যাখ্যা সৃষ্টি করে।” (বাংলা তরজমা মোটামোটি এরকম)। আবার কুরআন শরীফ তেলাওয়ত করিলে প্রতিটি অক্ষরে দশ নেকী লেখা হইবে। আমলভূক্ত কুরআন শরীফ কি শুধু অন্ধের মত বুলি আওড়াইয়া বা সুন্দর সুর করিয়া পড়িবার জন্যই নাজিল হইয়াছে? এই সম্বন্ধে কুরআন পাকে ঘোষণা করা হইয়াছে, “মনে করিতেছ উহারা উহা শুনিতেছে? না উহারা উহা শুনিতেছে না, শুনিবার ভান করিতেছে।” কুরআন নাজিল হইয়াছে পড়িবার জন্য, জানিবার জন্য, শিখিবার জন্য, বুঝিবার জন্য, পৌঁছাইবার জন্য, আর সেই আনুসারে (আমলে জীন্দেগীর সাথে) এই অস্থায়ী দুনিয়ার রাস্তা অতিক্রম করিবার জন্য। এই সম্বন্ধেও কুরআন পাকে ঘোষণা রাখা হইয়াছে, “উহারা আমার কালামে পাক লইয়া তামাশা করে।” এ সম্বন্ধে আর কি বলিব। কালামে পাকই(কুরআন) কালামে পাকের সাক্ষী আর প্রমাণ। কালাম-ই-পাক এর আলো ছাড়া বিশ্বাসীদের শ্বাস প্রশ্বাস নেওয়া চলেনা, সেখানে সেই পাক কুরআন না বুঝিয়া পড়িতে থাকিলে কাহার লাভক্ষতি হইত ইহাই ভাবিয়া দেখিবার কথা।

// চলিবে ………….

‘যারা তাদের দীনকে গ্রহণ করেছে খেলা ও তামাশারূপে এবং তাদেরকে দুনিয়ার জীবন প্রতারিত করেছে’। সুতরাং আজ আমি তাদেরকে (জাহান্নামে) ছেড়ে রাখব*, যেমন তারা তাদের এ দিনের সাক্ষাতের জন্য কাজ করা ছেড়ে দিয়েছিল। আর (যেভাবে) তারা আমার আয়াতসমূহকে অস্বীকার করত। ৭:৫১.

□ আমি অবশ্যই তাদের কাছে এক কিতাব এনে দিয়েছিলাম যা ছিল পূর্ণ জ্ঞানের ভিত্তিতে বিশদভাবে বিবৃত যা ছিল বিশ্বাসী সম্প্রদায়ের জন্য সঠিক পথের দিশারী ও রহমত স্বরূপ। ৭:৫২.

■ তারা কি এই অপেক্ষায়ই আছে যে, এর বিষয় বস্তু প্রকাশ করা হোক? যেদিন এর বিষয় বস্তু প্রকাশিত হবে সেদিন যারা এর আগমনের কথা ভুলে গিয়েছিল তারা বলবেঃ বাস্তবিকই আমাদের রবের রাসূলগণ সত্য বাণী নিয়ে এসেছিলেন, এমন কোন সুপারিশকারী আছে কি যারা আমাদের জন্য সুপারিশ করবে? অথবা আমাদেরকে কি পুনরায় দুনিয়ায় পাঠানো যেতে পারে যাতে আমরা পূর্বের কৃতকর্মের তুলনায় ভিন্ন কিছু করতে পারি? নিঃসন্দেহে তারা নিজেরাই নিজেদের ক্ষতি করেছে, আর তারা যেসব মিথ্যা (মা‘বূদ ও রসম রেওয়াজ) রচনা করেছিল, তাও তাদের হতে অন্তর্হিত হয়ে যাবে। ৭:৫৩.

●《 যারা অবিশ্বাস করেছে তাদের পার্থিব জীবন সুশোভিত করা হয়েছে এবং তারা বিশ্বাস স্থাপনকারীদেরকে উপহাস করে থাকে, এবং যারা ধর্মভীরু তাদেরকে উত্থান দিনে সমুন্নত করা হবে; এবং আল্লাহ যাকে ইচ্ছা করেন অপরিমিত জীবিকা দান করে থাকেন। ২:২১২.

● // মানুষ ছিল এক উম্মত। অতঃপর আল্লাহ সুসংবাদদাতা ও সতর্ককারীরূপে নবীদেরকে প্রেরণ করলেন এবং সত্যসহ তাদের সাথে কিতাব নাযিল করলেন, যাতে মানুষের মধ্যে ফয়সালা করেন, যে বিষয়ে তারা মতবিরোধ করত। আর তারাই তাতে মতবিরোধ করেছিল, যাদেরকে তা দেয়া হয়েছিল, তাদের নিকট স্পষ্ট নিদর্শন আসার পরও পরস্পরের মধ্যে বিদ্বেষবশত। অতঃপর আল্লাহ নিজ অনুমতিতে মুমিনদেরকে হিদায়াত দিলেন যে বিষয়ে তারা মতবিরোধ করছিল। আর আল্লাহ যাকে ইচ্ছা করেন সরল পথের দিকে হিদায়াত দেন। ২:২১৩.

¤ ইসরাঈল বংশীয়দেরকে জিজ্ঞেস কর, আমি কত স্পষ্ট প্রমাণ তাদেরকে প্রদান করেছি। এবং যে কেহ তার নিকট আল্লাহর অনুগ্রহ সম্পদ আসার পর তা পরিবর্তন করে তাহলে জেনে রেখ, নিশ্চয়ই আল্লাহ কঠোর শাস্তিদাতা। ২:২১১.

♧ “আপনি যদি তাদেরকে জিজ্ঞাসা করেন, উত্তরে তারা অবশ্যই বলবে যে, আমরা কেবল হাসি-তামাসা করছিলাম।” [সূরা আত-তাওবাহ, আয়াত: ৬৫]

◇ “বলুন! তোমরা কি আল্লাহ তাঁর আয়াতসমূহ এবং তাঁর রাসূলকে নিয়ে হাসি-তামাসা করছিলে? তোমরা এখন ওযর পেশ করো না। তোমরা তো ঈমান প্রকাশের পর কুফুরী করেছো।” [সূরা আত-তাওবাহ, আয়াত: ৬৫-৬৬]

194. ~Purpurapa-Bahman +

The wise and the authorities made it obligatory to teach this left-wing science. Regarding this, it has also been declared in the Quran, “They hear My verses, but they join their own people and make a misleading interpretation of them.” (The Bengali translation is roughly like this). Again, if you recite the Quran, ten good deeds will be written for each letter. Has the Quran, which is practiced, been revealed only to be recited by the blind, or in a beautiful tone? Regarding this, it has been declared in the Quran, “Do you think they hear it? No, they do not hear it, they pretend to hear it.” The Quran has been revealed to be read, to be known, to be learned, to be understood, to be reached, and accordingly (with practical life) to cross the path of this temporary world. In this regard, the Holy Quran has declared, “They mock at My words.” What more can I say about this? The Holy Quran is the witness and proof of the Holy Quran. Without the light of the Holy Quran, the believers cannot breathe, and if they continue to read the Holy Quran without understanding it, who would benefit or lose? This is what we should think about.

// To be continued ………….

☆ °Who took their religion as distraction and amusement and whom the worldly life deluded.” So today We will forget them just as they forgot the meeting of this Day of theirs and for having rejected Our verses. 7:51.

“And We had certainly brought them a Book which We detailed by knowledge – as guidance and mercy to a people who believe.° 7:52.

■ Do they await except its result? The Day its result comes those who had ignored it before will say, “The messengers of our Lord had come with the truth, so are there [now] any intercessors to intercede for us or could we be sent back to do other than we used to do?” They will have lost themselves, and lost from them is what they used to invent. 7:53.

● Beautified for those who disbelieve is the life of this world, and they ridicule those who believe. But those who fear Allah are above them on the Day of Resurrection. And Allah gives provision to whom He wills without account. 2:212.

○ Mankind was [of] one religion [before their deviation]; then Allah sent the prophets as bringers of good tidings and warners and sent down with them the Scripture in truth to judge between the people concerning that in which they differed. And none differed over the Scripture except those who were given it – after the clear proofs came to them – out of jealous animosity among themselves. And Allah guided those who believed to the truth concerning that over which they had differed, by His permission. And Allah guides whom He wills to a straight path. 2:213.

¤ Ask the Children of Israel how many a sign of evidence We have given them. And whoever exchanges the favor of Allah [for disbelief] after it has come to him – then indeed, Allah is severe in penalty. 2:211.

♧ “If you ask them, they will surely say, ‘We were only joking.’” [Surah At-Tawbah, Verse: 65]

◇ “Say! Were you laughing at Allah and His verses and His Messenger? Do not make excuses now. You have disbelieved after your faith.” [Surah At-Tawbah, Verses: 65-66]

“Every child is born with a natural religion (faith and Islam); later his parents make him a Jew, a Christian, or a fire worshipper.”

 

 

১৯৫। ~পূর্বাপর-বহমান +

                       ইহার দ্বারা কুরআন শরীফ তিলাওয়াত নিষেধ করা হইতেছে না, বরঞ্চ আরও বেশী পড়া এবং মনে রাখিবারই তাগিদ দেওয়া হইতেছে। তবে ইহা বলিবার উদ্দেশ্য হইল বুঝিবার চেষ্টা করা। যদি আরবি শিখিবার সুযোগ না থাকে তবে নিজ নিজ ভাষায় অনুবাদ আয়াত সমূহ পড়িবার সঙ্গে সঙ্গে পড়িয়া গেলেই বুঝিবার আর কোন অসুবিধা হইবে বলিয়া মনে হয় না (তালিমি মুরুব্বির সহায়তায়)। চিন্তা চেতনা ও ফিকিরের উৎকর্ষতা অর্জন ও উন্নতি হইবে। আর তিলাওয়াত এর সঙ্গে সঙ্গে তাফসীর(ব্যাখ্যা) পড়িবার বিষয়ই বলিতে যাইতেছি যাহার ফলে বুঝিবার, জানিবার, শিখিবার সুযোগ হইবে এবং সেই মতে পথ চলাও সহজ সরল হইবে। কুরআন শরীফ দীর্ঘ সময় ধরিয়া অবতীর্ণ হইয়াছে। সহজ সরল বাস্তব পথে যখনই যে সমস্যার উদ্ভব হইয়াছে তখনই উহার সমাধানকল্পে রাসুলের (দঃ) নিকট ওহি নাজিল হইয়াছে। এই কারণেই ঘটনাবলির ধারাবাহিক বর্ণনা কুরআন পাকে নাই। ইহা যে বাস্তব চলার পথেরই একমাত্র পথনির্দেশক আলোকবর্তিকা। চিন্তা ভাবনা, কামনা-বাসনা, কাম-ক্রোধ, লোভ-হিংসা, শিক্ষা-দীক্ষা, খেলা-ধুলা, আনন্দ-উৎসব, চলা-ফেরা, বসা-ঊঠা, শয়ন-নিদ্রা, খাওয়া-পরা, দেখা-শোনা, ব্যবসা-বাণিজ্য, ধন-সম্পদ, অঙ্গিকার-চুক্তি, ইত্যাদি এই পৃথিবীর মানব জীবনের যাবতীয় ক্রিয়া-কর্ম সম্বন্ধে ইহকাল পরকাল উভয় রাজ্যের চলার পথের সুনির্দিষ্ট পথ নির্দেশক সুবিস্তারিত স্পষ্ট বর্ণনা কুরআন পাকে দেওয়া হইয়াছে। *কোন পথের কোন কাজ মানব দ্বারা সংঘটিত হইলে ইহলৌকিক জীবনে এই পৃথিবীতেই যে সমস্ত ঘটনা-দুর্ঘটনা সংঘটিত হইবার বিধান বিধিবদ্ধ করিয়া রাখা হইয়াছে তাহাও পাক কুরআনেই লিপিবদ্ধ রহিয়াছে।

// চলিবে ……………..

195. ~Purvaap-Bahman +

This does not prohibit reciting the Quran, but rather encourages more reading and memorizing. However, the purpose of saying this is to try to understand. If there is no opportunity to learn Arabic, then if you read the translated verses in your own language along with reading them, there will be no difficulty in understanding (with the help of a teacher). Excellence in thought and thought will be achieved and improved. And I am talking about reading Tafsir (interpretation) along with reciting, which will give you the opportunity to understand, know, and learn, and the path according to it will also be easy and simple. The Quran was revealed over a long period of time. Whenever a problem arose on a simple and practical path, revelation was revealed to the Prophet (peace be upon him) to solve it. This is why the Quran does not contain a continuous description of events. It is the only guiding light of the real path. Thoughts, desires, lust, anger, greed, violence, education, play, joy, celebration, walking, sitting, standing, sleeping, eating, wearing, seeing, hearing, trading, wealth, promises, agreements, etc., all the activities of human life in this world, both in this world and the hereafter, have been given in the Quran in a detailed and clear description that guides the specific path of both the kingdoms. *If any action is done by a human being on any path, all the events and accidents that will happen in this world in this world are also recorded in the Holy Quran.

// To be continued ……………..

 

 

১৯৬। ~পূর্বাপর-বহমান +

                         এই পরিপ্রেক্ষিতে বিশ্বের মানব সমাজকে প্রশ্ন করা যাইতে পারে এই চলার পথের ক্রিয়াকর্মের মধ্যে কোন কোনটিকে অপ্রয়োজনীয় প্রমাণ করিয়া ধর্মের নামের ছাপ মারিয়া আলাদা করিয়া ঘরের ভিতর ভরিয়া তালা বন্ধ করিয়া রাখিতে চাও? এই সবের মধ্যে কোনোটিকে বাদ রাখিয়া তোমাদের চলিবার সামর্থ্য আছে? তোমাদের এই কথাই বলা উচিত যে আমরা বাম রাজ্যেই পছন্দ করি আর ঐ রাস্তাই বাছিয়া লইয়াছি। অতএব অন্য রাজ্যের কথা আমারা শুনিতেও চাহি না আর উহার রাস্তাও আমারা চলিতে চায় না।

              নিজেরাও চলিবে না অন্যকেও চলিতে দিবে না। ছলে-বলে, কৌশলে তাহাদেরকেও পথভ্রষ্ট করিবে আর ইহকাল-পরকালে রেহাই পাইয়া যাইবে বলিয়া মন কর? ইহা কুরআন শরীফ খুলিয়া দেখিলেই জানিতে পারিবে। যদি ইহার সত্যতার প্রমাণ চাও তবে তোমাদের বিশ্বের ঘটনা প্রবাহের সঙ্গে তোমাদের কৃতকর্ম সমূহকে মিলাইয়া কুরআন পাকের মাধ্যমে সৃষ্টিকর্তার জারীকৃত হুকুম যাচাই করিয়া দেখিলেই সম্বিত ফিরিয়া পাইবে। পরকাল রাজ্য সম্বন্ধেও কিছু আন্দাজ করিতে সক্ষম হইবে। জাহান্নামে যেমন শ্রেণীবিন্যাস বা শ্রেণীবিভাগ রাখা হইয়াছে, তেমনি জান্নাতেও শ্রেণীবিভাগ ভাই শ্রেণীবিন্যাস আছে। সেই অনুযায়ী এই দুনিয়াতেও দুনিয়া সর্বস্ব বস্তুবাদী ভোগী আর অনন্ত জীবনে সাজাপ্রাপ্ত ইবলীসের দোস্তদের যেমন শ্রেণীবিভাগ আছে তেমনি নবী রাসূলগণের (আঃ) অনুগামীদেরও শ্রেণীবিভাগ রাখা হইয়াছে। সেই কারণেই সৃষ্টিকর্তা কুরআন পাকে ঘোষণা রাখিয়াছেন বিশ্বাসীদের মধ্যে কেহ মধ্যপথ অবলম্বনকারী আর কেহ অগ্রগামী। অতএব বিশ্বাসীদের মধ্যে পরহেজগারীর তারতম্য অনুপাতে উহাদের মধ্যেও শ্রেণীবিভাগ হওয়া অত্যান্ত স্বাভাবিক। 

// চলিবে ………….

196. ~Purpaap-Bahman +

In this context, the human society of the world can be asked, which of the activities of this path do you want to prove unnecessary, stamp with the name of religion, keep them separate and lock them inside the house? Do you have the ability to walk without leaving any of these? You should say that we prefer the left kingdom and have chosen that path. Therefore, we do not want to hear about other kingdoms and we do not want to walk on their paths.

You will not walk yourself and will not let others walk. Do you think that you will mislead them and get salvation in this life and the hereafter? You can know this by opening the Quran. If you want proof of its truth, then by comparing your deeds with the events of your world and examining the decrees issued by the Creator through the Holy Quran, you will find the answer. You will also be able to make some guesses about the kingdom of the hereafter. Just as there is a classification or classification in Hell, there is also a classification in Paradise. Accordingly, just as there is a classification in this world for the materialistic lovers of the world and the friends of the Devil who are punished in eternal life, there is also a classification for the followers of the Prophets and Messengers (peace be upon them). That is why the Creator has declared in the Holy Quran that some of the believers are those who follow the middle path and some are those who are ahead. Therefore, it is very natural for the believers to be classified according to the difference in their piety. 

// To be continued ………….

 

 

১৯৭। ~পূর্বাপর-বহমান +

                        ইহার প্রমাণ চাও? তবে শুন সৃষ্টিকর্তা কুরআন পাকেই ঘোষণা রাখিয়াছেন, দুনিয়ার মানব জাতির জন্য শ্রেণীবিন্যাস শ্রেণীবিভাগ বা বলবৎ করিলাম যাহাতে সাংসারিক ক্রিয়া-কর্ম সুশৃঙ্খলার সহিত সুসম্পন্ন হইতে পারে। নিজ নিজ সমাজের দিকে লক্ষ্য করিয়া দেখ এই শ্রেণীবিভাগ বলবৎ আছে কিনা? মানবাধিকার রক্ষকই আর মানুষ মানুষে সমান করিবার জন্য সাম্যবাদীই সাজ আর দায় ও দায়িত্বে মাঝে বিভেদ সৃষ্টির মাধ্যমে স্বভাব অস্বীকার করিয়া সৃষ্টিকর্তার বিধান রদবদল করিবার ক্ষমতা সৃষ্টির কাহারও নাই এই বাস্তব সত্য স্বীকার করিয়া লওয়া তোমাদের নিজেদের জন্যই মঙ্গলের হইবে। শ্রমিক যেমন থাকিবে তেমনি ম্যানেজারও থাকিবে, আবার সাধারণ সৈনিক যেমন থাকিবে তেমনি সেনাপতিও থাকিবে, প্রশাসকও যেমন থাকিবে তেমনি তাহার কেরানীও থাকিবে। রাষ্ট্রপ্রধান যেমন থাকিবে তেমনি সাধারণ পুলিশও থাকিবে। এই ভাবে শ্রেণীবিন্যাস ছাড়া কি মানব জাতির চলার আর কোন বিকল্প পন্থা আবিষ্কার করিবার সাধ্য আছে? পুলিশের সাধারণ একজন সিপাই আর রাষ্ট্রপ্রধানের মধ্যে কত তফাৎ তাহা লক্ষ কর আর ইহাদের মাঝখানে কতটি শ্রেণীস্তর বিদ্যমান রহিয়াছে তাহাও হিসাব কর। শান-শওকত, ক্ষমতা-জৌলুস, মান-মর্যাদা, আরাম-আয়েশ ঘিরিয়া গঠিত এই দুনিয়ার সর্বোচ্চ পদ, ইহা মনে থাকে। আবার পদচ্যুতি ঘটিয়া কিংবা মৃত্যু আসিয়া যে কোন মুহুর্তেই পদাধিকারীর অবসান ঘটাইতে পারে ইহাও স্মরণে রাখিবার বিষয়।

// চলিবে …………

    197. ~Purpapar-Bahman +

Want proof of this? But listen, the Creator has declared in the Quran that He has established a hierarchy for the human race so that worldly activities can be carried out in a well-ordered manner. Look at your own society and see if this hierarchy is in effect? ​​It will be good for you to accept the fact that no one has the power to create differences between human rights defenders and communists to make people equal and deny nature and change the provisions of the Creator by creating differences in responsibility and duty. Just as there will be workers, there will be managers, just as there will be ordinary soldiers, so will there be commanders, just as there will be administrators, so will there be clerks. Just as there will be heads of state, so will there be ordinary police. Is there any alternative way for the human race to move forward without hierarchy? Consider the difference between an ordinary policeman and the head of state, and also consider how many classes exist between them. The highest position in this world is surrounded by pomp and circumstance, power and pomp, honor and dignity, and comfort and ease. It is also important to remember that the position can be terminated at any moment by dismissal or death.

// To be continued …………         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

১৯৮। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

এক প্রবঞ্চক গ্রোত্রের আমন্ত্রণে রাসূল (দঃ) এই দলকেই কুরআন শিক্ষা দিবার জন্য যাইতে হুকুম করিলেন এবং তাহারা সেখানে যাইয়া শহীদ হইলেন তাহাও দেখিলে না? এইবার দেখ আর প্রমাণ গ্রহণ কর তোমাদের চক্ষে যাহারা কটাক্ষের পাত্র তাহারাই প্রকৃত আল্লাহর এবং আল্লাহর রাসূলের হুকুমের অধিন, সম্মানিত। তাহাদের উপর আল্লাহ এবং তাহার রাসূলের হুকুমের কার্যকরীতা ছাড়া আর কিছুই অবশিষ্ট থাকে না ইহাই জানিয়া রাখ। ইহারাই হইলেন আলেম ওলি আল্লাহর দল, আর এই সম্প্রদায়ের জন্যই সৃষ্টিকর্তা কালাম পাকে ঘোষণা রাখিয়াছেন, আর যাহারা চাহে না তাহাদিগকেও দান কর (ভাবার্থ)। আর ইনারাই হইলেন কুরআন পাকে ঘোষিত অগ্রগামী সম্প্রদায়। এইবার সাংসারিক পরহেজগারীর শ্রেণীবিন্যাসের তাৎপর্য লক্ষ কর। দেখ সাহাবায়ে কেরামদিগের (রাঃ) মধ্যে পরহেজগারীর সব শ্রেণীরই লোক ছিলেন। রাসুলে কারিম (দঃ) সঙ্গে কেহ সর্বক্ষণের জন্য থাকিতেন। কেহ সময় সময় থাকিতেন, কেহ পাঁচ ওয়াক্ত নামাজের জামাতে থাকিতেন, আবার কেহ এক ওয়াক্তে হাজির হইতে পারিতেন, কেহ কেবল জুমআর নামাজে সামিল হইতেন। আবার কেহ ঈদের জামাতে শরীক হইতেন যেহেতু যে যেমন দুরত্বে কাজ-কর্মে এবং ব্যবসা-বাণিজ্যে ব্যাপৃত থাকিতেন সেই অনুপাতেই তাহারা এই সুযোগ গ্রহণ করিয়া থাকিতেন। এমতবস্তায় তাহার নিকট হাজির হওয়া, দেরী করার জন্য তিনি কাহারও উপর বিরক্ত হইতেন না। আবার সর্বসময়ের জন্য তাহার খেদতমে থাকিয়া (ইলম, একিন ও আমলের মেহেনত) শিখিতে কাহাকেও নিষেধও করিতেন না।

 

 

// চলিবে …………

 

 

 

…তখন কতক লোককে ফেরেশতাগণ হাউয(কাউসার) থেকে হটিয়ে দিবে। আমি(মুহাম্মদ দঃ) বলব, হে রব! সে তো আমার উম্মত। আল্লাহ তা’আলা বলবেন, আপনি জানেন না, আপনার পরে তারা নতুন মত ও পথ অবলম্বন করেছিল।” [মুসলিম: ৪০০, মুসনাদে আহমাদ: ৩/১০২]

💚 অতি ভাল লাগার নাম ভালবাসা? ভালবাসা হৃদয়ে জন্মে, জৈবিক তাড়না নয়। তাকওয়া (ভালবাসা) হৃদয়ে ফোঁটা ফুল, হারানোর ভয়ে ব্যাকুল। আত্মসংযমী বা মুত্তাকি।

আত্মসংযম বা তাকওয়া’র অর্থ পরহেজগারী (খোদাভীরুতা)। আরেক ভাবে বলা যায়; কাছে থাকা, দুরে যাওয়া নয়।

♧ হিজরত হল মিথ্যার(নেতি) থেকে সত্যের (ইতি) আভিযান।

□ ‘তাকওয়া’র অর্থ এক ধরনের ব্যবহারিক কার্যপদ্ধতি। অর্থাৎ পরিহার, সংযমশীলতা, পৃথক ও দূরে থাকা যত বেশি হবে তাকওয়াও তত বেশি পূর্ণাঙ্গ হবে।

তাকওয়া হচ্ছে এমন এক অর্থ ও ধারণা যা কর্ম (উপকারী) পর্যায় থেকে উদ্ভূত। দ্বিতীয়ত তাকওয়া হচ্ছে এক ধরনের শ্রেয় প্রক্রিয়া। অপকারের উপলব্ধি যত পরিমাণ তীব্রতর হবে তাকওয়া তত বেশি পূর্ণাঙ্গ হবে।

○ তাকওয়ার প্রভাব ও ফলাফলসমূহ যা এখানে উল্লেখ করা হয়েছে তন্মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হচ্ছে দু’টি। যথা : (ক) স্বচ্ছ দৃষ্টিভঙ্গি ও বিচক্ষণতা এবং (খ) সমস্যা সমাধান করার যোগ্যতা এবং বিপদাপদ, সংকীর্ণতা ও কাঠিন্য থেকে মুক্তি।

☪︎ পবিত্র কোরআন ‘তাকওয়া’কে জামা বা পোশাকের সাথে তুলনা করেছে আর তাকওয়ার ভূষণই উত্তম।

নিশ্চয়ই মহান আল্লাহর তাকওয়া(খোদা ভীরূতা) সততার চাবি, আখেরাতের পাথেয়, সকল ধরনের দাসত্ব থেকে মুক্তি এবং সকল প্রকার ধ্বংস থেকে নাজাতস্বরূপ।”

*প্রকৃত লক্ষও উদ্দেশ্য স্পষ্ট। তাকওয়া মানুষকে নৈতিক স্বাধীনতা প্রদান করে অর্থাৎ তাকে প্রবৃত্তি ও রিপুর কামনা-বাসনার দাসত্ব ও বন্ধন থেকে মুক্ত করে। তাকওয়া মানুষের কাঁধ থেকে লোভ-লালসা, হিংসা-দ্বেষ, খ্যাতি ও ক্রোধ দূরীভূত করে।

^তাকওয়া স্বাধীনতার প্রকৃত উৎস অর্থাৎ তাকওয়া কেবল বন্ধন ও পরাধীনতা এবং স্বাধীনতার বাধা তো নয়ই বরং তা সকল প্রকার স্বাধীনতার উৎস।

তাকওয়া সুউচ্চ ও অপ্রতিরোধ্য দুর্গ, আর তাকওয়াহীনতা অর্থাৎ লাম্পট্য ও অনৈতিকতা এমন এক দুর্গ যা বসবাসকারীদেরকে নিরাপত্তা দান করে না ।

@তাকওয়া এমন এক অবস্থা যা মানবাত্মাকে ব্যক্তিত্ব, শক্তি ও অনুপ্রেরণা দান করে এবং মানুষকে তার নিজ প্রবৃত্তির নিয়ন্ত্রক ও অধিকর্তা করে দেয়।

তাকওয়া আজ (এ পার্থিব জীবনে) মানুষের রক্ষাকবচ ও ঢালস্বরূপ এবং আগামীকাল (আখেরাতে) বেহেশ্তে পৌছানোর পথ।

°তাকওয়াহীনতা ও প্রবৃত্তির কামনা-বাসনার আজ্ঞাবহ হওয়ার অনিবার্য পরিণতি হচ্ছে রিপুর কামনা-বাসনা ও তাড়নার সামনে দুর্বলতা, অক্ষমতা এবং ব্যক্তিত্বহীনতা।

সংযমশীলতা, প্রত্যাখ্যান, বিলুপ্তিকরণ, বিরুদ্ধাচরণ ও অবিশ্বাস পরস্পর বৈপরিত্যের পর্যায়ের تضاد অর্থাৎ একটি বিপরীত জিনিস পরিহার ও বর্জন অপর আরেকটি বিপরীত জিনিস বা বিষয় অর্জন করার সোপান। একটি বিপরীত জিনিস থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়া আসলে অন্য আরেকটি বিপরীত জিনিস বা বিষয়ের সাথে জড়িত হওয়ার পূর্বপ্রস্তুতিমূলক পদক্ষেপস্বরূপ।

এ কারণেই প্রতিটি সুস্থ ও উপকারী পরিহার ও বর্জনের ঠিক যেমন নির্দিষ্ট দিক ও লক্ষ রয়েছে এবং নির্দিষ্ট সীমারেখা দ্বারা চি‎হ্নিত ও সুনির্দিষ্ট।

কালেমা-ই তাওহীদ অর্থাৎ لا إله إلا الله (মহান আল্লাহ্ ব্যতীত আর কোন উপাস্য নেই সামগ্রিকভাবে প্রত্যাখ্যান ও বাস্তবায়ন সমন্বিত।

প্রতিটি ঈমানের সাথে একটি করে কুফর রয়েছে। প্রতিটি অপরিহার্যকরণ, বাস্তবায়ন (প্রমাণ) ও প্রতিষ্ঠার মধ্যে বিলুপ্তিকরণ (রহিতকরণ) ও প্রত্যাখ্যান নিহিত আছে।

▪︎ মানুষ ও তাকওয়ার পারস্পরিক সংরক্ষণ অপরিহার্য।

তাকওয়ার দ্বারা নিজেদের নিদ্রাকে জাগরণে রূপান্তরিত করা চাই এবং তাকওয়া সহকারে নিজেদের দিবা ভাগকে অতিবাহিত করা। আর অন্তঃকরণসমূহে তাকওয়ার অনুভূতিকে জাগ্রত রাখা এবং তাকওয়ার দ্বারা পাপসমূহ ধৌত করা।… অবশ্যই তাকওয়াকে রক্ষা করব এবং নিজেদেরকে তাকওয়ার মাধ্যমে সংরক্ষণ করব।”

☆আল্লাহর বান্দাগণ! নিশ্চয়ই; তাকওয়া মহান আল্লাহর অধিকার (হক) এবং মহান আল্লাহর কাছে অধিকার সৃষ্টিকারী। তাকওয়া অর্জন করার ব্যাপারে মহান আল্লাহর কাছে সাহায্য প্রার্থনা করে এবং তাকওয়ার মাধ্যমে মহান আল্লাহর সান্নিধ্য ও নৈকট্য লাভের উপায় উপকরণ নিশ্চিতে প্রতিজ্ঞা ও প্রত্যয়।

হে আল্লাহ আমার নফস (মানবআত্মা) কে তাকওয়া দাও। একে পরিশুদ্ধ কর; তুমিই সর্বোত্তম পরিশুদ্ধকারী। তুমিই তার নফসের বন্ধু ও অভিভাবক। আমিন।

 

 

198. ~Purbapor-Bahman +

 

Did you not see that the Messenger (peace be upon him) ordered this group to go to teach the Quran at the invitation of a deceitful tribe and that they went there and were martyred? Now look and accept the proof that those who are mocked in your eyes are the ones who are truly under the command of Allah and His Messenger, honored. Know that nothing remains upon them except the effectiveness of the command of Allah and His Messenger. These are the group of scholars and friends of Allah, and for this community the Creator has left the announcement in the Quran, and grant it to those who do not want it (meaning). And these are the pioneering community announced in the Quran. Now notice the significance of the classification of worldly piety. Look, among the Companions (may Allah be pleased with them) were people of all categories of piety. Some used to stay with the Holy Prophet (PBUH) all the time. Some used to stay from time to time, some used to attend the five daily prayers, some could come at one time, some used to attend only the Friday prayers. Some used to attend the Eid prayers because they used to take this opportunity in proportion to the distance they were occupied with work and business. In this way, he did not get annoyed with anyone for coming to him or being late. He also used to stay with him all the time and did not forbid anyone from learning (knowledge, faith and hard work).

 

// To be continued …………

 

 

…Then the angels will remove some people from the pool (of Kauthar). I (Muhammad PBUH) will say, O Lord! These are my followers. Allah will say, “You do not know that they adopted new views and ways after you.” [Muslim: 400, Musnad Ahmad: 3/102]

💚 Is the name of the most beautiful thing love? Love is born in the heart, not a biological urge. Taqwa (love) is a flower that blooms in the heart, anxious for fear of loss. Self-restraint or pious.

Self-restraint or taqwa means piety (fear of God). In other words; staying close, not moving away.

♧ Migration is the journey from falsehood (neeti) to truth (eti).

□ ‘Taqwa’ means a kind of practical method of action. That is, the more avoidance, restraint, separation and distance, the more complete taqwa will be.

Taqwa is a meaning and concept that arises from the stage of action (beneficial). Secondly, taqwa is a kind of good process. The more intense the perception of evil, the more complete taqwa will be.

○ The effects of taqwa and The results mentioned here are two of the most important. Namely: (a) clear vision and discernment and (b) ability to solve problems and freedom from dangers, narrowness and difficulties.

☪︎ The Holy Quran has compared ‘taqwa’ to a garment or garment and the adornment of taqwa is better.

Indeed, taqwa (fear of God) is the key to honesty, the path to the Hereafter, freedom from all kinds of slavery and salvation from all kinds of destruction.”

*The real goal and purpose are clear. Taqwa gives man moral freedom, i.e. frees him from the slavery and bondage of instincts and desires. Taqwa removes greed, envy, hatred and anger from the shoulders of man.

^Taqwa is the real source of freedom, i.e. taqwa is not only a bondage and subjugation and an obstacle to freedom but it is the source of all kinds of freedom.

Taqwa is a lofty and impregnable fortress, and lack of Taqwa, i.e., debauchery and immorality, is a fortress that does not provide security to its inhabitants.

@Taqwa is a state that gives personality, strength and inspiration to the human soul and makes man the controller and master of his own desires.

Taqwa is a protection and shield for man today (in this worldly life) and a path to heaven tomorrow (in the Hereafter).

°The inevitable result of lack of Taqwa and obedience to the desires of the desires is weakness, inability and impersonality in the face of the desires and persecution of the enemy.

Restraint, rejection, extinction, opposition and disbelief are the opposites of each other, i.e. the avoidance and abandonment of one opposite thing is the step to attaining another opposite thing or subject. Detachment from one opposite is actually a preparatory step to engaging with another opposite.

That is why every healthy and beneficial avoidance and abstinence has a specific direction and goal, and is marked and defined by specific boundaries.

Kalima-e-Tawheed, meaning La ilaha illallah (There is no god but Allah), is a total combination of rejection and implementation.

Every faith has a disbelief. Every essentialization, implementation (proof) and establishment involves annihilation (abolition) and rejection.

▪︎ The mutual preservation of man and piety is essential.

We want to transform our sleep into wakefulness with piety and spend our days with piety. And keep the feeling of piety awake in our hearts and wash away sins with piety…. We will certainly protect piety and protect ourselves through piety.”

☆Servants of Allah! Indeed; piety is the right of Allah the Most High and the creator of rights with Allah the Most High. It is a promise and a conviction to seek help from Allah the Most High in achieving piety and to secure the means of gaining nearness and closeness to Allah the Most High through piety.

O Allah, my soul Give (the human soul) piety. Purify it; You are the best of purifiers. You are the friend and protector of its soul. Amen.

 

 

 

 

 

 

 

আখেরাত হচ্ছে নির্ধারিত সময়ে আগত এক বাস্তব সত্য । ধন-সম্পদ ও সন্তানাদি দুনিয়ার জীবনের সৌন্দর্য ও পরীক্ষার বস্ত্ত।

যে ব্যাক্তি অণূ পরিমাণ সৎকর্ম করবে , সে তা দেখতে পাবে । আর যে ব্যাক্তি অণূ পরিমাণ মন্দ কাজ করবে , সেও তা দেখতে পাবে ।

 

The Hereafter is a reality that will come at an appointed time. Wealth and children are the beauty and test of this worldly life. Whoever does an atom’s weight of good will see it. And whoever does an atom’s weight of evil will see it.

 

একজন জ্ঞানপিপাসু লোক ইলম দ্বারা তার পেট কখনো ভরে না। দ্বিতীয়জন হ’ল দুনিয়া পিপাসু-দুনিয়ার ব্যাপারে সেও কখনো পরিতৃপ্ত হয় না’।

 

A man who is thirsty for knowledge never fills his stomach with knowledge. The second man is thirsty for the world – he is never satisfied with the world either.

 

 

 

 

 

 

 

 

২০০। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

 

আবার দেখ আবু হোরায়রা ও হযরত আনাস (রাঃ) উভয়েই প্রায় সব সময়ের জন্য হযরতের (দঃ) খেদমতে থাকিবার চেষ্টা করিতেন। হযরত আনাসকে (রাঃ) বিষয় সম্পত্তি খরিদ করিতে যেমন নিষেধ করেন নাই তেমনি হযরত আবু হোরায়রাকে (রাঃ) রোজগার করিয়া দরিদ্রতা হইতে মুক্ত হইবারও উপদেশ দেন নাই। আবার কাহাকেও যখন সর্বস্ব দান করিয়া দিতে নিষেধ করিতেন সেই ক্ষেত্রে হযরত আবু বকর সিদ্দিক (রাঃ) সর্বস্ব দান করিয়া দিলেও নিষেধ করিতেন না। আবার ফসল উঠা হইতে পরবর্তী সময়ের খোরাক রাখিবার জন্য কাহাকে নিষেধও করিতেন না। অপর পক্ষে হযরত বেলালের (রাঃ) একখানা রুটির সকালে অর্ধেক আহার করিয়া সন্ধ্যা আহারের জন্য বাকী অর্ধেক জমা রাখাও তিনি পছন্দ করেন নাই।

 

 

// চলিবে ………..

 

 

♧ জীবনের প্রয়োজন (জরুরতে জিন্দেগী) জীবনের লক্ষ্য (মাকসাদে জিন্দেগী):-

দুনিয়ার জীবন

• প্রকৃতি: এটি একটি অস্থায়ী ও ক্ষণস্থায়ী জীবন।

• উদ্দেশ্য: এটি একটি পরীক্ষার ক্ষেত্র, যেখানে ভালো ও মন্দ কর্ম করা হয়।

• বৈশিষ্ট্য: দুনিয়ার জীবন মূলত খেল-তামাশা ও ভোগবিলাসের সামগ্রী মাত্র।

আখেরাতের জীবন

• প্রকৃতি: এটি অনন্তকালীন ও চিরস্থায়ী জীবন।

• উদ্দেশ্য: এটি দুনিয়ায় করা কর্মের ফলাফল ভোগ করার জায়গা।

• বৈশিষ্ট্য: এটিই প্রকৃত জীবন, যেখানে সফলতা বা ব্যর্থতার চূড়ান্ত বিচার হবে।

জীবনের লক্ষ্য

• দুনিয়ার জীবনে প্রয়োজনীয় সম্পদ অর্জন করতে হলেও, আখেরাতকে কখনোই অবহেলা করা উচিত নয়।

• আখেরাতের অনন্ত জীবনের জন্য প্রস্তুতি নেওয়া এবং দুনিয়ার ক্ষণস্থায়ী সুখের প্রতি অতিরিক্ত আসক্ত না হওয়া উচিত।

 

‘আল্লাহ কাউকে তার সাধ্যের অতিরিক্ত কাজে বাধ্য করেন না’ (বাক্বারাহ ২/২৮৬)।

‘অতএব তোমরা সাধ্যমত আল্লাহকে ভয় কর। তাঁর কথা শোন ও মান্য কর এবং (আল্লাহর পথে) ব্যয় কর। এটিই তোমাদের জন্য কল্যাণকর। বস্ত্তত যারা তাদের হৃদয়ের কার্পণ্য থেকে মুক্ত, তারাই সফলকাম’ (তাগাবুন ৬৪/১৬)।

‘আর আল্লাহ তোমাকে যা দিয়েছেন, তার দ্বারা আখেরাতের গৃহ সন্ধান কর। অবশ্য দুনিয়া থেকে তোমার প্রাপ্য অংশ নিতে ভুলো না’ (ক্বাছাছ ২৮/৭৭)।

‘যে ব্যক্তি আখেরাতের ফসল কামনা করে আমরা তার জন্য তার ফসল বাড়িয়ে দেই। আর যে ব্যক্তি দুনিয়ার ফসল কামনা করে, আমরা তাকে তা থেকে কিছু দিয়ে থাকি। কিন্তু আখেরাতে তার কোন অংশ থাকে না’ (শূরা ৪২/২০)।

তুমি দুনিয়াতে থাক যেন তুমি একজন প্রবাসী অথবা পথচারী’।

‘তুমি সন্ধ্যায় উপনীত হলে সকালের আর অপেক্ষা করো না এবং সকালে উপনীত হলে সন্ধ্যার আর অপেক্ষা করো না’।

‘আর আমাদের জন্য দুনিয়া ও আখেরাতে কল্যাণ নির্ধারিত কর। আমরা তোমার দিকেই ফিরে যাচ্ছি’ (আ‘রাফ ৭/১৫৬)।

‘আর তাদের মধ্যে যে ব্যক্তি বলে, হে আমাদের প্রতিপালক! তুমি আমাদের ইহকালে কল্যাণ দাও ও পরকালে কল্যাণ দাও এবং আমাদেরকে জাহান্নামের আযাব থেকে বাঁচাও! ‘ঐসব লোকদের কৃতকর্মের জন্য পুণ্যফল রয়েছে। বস্ত্তত আল্লাহ দ্রুত হিসাব গ্রহণকারী’ (বাক্বারাহ ২/২০১-২০২)।

# দুনিয়ার কথিত সাফল্যের পিছনে না ছুটে, চিরস্থায়ী ঠিকানা আখেরাতে সফলকাম হওয়ার প্রতিযোগিতা করা চাই।।

 

 

200. ~Purbapor-Flowing +

 

 

Again, both Abu Hurairah and Hazrat Anas (RA) tried to remain in the service of Hazrat (RA) almost all the time. Just as Hazrat Anas (RA) did not forbid Hazrat Abu Hurairah (RA) from buying property, he did not advise him to earn money and get rid of poverty. Again, when he forbade anyone from donating everything, Hazrat Abu Bakr Siddique (RA) did not forbid anyone from donating everything. Again, he did not forbid anyone from saving food for later until the harvest. On the other hand, he did not like Hazrat Bilal (RA) eating half of a loaf of bread in the morning and saving the remaining half for the evening meal.

 

 

// To be continued ………..

 

 

♧ Needs of Life (Zarurate Zindagi) Goals of Life (Maqsade Zindagi):-

Worldly Life

• Nature: It is a temporary and transitory life.

• Purpose: It is a field of testing, where good and bad deeds are done.

• Characteristics: Worldly life is basically just a matter of play and enjoyment.

Life of the Hereafter

• Nature: It is eternal and everlasting life.

• Purpose: It is a place to enjoy the results of the deeds done in the world.

• Characteristics: This is the real life, where success or failure will be finally judged.

Goals of Life

• Even if we acquire the necessary wealth in this worldly life, we should never neglect the Hereafter.

• We should prepare for the eternal life of the Hereafter and not be overly attached to the temporary happiness of this world.

 

‘Allah does not force anyone to do more than he can bear’ (Al-Baqarah 2/286).

♡  ‘So fear Allah as much as you can. Listen to Him and obey Him and spend (in His way). That is better for you. Indeed, those who are free from stinginess in their hearts, it is they who are successful’ (Al-Taghabun 64/16).

‘And seek the home of the Hereafter with what Allah has given you, and do not forget to take your share of the worldly life’ (Al-Qasas 28/77).

‘Whoever desires the fruit of the Hereafter, We will increase for him his fruit. And whoever desires the fruit of this world, We will give him some of it, but he will have no share in the Hereafter’ (Al-Shura 42/20).

Be in the world as if you were a sojourner or a traveler’.

‘When you reach the evening, do not wait for the morning, and when you reach the morning, do not wait for the evening’ (Al-Taghabun 64/16).

‘And ordain for us good in this world and in the Hereafter. To You we shall return’ (Al-A’raf 7/156).

‘And among them is he who says, “Our Lord! Give us good in this world and good in the Hereafter, and save us from the punishment of Hell!” For those people there is a reward for what they did. Indeed, Allah is swift in taking account.’ (Al-Baqarah 2/201-202).

# Instead of chasing the so-called success of this world, we should compete for success in the Hereafter, the eternal destination.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://www.alkawsar.com/bn/article/2187/

 

Indeed, Allah has purchased from the believers their lives and their properties [in exchange] for that they will have Paradise. They fight in the cause of Allah, so they kill and are killed. [It is] a true promise [binding] upon Him in the Torah and the Gospel and the Qur’an. And who is truer to his covenant than Allah? So rejoice in your transaction which you have contracted. And it is that which is the great attainment.

 

 

 

২০১। ~পূর্বাপর-বহমান +

 

দুনিয়াদারী বা সাংসারিক ক্ষেত্রে পরহেজগারীর অগ্রগতির পর্যায় বা স্তর লক্ষ্য কর। কাহারো জন্য এক বৎসরের খোরাকীও জমা রাখা অপছন্দনীয় হয় নাই। আবার কাহারো সর্বস্ব দান করাও যেমন বাঞ্ছনীয় নয়, তেমনি কাহারও সর্বস্ব দান করাও দোষনীয় হয় নাই। আবার কাহারো সম্পত্তির রাখাও যেমন অন্যায় হয় নাই তেমনি কাহারো ইলমেদ্বীন হাসিলের জন্য সৎসঙ্গ(অহলে সুফ্ফা) লাভের আশায় দারিদ্রতা বরণ করাও অপবাদের ব্যাপার হয় নাই। ইহা হইতেই নির্ণয় কর এবং হিসাব কর দুনিয়াদারীর ক্ষেত্রে পরহেজগারীর স্তর বা পর্যায় কত গভীরতম আর কত সুদূরপ্রসারী। এই অগ্রগতি ত্যাগের অগ্রগতি, আর এই পাল্লাও ত্যাগের পাল্লা, এই সংগ্রামও ত্যাগের সংগ্রাম। এখানে স্বার্থ সিদ্ধির জন্য মানুষে মানুষে রেষারেষি নাই। মানুষে মানুষে মারামারি নাই, মানুষে মানুষে সংঘাত নাই, মানুষের মধ্যে জাল জুয়াচুরি নাই, দ্বন্দযুদ্ধ নাই। আছে কেবল মানুষে মানুষে সৌহার্দ আর ভাতৃত্ববোধ, আছে ত্যাগের সংগ্রামে সহযোগিতা। ইহাকে বলে শ্রেণীবিন্যাস বা শ্রেনীসমন্বয়। ইহাতে শ্রেনী সংঘাতেরও কোন স্থান নাই, শ্রেনী বিভেদেরও কোন স্থান নাই আর সুযোগও নাই। এই ত্যাগের সংগ্রামের বাস্তব দৃষ্টান্তের দিকে লক্ষ্য কর। দেখ মক্কাবাসী মুহাজিরগণ ধন-সম্পদ, বিষয়-সম্পত্তি, বাড়ী-ঘর, আত্মীয়-স্বজন, সর্বস্ব ত্যাগে করিয়া আসিলেন। আর মদিনাবাসী আনসারগণ তাহাদিগকে সহোদর ভাইয়ের মতনই গ্রহণ করিলেন এবং অবস্থা অনুযায়ী তাহাদিগকে ভাগাভাগি করিয়া লইয়া নিজের বাড়ীতে আশ্রয় দিয়া খেদমত করিলেন। এমনকি নিজেদের বিষয় সম্পত্তির অংশ দান করিবার প্রস্তাবও পেশ করিলেন। ইহা হইতেই অনুধাবন কর ত্যাগের সংগ্রাম কাহাকে বলে আর ইহার মধ্যে শ্রনীসংঘাত বা শ্রেনীসংগ্রামের সুযোগ কোথায়?

 

 

// চলিবে …………

 

 

~”ইন্না লিল্লাহি ওয়া ইন্না ইলাইহি রাজিউন” (নিশ্চয়ই আমরা আল্লাহর এবং নিশ্চয়ই আমরা তাঁর কাছেই ফিরে যাব)। – জীবন, সম্পদ, সময়, এমনকি মনও আল্লাহর সৃষ্টি এবং তাঁরই মালিকানাধীন।

আল্লাহ ক্রয় করে নিয়েছেন মুসলমানদের থেকে তাদের জান ও মাল এই মূল্যে যে, তাদের জন্য রয়েছে জান্নাত। তারা যুদ্ধ করে আল্লাহর রাহেঃ অতঃপর মারে ও মরে। তওরাত, ইঞ্জিল ও কোরআনে তিনি এ সত্য প্রতিশ্রুতিতে অবিচল। আর আল্লাহর চেয়ে প্রতিশ্রুতি রক্ষায় কে অধিক? সুতরাং তোমরা আনন্দিত হও সে লেন-দেনের উপর, যা তোমরা করছ তাঁর সাথে। আর এ হল মহান সাফল্য। [সূরা তাওবা: 111]

 

ভ্রাতৃত্বের দাবি হলো—ভালোবাসা, সমতা, সহযোগিতা, সাহায্য ও অভিভাবকত্ব। তা নিষেধ করে শত্রুতা, বিদ্বেষ, বিচ্ছিন্নতা, বিশৃঙ্খলা ও সংঘাতে লিপ্তকে। তারা পরস্পরের ক্ষেত্রে তরবারি কোষবদ্ধ রাখবে। এ জন্য হাদিসে বলা হয়েছে, ‘তোমরা অনুমান থেকে বেঁচে চলো। কেননা অনুমান বড় মিথ্যা ব্যাপার। আর কারো দোষ খুঁজে বেড়িয়ো না, গোয়েন্দাগিরি কোরো না, পরস্পরকে ধোঁকা দিয়ো না, আর পরস্পর হিংসা কোরো না, একে অন্যের প্রতি বিদ্বেষপূর্ণ মনোভাব পোষণ কোরো না এবং পরস্পরের বিরুদ্ধাচরণ কোরো না, বরং সবাই আল্লাহর বান্দা ভাই ভাই হয়ে যাও।’ (সহিহ বুখারি, হাদিস : ৬০৬৬)।

 

রাসুলুল্লাহ (সা.) হিংসা-বিদ্বেষকে মুসলিম উম্মাহর ব্যাধি হিসেবে উল্লেখ করেছেন, তার ক্ষতি ও ভয়াবহতার ব্যাপারে কঠোর হুঁশিয়ারি উচ্চারণ করেছেন। তিনি বলেন, ‘তোমাদের দিকে পূর্ববর্তী উম্মতের ব্যাধি ধেয়ে আসছে। তাহলো হিংসা ও বিদ্বেষ। বিদ্বেষ হলো মুণ্ডনকারী। আমি চুল মুণ্ডানোর কথা বলছি না, কিন্তু তা দ্বিনকে মুণ্ডিয়ে দেয়।’

(মুসনাদে আহমদ, হাদিস : ১৪১২)।

মহানবী (সা.) আরো বলেন, ‘একজন মুমিন আরেকজন মুমিনের জন্য ইমারতস্বরূপ, যার এক অংশ অপর অংশকে শক্তিশালী করে। এ কথা বলে তিনি তাঁর হাতের আঙুলগুলো একটার মধ্যে আরেকটা প্রবেশ করালেন।’ (সহিহ বুখারি, হাদিস : ৪৮১)।

মুমিনের পারস্পরিক সম্পর্কের ব্যাপারে নবীজি (সা.) বলেন, ‘পারস্পরিক দয়া, ভালোবাসা ও সহানুভূতি প্রদর্শনে তুমি মুমিনদের একটি দেহের মতো দেখবে। যখন শরীরের একটি অঙ্গ রোগে আক্রান্ত হয়, তখন শরীরের সব অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ রাত জাগে এবং জ্বরে অংশ নেয়।’

(সহিহ বুখারি, হাদিস : ৬০১১)।

মুসলমানের নিরাপত্তা নিশ্চি করণ, হত্যাকাণ্ড কুফরির পথ দেখায়, ভ্রাতৃসংঘাত মূর্খদের কাজ, জাহেলি যুগে ভ্রাতৃসংঘাতের চিত্র আমাদের আয়না, অন্যায় পক্ষাবলম্বন নিষিদ্ধ, ভ্রাতৃসংঘাত কুফরিতুল্য অপরাধ, মুসলিম ভ্রাতৃত্বের দাবি, ‘কল্যাণ কামনাই দ্বীন।’(বুখারি ও মুসলিম)।

১. প্রথমেই মীমাংসা করা এবং সংঘাত থেকে রক্ষা করা, ২. অবিচারকারীকে প্রতিহত করা, ৩. সংঘাত-পরবর্তী বিচার ইনসাফের সঙ্গে করা, ৪. ভ্রাতৃত্ববোধ জাগিয়ে তোলা, ৫. পরকালীন শাস্তির ভয় করা। দারুল ইসলাম প্রতিষ্ঠা, অভিন্ন নেতৃত্বে ও ইসলামী শরিয়তের ব্যাবস্থা প্রতিষ্ঠান। আন্তর্জাতিক ইসলামী আদালত প্র